李謹(jǐn)

【摘要】活動(dòng)化教學(xué)使課堂變得立體、生動(dòng)、鮮活和富有情趣，被廣大品德學(xué)科教師青睞而廣泛地使用。本教案設(shè)計(jì)了幾個(gè)學(xué)生喜聞樂見的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生通過交流、游戲及課外搜集材料等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛動(dòng)物，熱愛大自然的情感，增強(qiáng)學(xué)生的生命和環(huán)保意識(shí)。

【關(guān)鍵詞】道德與法治 動(dòng)物朋友 愛護(hù)動(dòng)物 教案評(píng)析

【教學(xué)目標(biāo)】

1.情感與態(tài)度：充分感受動(dòng)物的可愛，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、熱愛大自然的情感，增強(qiáng)學(xué)生的生命意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

2.行為與習(xí)慣：通過觀察生活、搜集資料和飼養(yǎng)小動(dòng)物等活動(dòng)，了解動(dòng)物是人類的朋友，人類應(yīng)與動(dòng)物和諧地在地球上相處，養(yǎng)成自覺保護(hù)動(dòng)物的良好行為與習(xí)慣。

3.知識(shí)與技能：通過制作動(dòng)物明星卡、游戲等活動(dòng)，了解一些動(dòng)物的習(xí)性，增強(qiáng)對一些動(dòng)物的認(rèn)知，學(xué)會(huì)飼養(yǎng)自己喜歡的小動(dòng)物，知道要保護(hù)動(dòng)物，不能吃國家保護(hù)的野生動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物是錯(cuò)誤的。

4.過程與方法：通過交流、游戲、搜集材料以及飼養(yǎng)小動(dòng)物等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和信息處理能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.教學(xué)課件。

2.教師指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際觀察、查找資料等獲取有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)和信息，制作動(dòng)作明星卡，學(xué)一種動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作。

【教學(xué)過程】

一、情境導(dǎo)入

在我們身邊，有這樣一群朋友，它們有的在藍(lán)天展翅高飛，有的在草地盡情漫步，有的在原野肆意馳騁，有的在叢林中穿梭嬉戲；它們有的高大卻很溫順，有的瘦小卻很兇殘。雖然和我們語言不通，卻與我們和諧相處。你們猜到它們是誰嗎？

對了，它們就是我們的動(dòng)物朋友。（板書：動(dòng)物）

[評(píng)析]動(dòng)物是一個(gè)龐大的群體，挑選學(xué)生們熟悉的動(dòng)物的習(xí)性、特征為話題導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)，不僅拉近了學(xué)生與動(dòng)物的距離，更激起了學(xué)生想進(jìn)一步了解的興趣。

二、活動(dòng)一：我演你猜

1.小朋友們這么喜歡小動(dòng)物，你能模仿一種小動(dòng)物的叫聲或者動(dòng)作，讓大家猜一猜嗎？猜后讓模仿的小朋友宣布答案。

2.我們再來玩一個(gè)游戲，擅長猜謎語的學(xué)生把手舉高。游戲要求：如果猜對了，大家鼓掌；如果答案和你的不一樣舉手繼續(xù)猜。第一個(gè)猜對的獎(jiǎng)勵(lì)他把動(dòng)物圖片貼黑板上。

老師宣讀謎面，相機(jī)問問學(xué)生怎么猜到的。

有個(gè)鐵鎖頭，天天在門口，好人讓它路，賊人見它走。（板書：看家小能手）

身披綠棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，豐收立功勞。（板書：捕蟲大將軍）

一身卷卷毛，吃的青青草，胡子一大把，無私獻(xiàn)白毛。（板書：保暖好幫手）

森林好醫(yī)生，專治蛀心病，嘴是手術(shù)刀，防治本領(lǐng)高。（板書：護(hù)林小衛(wèi)士）

3.通過剛才的謎語，我們發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物們對我們的用處可大了，真不愧是我們的動(dòng)物朋友??！

[評(píng)析]猜謎是學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，通過生演和老師報(bào)謎面兩種形式讓大家猜謎，在輕松愉悅的活動(dòng)中達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，這是師生夢寐以求的理想課堂。活動(dòng)是教與學(xué)共同的中介，學(xué)生在活動(dòng)中了解了動(dòng)物的習(xí)性，知道動(dòng)物對人類有幫助，是人類的好朋友。

三、活動(dòng)二：交流卡片

1.我知道你們也帶來許多動(dòng)物信息，在小組里分享一下吧。

2.小組內(nèi)交流課前制作的動(dòng)物明星卡。

小組合作要求：組內(nèi)1號(hào)小朋友組織，大家按順序序介紹自己制作的動(dòng)物明星卡。

3.展示明星卡。每組推薦一名學(xué)生在全班交流。（提示學(xué)生課后將動(dòng)物明星卡貼在班級(jí)墻報(bào)上，開辟一個(gè)動(dòng)物知識(shí)角）

4.動(dòng)物世界真精彩，它們和我們一樣是地球的一員。

[評(píng)析]課前給學(xué)生充分時(shí)間搜集資料，這一環(huán)節(jié)的教學(xué)將活動(dòng)與生活緊密聯(lián)系，讓每個(gè)學(xué)生都有話可說，有話想說。課上交流后，將制作的動(dòng)物明星卡集中貼在班級(jí)板報(bào)上，課后學(xué)生們又有充分的時(shí)間去閱讀。學(xué)生通過這個(gè)活動(dòng)感受到我們周圍到處是動(dòng)物的蹤跡，它們是地球家園中的重要成員，是我們的朋友，體現(xiàn)了教學(xué)的開放性。

四、活動(dòng)三：趣味競賽

1.你們認(rèn)識(shí)這么多動(dòng)物明星，我想考考你們，看看誰是我們班的“動(dòng)物小達(dá)人”。

2.我們以小組為單位來進(jìn)行搶答，并判斷對錯(cuò)。

第一題：小海馬是海馬爸爸生的。（海馬爸爸的腹部有一個(gè)類似袋鼠媽媽的育兒袋，袋壁中布滿大量血管，可以為“胎兒”供應(yīng)足夠的營養(yǎng)。每年谷雨過后，海馬爸爸就把一個(gè)個(gè)針尖大小的小海馬從育兒袋中產(chǎn)出來）

第二題：鯨魚是魚類。（魚類是用鰓呼吸，多數(shù)披有鱗片。而鯨魚是胎生繁殖，用肺呼吸，沒有鱗片。所以說鯨魚不是魚類）

第三題：所有蚊子都會(huì)吸人血。（母蚊子需要血液來進(jìn)行產(chǎn)卵，雄蚊子不需要，所以它只吸植物的汁液）

第四題：很多小動(dòng)物能為我們?nèi)祟愵A(yù)報(bào)天氣！比如：燕子低飛、螞蟻搬家是說明天要放晴了，對嗎？（天氣變壞時(shí)，空氣中水蒸氣增加，螞蟻巢特別潮濕，螞蟻難以安居，當(dāng)它感覺濕度過大時(shí)就會(huì)知道要下雨了，下雨會(huì)把它的窩完全淹沒，因此它們要搬到地勢更高的地方。下雨前空氣中的濕度較大，使得昆蟲的翅膀較濕，因此，作為燕子食物的那些昆蟲飛行的能力大受影響，于是燕子低飛容易吃到蟲子）

第五題：壽命最長的動(dòng)物是海龜。（一般海龜?shù)膲勖_(dá)150歲以上，有些品種能活到400歲以上）

第六題：現(xiàn)在世界上最大的動(dòng)物是大象。（藍(lán)鯨，體長普遍在20m以上，最大可超過30m，相當(dāng)于10層樓的高度，平均體重170t，相當(dāng)于30頭非洲象或2100～2200個(gè)成年男子的體重）

第七題：現(xiàn)今最大的鳥類動(dòng)物是老鷹。（鴕鳥，是世界上最大的一種鳥類，成鳥身高可達(dá)2.5米，雄鴕鳥體重可達(dá)150千克）

第八題：牙齒最多的動(dòng)物是蝸牛。（蝸牛共有25 600顆牙齒）