劉 劍

1 幼兒體操的概念及特點

1.1 幼兒體操的概念

幼兒體操是將學(xué)齡前兒童作為對象，遵循幼兒的生理、心理與發(fā)展規(guī)律，通過徒手動作或者借助簡單的器械，運用跳躍、屈伸、繞環(huán)等單一和組合動作編排的體操動作。通過各種有趣的練習(xí)方法，讓幼兒在娛樂中鍛煉，在玩耍中體驗快樂，掌握基本的鍛煉知識與技能，從而促進(jìn)其身體與智力發(fā)育。

1.2 幼兒體操的特點

1.2.1 娛樂性與趣味性

改變傳統(tǒng)體操枯燥的教學(xué)內(nèi)容，融入跑、跳、滾、爬等有趣的體操動作，增強(qiáng)了鍛煉的娛樂性，提高了體操的趣味性，極大地滿足了幼兒好動的心理，讓孩子在快樂的練習(xí)中學(xué)習(xí)。

1.2.2 多樣性與靈活性

根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律設(shè)計幼兒體操動作，并配合歡快的音樂，使得教學(xué)方法靈活多變。利用多樣的練習(xí)環(huán)境設(shè)計趣味體操游戲，增強(qiáng)幼兒對環(huán)境的識別度，有效的促進(jìn)其記憶力增長。

2 幼兒體操的分類

2.1 普及性幼兒體操

普及性幼兒體操大致可以分為以下六類，即站立類、身體類、器材類、藝術(shù)類、坐姿類及禮儀類。普及性幼兒體操對培養(yǎng)幼兒的鍛煉意識，了解體操運動具有積極作用。

2.2 表演性幼兒體操

表演性幼兒體操是對動作規(guī)范要求較高的表演類體操組合的統(tǒng)稱，是以比賽的形式促進(jìn)幼兒的競爭意識，讓幼兒了解體操比賽，發(fā)掘我國體操的后備人才。

3 幼兒體操的價值

3.1 有利于幼兒身體全面發(fā)展

利用各種動作, 各個部位都參與的鍛煉形式, 可以讓幼兒的身體素質(zhì)得到全面均衡發(fā)展。幼兒時期是打基礎(chǔ)的階段，在幼兒階段鍛煉可以讓幼兒的身體素質(zhì)得到大幅度改善。適當(dāng)?shù)纳眢w靈活性、協(xié)調(diào)性、靈敏性和力量的鍛煉，給幼兒未來的學(xué)習(xí)、生活打下了堅實的素質(zhì)基礎(chǔ)，從而可以更好的適應(yīng)社會。此外, 大部分家長對幼兒較為溺愛。因此，出現(xiàn)了孩子偏食，挑食等問題，甚至部分幼兒出現(xiàn)體重嚴(yán)重超標(biāo), 體弱多病等現(xiàn)象。幼兒進(jìn)行系統(tǒng)體操鍛煉不僅可以緩解上述問題, 同時也有利于其指關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)等各個身體部位的鍛煉,身體協(xié)調(diào)性、柔韌性等都得到了提升, 必然促進(jìn)了其身體的全面均衡發(fā)展。

3.2 有利于良好的意志品質(zhì)和個性的形成

意志品質(zhì)對一個人思想、行為等其有重要的影響，幼兒時期是一個人意志品質(zhì)開始萌芽的初成階段，也是意志品質(zhì)和個性培養(yǎng)的關(guān)鍵階段。幼兒在學(xué)習(xí)幼兒體操時，一旦遇到了一些困難或挑戰(zhàn)，他們并不能像成人那樣保持一種沉著穩(wěn)重的心態(tài)。這時，幼師工作者們不得不尋找一些合適的方式鼓勵那些遇到挫折的幼兒，以給他們找到當(dāng)初的那種自信，使他們面對失敗時候更加堅強(qiáng)。自信是孩子成長過程中的精神核心，是幼兒努力的動力。采用各種趣味性、科學(xué)性的活動，發(fā)展幼兒的靈敏、協(xié)調(diào)、力量、柔韌等各素質(zhì)以及愉悅幼兒的身心。在這樣的環(huán)境氛圍影響下，完全有利于幼兒良好的意志品質(zhì)與個性的形成。

3.3 有利于幼兒智力發(fā)育

學(xué)前年齡是大腦發(fā)育的重要時期，幼兒可以模仿一些動作或是其他行為，這樣可以使其大腦皮層始終處于活躍的狀態(tài)，幼兒體操的學(xué)習(xí)也不例外。在體操的學(xué)習(xí)過程中，幼兒首先需要通過觀看別人示范的動作，形態(tài)，并將記憶?？梢钥隙ǖ氖谴蠖鄶?shù)幼兒需要重復(fù)觀看和模仿才能記住一整套動作和

形態(tài)。并且在模仿過程中會出現(xiàn)一些錯誤，這就需要幼兒不斷地學(xué)習(xí)，不斷的改錯。長期下來，不僅可以鍛煉幼兒的觀察能力，更重要的是能夠提高其記憶和思維能力。

3.4 有利于提高幼兒審意識

在幼兒體操的設(shè)計過程中，動作要求整齊，整體上要富有形式美并且節(jié)奏變幻要有層次感。體操表現(xiàn)的好壞不僅需要過程設(shè)計富有美感，更重要的是表演者在音樂或樂器曲調(diào)的伴奏下能夠體現(xiàn)出形式美，能給觀眾等帶來一種美的感受。在這種環(huán)境下，久而久之幼兒體操就能夠培養(yǎng)幼兒欣賞美的意識和能力還能陶冶孩子們的情操。幼兒一旦具有了這種意識和能力，他們就會在生活中敢于表現(xiàn)自己最優(yōu)美的姿態(tài)，展示精神面貌，可以說這對幼兒的美育教育起到了重要的作用。

4 幼兒快樂體操發(fā)展存在的問題

4.1 社會大眾對體操的觀念固化

大部分家長的思想觀念還停留在競技體操那種有危險性容易受傷，非常艱苦的層面，沒有真正認(rèn)識到快樂體操的價值。

4.2 師資力量不足

由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)差異，師資力量的不均衡，幼兒體操的開展地主要集中在少數(shù)發(fā)達(dá)城市，在中小城市推廣與普及還有一定難度。

4.3 俱樂部數(shù)量少

幼兒體操的參與對象是幼兒，為了確保幼兒能夠有安全的鍛煉環(huán)境，家長會選擇設(shè)施齊全，教學(xué)環(huán)境好的俱樂部作為其子女鍛煉。目前我國幼兒體操俱樂部有限的俱樂部還不能滿足市場需求。

4.3 幼兒體操的推廣策略

4.3.1 從快樂體操概念進(jìn)行教育普及

兒童思維單純，易掌握動作，易糾正錯誤，節(jié)奏感也非常的強(qiáng)，可通過各種新聞媒體來宣傳，轉(zhuǎn)變很多家長對體操傳統(tǒng)觀念的認(rèn)識，以幼兒身心角度出發(fā)描述快樂體操的意義。

4.3.2 營造快樂的訓(xùn)練氛圍

教學(xué)內(nèi)容要以趣味性游戲化為主，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，要選擇有效的教學(xué)模式，營造輕松快樂的氛圍，達(dá)到事半功倍的效果。因此，在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容上要以趣味性，游戲化為主，同時配合多彩的體育游戲；鼓勵親子活動，讓家長也積極參與。

4.3.3 俱樂部營銷模式多樣化

應(yīng)該遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，盡可能的滿足這一群體的需求?？梢约议L也參與快樂體操中，與自己的孩子一起體驗?zāi)欠N喜悅與滿足感，增加一些創(chuàng)新且能挑戰(zhàn)自我的項目，培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)鍛煉他們的身體。

5 結(jié)語

幼兒體操具有的健身、健心、健美及娛樂價值。幼兒體操對前兒童的智力、生理、心理等方面的起著重要的作用:可以預(yù)防少兒過度肥胖,強(qiáng)身健體,美化形體;在心理方面,可以使幼兒的生活變的有規(guī)律?？梢蕴岣咂浜献饕庾R和集體榮譽感,增強(qiáng)其意志品質(zhì)，可以全面提高學(xué)習(xí)和活動技能；參與幼兒體操人數(shù)越來越多，這促使幼兒體操朝著更加完善的方向發(fā)展。雖然幼兒體操運動項目得到了更好的發(fā)展。但是我們應(yīng)該改清楚的認(rèn)識到幼兒體操和競技體操的區(qū)別。決不能將幼兒體操向著“高、難”競技性的錯誤方向發(fā)展。

我們應(yīng)該讓幼兒以平和、積極地態(tài)度參與到幼兒體操運動中。作為幼兒體操創(chuàng)新現(xiàn)象存在的快樂體操，我們應(yīng)以一種開放包容的心態(tài)去看待它。盡管在當(dāng)前時期很難將其推廣，但我相信，通過大家的共同努力，快樂體操運動定會朝著好的方向發(fā)展。最后，我們希望讓更多的孩子們參與快樂的健身運動中,促進(jìn)孩子們的健康成長,同時,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀體操后備人才,促進(jìn)我國體操運動水平的進(jìn)一步提高與發(fā)展。