葉曉丹

摘 要：職業(yè)教育有兩大教育成果展示平臺(tái)，武有技能比拼，文有文明風(fēng)采大賽。職業(yè)技能比拼比的是學(xué)生的技能技術(shù)，文明風(fēng)采大賽比的是學(xué)生的德育素養(yǎng)。文明風(fēng)采大賽，是面向全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)，是一項(xiàng)由教育部組織，各級(jí)教育行政部門(mén)動(dòng)員，學(xué)校具體操作的德育實(shí)踐活動(dòng)。競(jìng)賽旨在豐富中職學(xué)校學(xué)生的德育實(shí)踐，其涵蓋的內(nèi)容十分豐富，既是展示廣大中職學(xué)生良好精神風(fēng)貌的舞臺(tái)，又是提高中職學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。

關(guān)鍵詞：中職德育；文明風(fēng)采；學(xué)生成長(zhǎng)

一、高度重視，迅速響應(yīng)

文明風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)是面向中職學(xué)生的活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生應(yīng)該是活動(dòng)的主體。作為班主任，我接到學(xué)校發(fā)出的競(jìng)賽通知后，第一時(shí)間召開(kāi)班干部會(huì)議，為全體班委詳細(xì)講解文明風(fēng)采競(jìng)賽的活動(dòng)方案、競(jìng)賽項(xiàng)目以及比賽時(shí)間，讓她們充分認(rèn)識(shí)到這個(gè)活動(dòng)是她們展示自我的寶貴機(jī)會(huì)與平臺(tái)，希望她們能好好把握難得的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮積極性，做到高度重視、認(rèn)真對(duì)待、精心準(zhǔn)備，并專(zhuān)門(mén)成立文明風(fēng)采競(jìng)賽節(jié)目籌備小組，由班長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)，其他班干部作為成員協(xié)助配合，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有安排地進(jìn)行節(jié)目準(zhǔn)備工作。豐富多彩的學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，是一個(gè)廣闊生動(dòng)的課堂，不僅能夠豐富校園文化，而且對(duì)于教育教學(xué)、青少年的健康成長(zhǎng)和全面的發(fā)展都有非常重要的意義。

二、集思廣益，雙管齊下

文明風(fēng)采競(jìng)賽的節(jié)目形式多樣、內(nèi)容豐富，可以是舞蹈、唱歌、朗誦，也可以是樂(lè)器、小品、相聲等表演。九班出什么節(jié)目好？節(jié)目是個(gè)人秀還是團(tuán)體參與？這是節(jié)目籌備小組急需解決的首要問(wèn)題。我建議節(jié)目籌備小組結(jié)合本班的實(shí)際情況，充分發(fā)揮女生班的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)，初步策劃多個(gè)不同類(lèi)型的備選節(jié)目，供全班同學(xué)參考商議，共同決定。這樣的方式受到全班同學(xué)的歡迎與認(rèn)可，有效提高了全班同學(xué)參與競(jìng)賽活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，點(diǎn)燃了她們的激情與熱情。有的贊成小品表演，有的贊成大合唱，也有的贊成班級(jí)舞蹈秀。大家暢所欲言，充分溝通，認(rèn)真研究，在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們實(shí)現(xiàn)了很好地角色轉(zhuǎn)換，從原來(lái)習(xí)慣性地被動(dòng)接受變成了現(xiàn)在地主動(dòng)參與，增強(qiáng)了同學(xué)們的擔(dān)當(dāng)意識(shí)與責(zé)任意識(shí)。

經(jīng)過(guò)充分商議，全班同學(xué)一致決定選擇集體朗誦和團(tuán)體舞作為我們的參賽節(jié)目。因?yàn)榫虐嗍怯讕煂?zhuān)業(yè)班，同學(xué)們比較擅長(zhǎng)這兩個(gè)節(jié)目，因此可以更好地展示同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。參賽節(jié)目的選擇，增進(jìn)了同學(xué)們對(duì)自我能力的認(rèn)知，明確了“我能做什么，我可以做什么”，進(jìn)一步挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)與閃光點(diǎn)，同時(shí)也找到了努力的方向與前進(jìn)的動(dòng)力。

三、團(tuán)結(jié)一心，全力以赴

節(jié)目確定以后，籌備小組就迅速行動(dòng)起來(lái)，在班內(nèi)“招兵買(mǎi)馬”，不僅向全班同學(xué)宣傳“班級(jí)活動(dòng)，人人參與”的理念，鼓勵(lì)大家積極參與，而且提議一定要給平時(shí)表現(xiàn)少的同學(xué)上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。在大力宣傳與動(dòng)員下，兩個(gè)節(jié)目學(xué)生參與人數(shù)多達(dá)二十多人，超過(guò)班級(jí)人數(shù)的50%。其余沒(méi)有參加節(jié)目的學(xué)生，都自覺(jué)充當(dāng)起拉拉隊(duì)員與后勤服務(wù)人員的角色。大家在這個(gè)過(guò)程中，促進(jìn)了彼此的交流，增進(jìn)了同學(xué)友誼。

成員定下來(lái)后，就要開(kāi)始排練了。學(xué)生們白天需要上課，下午放學(xué)后又有不少要忙學(xué)生會(huì)和社團(tuán)的工作，晚上更是需要完成各科的課后作業(yè)，因此大家能聚在一起的時(shí)間不多。為了能保證每天一定的練習(xí)時(shí)間，學(xué)生們主動(dòng)提出利用中午的午休時(shí)間進(jìn)行集中排練，并請(qǐng)班主任幫她們向宿管老師提出申請(qǐng)。她們說(shuō)，“班主任，我們想中午排練節(jié)目，請(qǐng)您放心！保證不會(huì)影響下午的正常上課，這是我們感興趣的事情，我們覺(jué)得很充實(shí)，累點(diǎn)也無(wú)所謂！”，“班主任，我們要做就做到最好！”此刻，我從她們的樸實(shí)的言語(yǔ)中，聽(tīng)到了堅(jiān)定與自信。在《文明少年》朗誦排練中，有些學(xué)生早已熟記隊(duì)形，有些學(xué)生卻還是不知所措，動(dòng)作老是慢半拍……于是，大家一遍、兩遍、三遍地排，有些學(xué)生嗓子喊啞了，她們也沒(méi)彼此抱怨，而是善意地提醒犯錯(cuò)的伙伴，在互相傳授自己的方法；在《煙雨行舟》舞蹈排練中，有成員不小心腳受傷了，她也沒(méi)放棄，堅(jiān)持參加。通過(guò)這次活動(dòng)，我看到了學(xué)生的成長(zhǎng)，她們學(xué)會(huì)了踏實(shí)付出、為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)制定計(jì)劃，并朝著共同的目標(biāo)全力以赴地努力。

四、展示自我，收獲喜悅

通過(guò)大家的共同努力，兩個(gè)節(jié)目都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。一分耕耘，一分收獲。同學(xué)們獲得的不僅僅是榮譽(yù)，更重要的是獲得成長(zhǎng)。通過(guò)此次活動(dòng)，給我們學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，豐富了學(xué)生的校園文化生活，提高了學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)，更提升了班級(jí)的凝聚力、向心力與執(zhí)行力。

作為班主任，班級(jí)的奮斗目標(biāo)是引領(lǐng)全班學(xué)生共同奮進(jìn)的動(dòng)力源。要充分發(fā)揚(yáng)，尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的“異想天開(kāi)”，讓每個(gè)學(xué)生在教師面前都能暢所欲言，勇于展示，真正樹(shù)立起新型的師生觀。正如蒙田所說(shuō)，美麗的心靈是那種博大、開(kāi)朗而又準(zhǔn)備容納一切的心靈。我們要把文明風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)和班級(jí)德育工作結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生們廣泛參與，讓學(xué)生們?cè)趨⑴c中磨煉，在參與中成長(zhǎng)。競(jìng)賽是形式，育人是目標(biāo)。通過(guò)文明風(fēng)采競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓每一個(gè)中職生都可以收獲成功，實(shí)現(xiàn)人人成才，人人出彩！

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