張俊

摘要：高校輔導員作為大學生思想政治教育的骨干力量，承擔著大學生入黨積極分子培養(yǎng)教育和大學生黨員發(fā)展、教育管理服務工作。十九大對黨的建設工作提出的新要求，對于高校黨建工作包括學生黨員發(fā)展具有重要的指導意義，也需要輔導員在新時期、新形勢下探索工作新思路。

關鍵詞：輔導員;大學生;黨員發(fā)展

黨團和班級建設，是高校輔導員9大工作內容體系之一。輔導員要及時宣傳黨的最新理論，弘揚社會主義核心價值觀，努力提升大學生的思想水平、政治覺悟和道德品質，引導其具有時代責任感和歷史使命感，擁有遠大抱負，能做到腳踏實地、德才兼?zhèn)洹?/p>

一、大學生黨員發(fā)展的現(xiàn)狀

（一）入黨動機不端正

絕大多數申請入黨的學生受家庭影響、父母的言傳身教，思想上要求上進，主動向黨組織靠攏。但也有少部分的學生，要么隨大流，同宿舍、同班級的有申請的，就盲目跟從;要不就是為了評優(yōu)、就業(yè)增添砝碼，具有功利性和目的性。這些極少數的學生入黨動機不端正，對整體學生的素質有一定影響。

（二）理論水平不夠高

在筆者所在的高職院校中，在校學生的高考分數普遍較低，不但專業(yè)知識缺乏，理論水平也不高，對于黨的基本理論、方針、路線接觸較少，沒有正確的理解認識，就更談不上把握、實踐。在日常的工作和學習上，雖然可以做到嚴格要求自己，但對班級部門事務、或者同學之間不能起到“頭雁”示范作用。

（三）理想信念不堅定

在校大學生一方面社會經驗少，判斷力較差，另一方面通過網絡獲得了各式各樣、未經篩選的訊息，這樣的矛盾就使得在面對大是大非的問題、困難的時候，變的猶豫、茫然甚至不冷靜。大學生缺乏對黨的正確認識，不能做到“四個自信”、不具有“四個意識”，政治信念容易動搖。

（四）發(fā)揮作用不徹底

黨支部在考察大學生入黨積極分子的時候，會分配一定的社會工作，對其進行鍛煉和考驗。少部分學生要么敷衍了事，得過且過，要么虛假操作，應付檢查。不但沒起到模范帶頭作用，還在學生群體內造成不良影響，破壞了黨支部的公信。

二、高校輔導員開展學生黨建工作的措施

（一）開展思想教育，端正大學生入黨動機

高校輔導員在新生進校之初，通過開展入學教育、國防講座、軍事訓練等多種形式，及時宣傳黨的理論政策、社會主義核心價值觀、中華傳統(tǒng)美德等，引導大學生志愿、主動的加入黨組織。

（二）加強政治教育，提升大學生理論水平

充分發(fā)揮班級團干部作用，利用主題班會、政治學校、黨章學習等，加強學生的思想品德教育;利用“青春湖北”APP等多媒體手段，每周在線學習主題團課，調動學生的學習興趣和積極性;集中學習十九大精神和習近平系列講話精神，形成常態(tài)化制度化。

（三）增強政治建設，堅定大學生理想信念

大學生要堅定對黨忠誠的政治立場，不斷增強政治意識、核心意識、大局意識、服從意識，自覺在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，培養(yǎng)大學生有家國情懷、擔當意識，自覺投身中國夢的實踐中。

（四）完善評價制度，充分發(fā)揮模范帶頭作用

輔導員要全面考察入黨積極分子工作，除了學習成績、社會工作等，還要深入宿舍、班級，與其他學生了解其學習、工作表現(xiàn)。要重視入黨動機、思想覺悟、個人理想等方面。另一方面，對于分配的社會工作，要管理監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做到防微杜漸。

三、高校輔導員在學生黨建工作中的作用

（一）大學生思想政治的引導者

高校輔導員作為大學生思想政治教育的一線工作者，打鐵還需自身硬，要堅定政治立場，宣傳貫徹黨的理論、路線、方針、政策，傳播正能量，掌握大學生意識形態(tài)的領導權，通過大事件、熱搜話題等讓學生了解國內外形勢，樹立正確的價值觀、人生觀，堅定理想信念。

（二）發(fā)展大學生黨員的培養(yǎng)者

輔導員作為大學生入黨積極分子的培養(yǎng)者，在為期一年考察期中，要定期與其進行思想、工作、學習、生活等方面的交流和指導。及時了解學生的思想動態(tài)，加強政治教育，更新理論知識;指導社會實踐，培養(yǎng)服務意識;端正學習態(tài)度，自覺提升專業(yè)技能水平;培養(yǎng)樂觀、樸素的生活習慣，團結幫助同學。

（三）學生黨員的榜樣示范者

輔導員要堅持立德樹人，率先垂范。在高校學生黨建工作中，時刻發(fā)揮黨員先鋒帶頭作用，通過亮身份、樹形象，進一步增強責任意識和擔當意識。在“兩學一做”學習教育中，形成常態(tài)化制度化學習，成為學生黨員的榜樣，促使學生黨員內化于心，外化于行，自覺規(guī)范自身道德標準、行為準則。

另一方面，通過全員、全程、全方位育人方式，結合師德師風建設，選優(yōu)配強教工黨員，特別是專業(yè)教師、骨干力量擔任大學生入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人，充分發(fā)揮黨員的引領示范作用。把專業(yè)技能傳授和思政教育培養(yǎng)相結合，貫穿到教書育人全過程，引導全院師生堅定理想信念。

高校輔導員作為大學生的“人生導師”、唯有不斷提升自身政治素養(yǎng)，堅定政治立場，保持終身學習，在日常工作中以身示范，才能真正保證大學生的健康成長、成材，從而成為合格的社會主義建設者和接班人。

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