王洋

家庭教育對小學(xué)生的影響是很大的，但是，現(xiàn)如今，家庭教育不足的現(xiàn)狀十分普遍。造成家庭教育不足的原因也有很多，表現(xiàn)在方方面面。既然存在不足，那就需要我們采取相應(yīng)的對策。家長對于孩子的教育應(yīng)該多投入一些精力和時間，目的是為了讓孩子健康快樂地成長。

對于小學(xué)生來說，除了要在學(xué)校和社會接受教育，同時在家庭里也要接受教育。有很多人認(rèn)為：家庭教育對于小學(xué)生來說并不是很重要，對孩子的影響也是微乎其微的。正是由于這種不正確的想法，使得家庭教育面臨著嚴(yán)重的危機?，F(xiàn)如今我們應(yīng)該重視家庭教育的地位，并且要不斷發(fā)現(xiàn)家庭教育中出現(xiàn)的問題與弊端，深刻認(rèn)識到家庭教育對于小學(xué)生的影響。

一、小學(xué)生家庭教育的地位

家庭教育在小學(xué)生的成長中占據(jù)著十分重要的地位。孩子從剛出生開始，便開始接受著家庭教育，家長是孩子的第一任老師。家對于孩子來說，不僅僅是吃飽穿暖的場所，家長要真正用心去關(guān)心教育孩子，家庭教育是絕對不能忽視的重要環(huán)節(jié)。如今，小學(xué)生的家庭教育不足的現(xiàn)狀極為普遍，但并沒有得到應(yīng)有的重視，許多的家長并沒有真切地認(rèn)識到好的家庭教育會帶給孩子怎樣的影響，對孩子的未來會產(chǎn)生怎樣翻天覆地的影響。

二、家庭教育與學(xué)校、社會教育的關(guān)系

家庭教育并不只是一個獨立存在的個體，家庭教育、學(xué)校教育和社會教育之間是相互聯(lián)系的，密不可分的。不論對學(xué)生進(jìn)行哪一種教育，都是為了促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展和成長。因此，為了學(xué)生的成長，應(yīng)注意三者之間的默契配合，使三者融為一體，彼此促進(jìn)，共同和諧發(fā)展。

（一）家庭教育與學(xué)校教育的銜接

對于小學(xué)生來說，他們的年齡還小，思維等各方面的發(fā)展還都不是很成熟。孩子在家庭里如果得到了良好的教育，那么在孩子上了學(xué)，成了小學(xué)生之后，在學(xué)校的生活會變得相對容易。在學(xué)校里面，孩子們會根據(jù)學(xué)校設(shè)定好的教學(xué)目標(biāo)以及校規(guī)校紀(jì)去約束自己，會使很多的壞習(xí)慣得到改善。但是，小學(xué)生并不是一直在學(xué)校，回到家的時候也需要家長教育和監(jiān)督孩子。所以，家庭教育和學(xué)校教育的銜接是很重要的。

（二）家庭教育與社會教育的聯(lián)系

社會是由一個一個家庭組成的，社會與家庭有著密不可分的關(guān)系。小學(xué)生很容易受到社會風(fēng)氣的影響，好的社會教育有利于小學(xué)生的健康成長。即使小學(xué)生有些時候會犯錯，這時候就需要家庭教育，家長需要給予孩子更多的關(guān)心，告訴他們什么是好的，什么是壞的，給出及時的指引和方向，回到正確的軌道，不要讓孩子誤入歧途。家庭教育是社會教育的基礎(chǔ)，具有重要的地位。

三、家庭教育不足的原因及影響

現(xiàn)如今，家庭教育不足的現(xiàn)狀有很多方面的原因，正是由于這些原因?qū)е鲁霈F(xiàn)了很多的問題少年。家長對孩子的教育在無形中會產(chǎn)生很大的影響力，這種影響力不容忽視，而且家庭教育不足的現(xiàn)象極為普遍。

（一）家長的文化素養(yǎng)、空余時間對家庭教育的影響

1.家長的文化素養(yǎng)普遍偏低

相信每一個家長都是愛孩子的，他們想給孩子好的教育，但是由于自身文化水平有限，家長普遍是心有余而力不足。不論是生活上還是學(xué)習(xí)上不知道怎樣正確地引導(dǎo)孩子，有些時候家長也很困惑。在生活中，當(dāng)孩子犯了錯誤的時候，家長不知道該怎樣利用正確得體的方式和孩子溝通，有的時候適得其反。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)孩子遇上難題向家長詢問的時候，有些時候家長不會講、講不明白、不會的現(xiàn)象都會出現(xiàn)。正是由于家長的文化素養(yǎng)偏低，造成了家庭教育不足的現(xiàn)象。

2.家長忙于工作，忽視了家庭教育

小學(xué)生的家長正處于上有老下有小的年紀(jì)，生活壓力很大，每天早出晚歸，根本沒有時間教育孩子。他們認(rèn)為只要自己努力賺錢，給孩子好的生活環(huán)境，不讓孩子輸在起跑線上，其他孩子該有的自己的孩子也要有。他們認(rèn)為這樣做就是對孩子好，對他們愛的體現(xiàn)。對于孩子來說，家長成了賺錢的工具，他們之間的聯(lián)系只有錢，根本沒有情感的交流。不知道這些家長有沒有考慮過，這并不是孩子真正想要的。

（二）家長行為對家庭教育的影響

1.家長的錯誤示范

大家都說家長是孩子的第一任老師，小學(xué)生具有很強的模仿性，家長在平時生活中的點點滴滴都影響著孩子的成長。家長對于孩子來說猶如一面鏡子，孩子的身上必然會有家長的影子。所以，家長應(yīng)該以身作則，給孩子起到很好的榜樣示范作用。

有些家長只知道一味地要求孩子該做什么，不該做什么，但對自身的要求卻很低。比如：家長要求孩子讀書學(xué)習(xí)，而自己卻玩著游戲，這樣不平等的要求怎么會讓孩子信服呢？孩子又怎么會乖乖地聽話呢？即使表面上按照家長說的去做，但是心里一定不服：為什么家長能玩自己卻不能玩？久而久之成為矛盾的導(dǎo)火索。相反，如果家長利用平時的業(yè)余時間讀書，我相信一定會影響孩子，孩子也會向家長學(xué)習(xí)，而不是浪費時間去做對自己沒有意義的事情。

2.家長對于孩子的過分溺愛

孩子就是家庭的希望，尤其現(xiàn)在很多家庭都只有一個孩子，對于家長來說真是捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。家長不知道自己該如何愛自己的孩子，以至于溺愛孩子。孩子想要什么就給什么，孩子想做什么就做什么，任其自由發(fā)展。家長認(rèn)為這樣就是愛孩子，反而耽誤了孩子的成長。

有些在爺爺、奶奶、姥姥、姥爺身邊長大的孩子，更是受到了百般嬌慣。老人對于孩子的溺愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。孩子開始變得自私自大，以自我為中心，不把任何人放在眼里，不顧別人的感受，不懂得怎樣將自己放在一個合適的位置上。由此可見，家長可以寵愛孩子，但是對孩子的愛要有一個度，不要讓過分的愛影響了孩子的健康成長。

（三）家長的期待值對家庭教育的影響

每一位家長都希望自己的孩子成為最優(yōu)秀的人，因此，有些家長時時刻刻都嚴(yán)格要求孩子，所有的事情都為孩子安排好，讓孩子按照自己的想法去成長。為孩子安排了各種各樣的補課班，絲毫不考慮孩子的想法，不管孩子是否喜歡，只要家長認(rèn)為是對孩子好的，那就會用命令的口吻要求孩子去做。孩子每天像陀螺一樣，輾轉(zhuǎn)于各大補課班。家長對于孩子的成績格外關(guān)心，如果達(dá)不到家長理想中的要求，孩子就會受到批評，仿佛成績成了評判孩子好與壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。家長對于孩子的期待值過高，往往會給孩子帶來無形的壓力?，F(xiàn)在的小學(xué)生，由于學(xué)習(xí)壓力失去了他們這個年紀(jì)該有的純真，小小的年紀(jì)就有很多的煩惱，這些都是他們本不該承受的。家長不要讓孩子成為學(xué)習(xí)的機器，要讓孩子快樂地度過自己珍貴的童年，讓孩子有可以喘息的時間。

四、解決小學(xué)生家庭教育不足的對策

（一）家長應(yīng)轉(zhuǎn)變對孩子的態(tài)度

1.家長應(yīng)該多與孩子溝通

有些家長由于工作忙等等原因，常常忽略了與孩子之間的交流與溝通，導(dǎo)致家長不知道孩子想什么，孩子也不知道家長想什么。久而久之，孩子與家長之間的代溝越來越大。溝通體現(xiàn)在平時簡簡單單的聊天當(dāng)中，看似簡單的聊天卻能夠了解到孩子最近的情緒、煩惱等等諸多問題，家長也能夠及時做出判斷，照顧到孩子的情緒和想法，及早對孩子做出正確的引導(dǎo)。由此可見，溝通在孩子與家長的關(guān)系中扮演著重要的角色。

2.家長需要給予孩子合適的愛

每一位家長都用自己的方式愛著自己的孩子，但是需要家長做到給予孩子合適的愛?！昂线m”的愛是指對孩子的愛要有度，不能盲目地去愛自己的孩子。有很多家長因為自己愛孩子的錯誤方式反而影響了孩子的未來。小學(xué)生猶如一張白紙，需要家長用心去了解，給予恰當(dāng)?shù)膼?，不要讓溺愛毀了孩子的一生。孩子是需要寵的，但是更需要教育，畢竟玉不雕不成器?/p>

3.家長要對孩子的自尊心高度重視

小學(xué)生的自尊心是很脆弱的，家長千萬不能忽視孩子的自尊。孩子在犯了錯誤的時候，有些家長在大庭廣眾之下訓(xùn)斥孩子，一點面子都不給孩子。有些家長更過分，當(dāng)孩子犯錯誤的時候打孩子，孩子根本不知道自己到底犯了什么錯誤，只知道自己惹家長生氣了。以這種方式教育孩子，根本達(dá)不到最根本的教育意義，反而會適得其反，讓孩子離家長越來越遠(yuǎn)，只有恐懼。

（二）家長應(yīng)具有正確教育孩子的相關(guān)知識

家長對于教育孩子方面需要終身學(xué)習(xí)，并不像我們想象中的那么簡單。家長在教育孩子的時候，不要一味地按照自己的想法去要求孩子，因為有的時候家長的做法也不一定都是對的。在有時間的時候，家長需要讀一些有關(guān)于如何正確教育孩子的書，關(guān)注家庭教育方面的信息，利用科學(xué)正確的方法去教育孩子。同樣的一件事，科學(xué)的處理方法可以避免家庭教育走彎路。家庭教育是一門藝術(shù)，需要家長認(rèn)真體會。

（三）家長行為的示范性及義務(wù)的履行

1.家長應(yīng)該起到榜樣的作用

家長想要教育孩子，首先需要教育自己。家長在孩子的心中應(yīng)該以一種榜樣的狀態(tài)存在。家長在生活中要以身作則，為孩子樹立榜樣。小學(xué)生由于年紀(jì)小，具有很強的模仿性，孩子有樣學(xué)樣。家長和孩子相處的時間相對較多，因此影響是很大的。家長要用實際行動影響孩子，樹立威信，做孩子尊重信賴的人。只有家長嚴(yán)格要求自身，生活中每件事情做到事無巨細(xì)，孩子一定會受到影響和熏陶。榜樣在孩子的成長中有著重要地位，猶如孩子的指南針，指引著正確的道路。

2.家長不能推卸責(zé)任

教育孩子是家長的責(zé)任和義務(wù)，家長不能推卸責(zé)任，不可以把教育孩子的任務(wù)全都交給老師和學(xué)校。老師和學(xué)校承擔(dān)著教育學(xué)生的責(zé)任，家長對孩子的教育也不應(yīng)該松懈。孩子的教育需要學(xué)校、老師和家長的共同配合，三者缺一不可。有的時候，孩子學(xué)習(xí)不好，習(xí)慣不好，家長把責(zé)任全部都推給了學(xué)校和老師，埋怨學(xué)校和老師沒有教好自己的孩子。其實，家長應(yīng)該多從自身尋找原因，是不是因為自己對孩子的教育不夠?qū)е铝瞬缓媒Y(jié)果的產(chǎn)生。

【作者單位：渤海大學(xué) 遼寧】