葉思思

摘 要：“簡約”是指簡略、節(jié)儉，把它運用于初中化學(xué)課堂教學(xué)就是要在簡單中蘊含豐富，除去臃腫的堆積、冗沉繁瑣的多余，用簡單的概念、原理、概括眾多的事實，做到簡約而不簡單，給學(xué)生一種明了、凝練、深刻的感覺，實現(xiàn)課堂教學(xué)的有序性、藝術(shù)性、有效性。

關(guān)鍵詞：簡約化；初中化學(xué)；教學(xué)；新探

“簡約教學(xué)”指的是在教學(xué)過程中盡量簡潔地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，選擇的教學(xué)載體盡可能地體現(xiàn)多方面的功能，從而用較短的授課時間有效地完成授課任務(wù)?！昂喖s教學(xué)”具有簡約性、高效性和重點性，讓學(xué)生能更好地吸收消化知識，達(dá)到教育效果的最優(yōu)化。

一、教學(xué)設(shè)計的簡約化

教學(xué)設(shè)計是運用系統(tǒng)方法，將學(xué)習(xí)理論與教學(xué)理論的原理轉(zhuǎn)換成對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)策略、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)進(jìn)行具體計劃、創(chuàng)設(shè)教與學(xué)的系統(tǒng)“過程”或“程序”。教學(xué)設(shè)計應(yīng)力求三維目標(biāo)的達(dá)成，即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的實現(xiàn)。簡約教學(xué)的理念的提出，正是為了使三維目標(biāo)高效地實現(xiàn)，符合新課改對學(xué)生素質(zhì)提高的要求，如何使教學(xué)設(shè)計進(jìn)行簡約化，讓教學(xué)設(shè)計更好地服務(wù)于我們的教學(xué)工作，是體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計簡約藝術(shù)的關(guān)鍵。

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計活動的起點和歸宿，它決定著教學(xué)設(shè)計的前進(jìn)方向，對教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。因此，教師對教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識和態(tài)度將會對教學(xué)結(jié)果產(chǎn)生重要的影響。根據(jù)控制論原理，有了明確的教學(xué)目標(biāo)，教師就可以此為標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程中充分運用各種反饋方法對教學(xué)過程進(jìn)行控制，使教學(xué)朝著目標(biāo)方向前進(jìn)。教師在備課時首要關(guān)注的是教學(xué)目標(biāo)，有些教師在教學(xué)設(shè)計或在實際教學(xué)中往往超出學(xué)習(xí)目標(biāo)，以為知識擴(kuò)展越多，學(xué)生的知識水平越能得到提高。結(jié)果往往適得其反，并且加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在把握教學(xué)目標(biāo)上，“簡約教學(xué)”要求體現(xiàn)重點性，應(yīng)該把符合新課程要求的重點知識突出。

二、多媒體使用的簡約化

多媒體技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)領(lǐng)域，對優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)適合時代要求的人才具有積極的影響。教學(xué)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志之一就是各種輔助教學(xué)手段的應(yīng)用?；瘜W(xué)課程作為中學(xué)的重要課程之一，在教學(xué)過程中如何合理、科學(xué)、有效地使用多媒體技術(shù)、趨利避害，是我們廣大化學(xué)教育工作者需要研究的重要課題。多媒體使用的簡約化能夠把多媒體的輔助功能更加突出，而讓知識的主體地位顯得更加明顯。

1.多媒體的使用要簡約。多媒體技術(shù)既能看得見，又能聽得見，還能用手操作。這樣，通過多種感官的刺激獲取的信息量，比單一地聽老師講課強得多。使用多媒體有諸多好處，但并不適用于所有教學(xué)內(nèi)容。有的教師上課離不開電腦課件。孰不知多媒體教學(xué)多媒體的使用要簡約，要考慮多媒體的使用能否讓知識立體化、直觀化、高效地讓學(xué)生掌握知識、吸收知識。多媒體的過度使用，可能會給教學(xué)帶來危害。

2.課件的制作要簡約。課件制作作者往往喜好于對素材使用的“多多益善”：為了使課件更加美觀，教師在課件的制作過程往往加入了很多與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的圖片和動畫。結(jié)果讓學(xué)生眼花繚亂，雖然津津有味地欣賞多媒體課件，卻大大分散了學(xué)生的注意力，該記住的知識反而沒記住。所以教師在制作課件的過程中應(yīng)盡可能的做到簡約，適當(dāng)?shù)孛阑n件是可以的，但不可花樣過多，要保證美化的課件能讓主體知識生動立體，更有效地傳遞所授知識。另外，課件的龐大也不利于學(xué)生的接受。課件制作的簡約化，要求有教學(xué)科學(xué)化的意識。

3.幻燈片的內(nèi)容要簡約。把一些文字內(nèi)容打在課件上是非常容易的一件事情，但要考慮到學(xué)生的接受理解能力。過多的文字內(nèi)容，雖然文字表述很規(guī)范清晰，但很容易讓學(xué)生看不完，記不下，弄得頭昏眼花，更別提要理解，還要兼顧聆聽教師的講解。過多的內(nèi)容在屏幕上出現(xiàn)，忽視了學(xué)生吸收知識能力的重要性。將課堂變成看電影一樣的學(xué)習(xí)，嚴(yán)重違背了教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教學(xué)理念。所以幻燈片上的文字內(nèi)容要簡約，根據(jù)學(xué)生的接受能力、知識水平“量身定做”適合的知識內(nèi)容，使知識有效地被學(xué)生掌握，留出時間給學(xué)生記錄、思考理解幻燈片內(nèi)容，使多媒體使用高效化。

三、習(xí)題選擇應(yīng)用的簡約化

《初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》指出：“不同類型的習(xí)題對鞏固知識、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力有不同的作用，有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題?！本C觀我國歷次化學(xué)教材改革，化學(xué)教科書在內(nèi)容的選擇和體系結(jié)構(gòu)上逐步有所改進(jìn)，但習(xí)題的配備成為課程改革中一個薄弱的環(huán)節(jié)。現(xiàn)在，書店里的教輔資料數(shù)不勝數(shù)，教師們手中的復(fù)習(xí)資料及練習(xí)題也多如牛毛。習(xí)題的基本模式與先前的教材無實質(zhì)性差別。教師不能被這些資料所束縛，應(yīng)該有所取舍，避免使學(xué)生陷入題海。簡約教學(xué)，要求我們對習(xí)題的選擇要“準(zhǔn)”而“精”。

“準(zhǔn)”指的是準(zhǔn)確地選擇。教師們要選擇能緊扣考試大綱，有典型性、有針對性，能提升學(xué)生能力的好題。精選近幾年化學(xué)高考題也是很好的訓(xùn)練方法，題目切忌超綱，繁瑣，不切實際。經(jīng)典好題對于考查學(xué)生知識的掌握、能力的提高都具有很好的價值，把這些高考題使用好，既能訓(xùn)練學(xué)生的思維又能鞏固基礎(chǔ)知識，同時還可減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，避免陷入題海。

“精”指的是要精講。對練習(xí)的講評，不在于講得多，而是要講得精，對重點例題進(jìn)行深入評析，既能鞏固學(xué)生的知識，又能提高學(xué)生的思維能力。因此，例題的評講方式、評講質(zhì)量直接影響到復(fù)習(xí)的效率。講題，不僅僅是講一題會一題，而是歸納、演繹并重，注意一題多解或多題一解。這樣，學(xué)生只要弄懂一道典型的例題，就能舉一反三，學(xué)會一類題型的解法。

倡導(dǎo)“簡約教學(xué)”，有利于素質(zhì)教育，有利于提高教學(xué)效率，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生體會化學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，享受化學(xué)學(xué)習(xí)的過程。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬英旭.淺談?wù)n改下如何提高化學(xué)課堂教學(xué)效率[A].中國化學(xué)會第三屆關(guān)注中國西部地區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)發(fā)展論壇，2011年.