黃亞青 張昆

[摘 要] 從一節(jié)習(xí)題課上的一個(gè)例題的變式出發(fā)，經(jīng)歷了“使用三角形全等判定定理判定一個(gè)命題的真假（失?。薄ⅰ皹?gòu)建數(shù)學(xué)模型，運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想從圖形的確定性（唯一性）方向進(jìn)行思考，并成功做出判斷”這兩個(gè)過程. 盡管問題得以解決，但“能否使用三角形全等判定定理進(jìn)行判斷”仍需探討.

[關(guān)鍵詞] 三角形；全等；命題；數(shù)學(xué)建模；轉(zhuǎn)化