張玉堂

摘 要：閱讀是提高學(xué)生思想修養(yǎng)，獲得知識，接受傳統(tǒng)文化，提升精神品格的主要途徑，是學(xué)生鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識面，培養(yǎng)自主閱讀和思考的另一大課堂。在閱讀教學(xué)中，語文教師應(yīng)怎樣調(diào)動學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生對作品進(jìn)行深入的鑒賞品讀呢？

關(guān)鍵詞：新課程；語文閱讀；方法；指導(dǎo)

2018年，山東考生首次使用全國卷，全國卷增加了閱讀量，由原來的8000字增加到9000字?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“學(xué)生在高中階段要閱讀優(yōu)秀作品，品味語言，感受其思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展想象力和審美力?！薄伴喿x不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！敝鞒秩硕浞Q贊中國詩詞大會總冠軍外賣小哥雷海為：“你在讀書上花的任何時(shí)間，都會在某一個(gè)時(shí)刻給你回報(bào)?！痹趯W(xué)生時(shí)代讀的書會影響一生。語文教師應(yīng)該怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生對作品深入地鑒賞品讀呢？筆者認(rèn)為可從以下方面入手。

首先，提供優(yōu)秀閱讀篇目，讓學(xué)生廣泛涉獵課內(nèi)外素材。于漪說：“對學(xué)生來說，精讀、博覽尤為重要?！倍鸥φf：“讀書破萬卷，下筆如有神?！本褪钦f書讀得多，寫文章才能左右逢源，“如有神助”。高三學(xué)習(xí)很緊張，但我們還是要讓學(xué)生閱讀《作文素材》《語文報(bào)》《散文》《讀者》《國家人文歷史》等。安排時(shí)間欣賞《中國詩詞大會》《朗讀者》《經(jīng)典詠流傳》《感動中國》《等著我》等，開闊視野，提升素養(yǎng)。我校還成立了《海曲新聲》編輯部、翠竹文學(xué)社。我們給學(xué)生編輯了《月考優(yōu)秀作文選》《一周時(shí)政要聞素材》《含英咀華》等材料。每周一期，老師分工編輯。內(nèi)容包括“美文品讀”“時(shí)政素材”“教師隨筆”“高考動態(tài)”“走進(jìn)名人”等。同時(shí)，在日常教學(xué)中，舉行晨讀和課前“背誦古詩詞、格言警句、優(yōu)美佳句”等活動。學(xué)校開展過“我們的節(jié)日——端午、中秋”、課本劇改編、首屆校園文化藝術(shù)節(jié)等活動，多角度、多種方式激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。興趣是最好的老師，新課程標(biāo)準(zhǔn)也強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。只要把學(xué)生的內(nèi)在動力激發(fā)出來，一切都會水到渠成。

其次，要營造民主、和諧的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性悟讀。提倡多角度的閱讀，有創(chuàng)意的閱讀。在閱讀中展開想象和聯(lián)想，在閱讀中不斷有所發(fā)現(xiàn)，讀出新意。注重悟讀，讓學(xué)生獨(dú)自體驗(yàn)、品味、感悟文學(xué)作品的意蘊(yùn)。閱讀從來不是文人墨客特有的權(quán)利，只要有一顆積極探取的心，再繁忙的生活也能找到“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，也能感受“明月松間照，清泉石上流”的恬淡，也能體驗(yàn)“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”的靜謐，也能感受“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”的執(zhí)著和進(jìn)取。例如，學(xué)習(xí)《沁園春·長沙》，學(xué)生通過欣賞那生動、形象、貼切的語言，深刻領(lǐng)會祖國山河的壯美，激起對生命、人生的思考。學(xué)習(xí)《我有一個(gè)夢想》《在馬克思墓前的講話》等課文，可以進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀的教育，使他們樹立崇高理想，并為之斗爭。只有充分自主地感悟，學(xué)生才能心領(lǐng)神會，真正地學(xué)有所得。

再次，指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，授之以魚，不如授之以漁。于漪說：“讀有字書，精讀博覽，廣為采擷；讀無字書，汲取生活之水，開闊視野?！笨梢圆捎盟僮x法。全國卷的特點(diǎn)是閱讀量大，對語言文字的要求高，因此要培養(yǎng)快速閱讀能力。我國古代早就有“好古敏求”“讀書十行俱下”之說，如諸葛亮讀書“獨(dú)觀其大略”，可見早就提倡速讀法。也可采用摘錄批注法。俗話說：“不動筆墨不讀書?！本涓裱浴⒕噬鷦釉~句、段落等可以摘錄下來，存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫”中，為作文準(zhǔn)備豐富的語言素材。教師還應(yīng)積極傳授誦讀技巧，主要包括重音、停連、語氣、語速四個(gè)方面，激發(fā)朗讀的感染力和表現(xiàn)力。

最后，關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)，思考現(xiàn)實(shí)人生。青年學(xué)生要關(guān)心國家民族命運(yùn)，以天下為己任。風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。如2018年3月14日，著名物理學(xué)家史蒂芬·霍金去世，2018年還是馬克思誕辰200周年，改革開放四十周年。廣大青年學(xué)生要通過電視、報(bào)紙等關(guān)注黨和國家的重大活動，也可通過微信、微博、QQ、新聞客戶端等關(guān)注國際政治、社會事件、百姓民生、倫理道德話題等熱點(diǎn)。和國家同呼吸，共命運(yùn)。

胸?zé)o城府人如玉，腹有詩書氣自華。歌德說過：讀一本好書，就是在和一個(gè)高尚的人談話。閱讀是欣賞一幅意境高雅的中國畫，你盡可以轉(zhuǎn)動明眸，賞高山流水，飛流湍急；閱讀是傾聽一首清脆圓潤的古曲，你盡可以閉目凝神，聽鶯歌燕語，春水潺潺；閱讀是品味一杯清幽的香茶，你盡可以放下心情，品濃厚醇香，回味無窮……假以時(shí)日，你也能品出朱自清的雋永、錢鐘書的淡泊、魯迅的犀利、冰心的婉約。閱讀是中學(xué)生豐富生活經(jīng)驗(yàn)、積淀人生智慧、提高自身素養(yǎng)的必由之路。

總之，新課標(biāo)的實(shí)施，給當(dāng)前高中語文閱讀教學(xué)帶來了極大的挑戰(zhàn)。作為語文教師只有不斷更新理念，提高自身素養(yǎng)，豐富自身底蘊(yùn)，盤活教育資源，不斷探索教學(xué)方法，才能指導(dǎo)好學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)，在高考中取得佳績。我們應(yīng)不斷提高綜合能力和素養(yǎng)，努力創(chuàng)造高效的語文教學(xué)環(huán)境，以自己的人格魅力帶動學(xué)生。要體現(xiàn)語文學(xué)科“立德樹人”的優(yōu)勢，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的合格接班人。