鄺翠蓮 楊慧 李振松

摘 要：模因由基因派生出來，模因論是道金斯1976年借鑒達(dá)爾文的進化論而創(chuàng)造出來的，它可以用于解釋語言進化現(xiàn)象，特別是流行語的產(chǎn)生、發(fā)展、消亡的過程。語言模因復(fù)制有四個階段：同化，記憶，表達(dá)，傳播。在自媒體的大語境下，人們通過記憶減法同化和記憶了“我可能V假的N”模因，并對其進行變異后用圖文相結(jié)合的方式表達(dá)它?！拔铱赡躒假的N”具有長壽性，多產(chǎn)性，復(fù)制忠實性和隨意性的特征，因而成為了強勢模因。利用其強感染力，普通網(wǎng)民發(fā)起的熱門話題，商業(yè)性目的傳播者展開的病毒式營銷，促進了它的傳播。

關(guān)鍵詞：流行語 模因論 自媒體 傳播

一、引言

越來越多的流行語是通過網(wǎng)絡(luò)而衍生出來的，其中一些網(wǎng)絡(luò)流行語來源于微博、微信等自媒體。自媒體具有個體化、自主性、多樣化、高速性的特征[1]（宋全成，2015），信息發(fā)布者、傳播者和受眾往往是個人。自媒體信息發(fā)布之后，有些用戶的個性化語言，在恰當(dāng)?shù)纳鐣Z境下，借助網(wǎng)絡(luò)快速地得到傳播，成為強勢模因，而成為社會化用語，即流行語。模因論是最近十年內(nèi)在國內(nèi)人文社科，特別是語言學(xué)領(lǐng)域盛行起來的一種語言分析理論，它為研究語言的進化提供了獨特的視角。2017年7月，《齊魯晚報》利用360搜索，依照詞語在論壇、網(wǎng)站、社交媒體出現(xiàn)及使用頻率，對2017年上半年的網(wǎng)絡(luò)流行語進行了盤點，“我可能V假的N”入選2017年上半年10大網(wǎng)絡(luò)流行語，其中“V”一般是動詞過去時態(tài)，“N”是表示說話者經(jīng)歷的名詞。本文結(jié)合模因論，探討流行語“我可能V假的N”的產(chǎn)生、發(fā)展等進化過程，分析其從弱勢模因成為強勢模因的過程。在研究流行語的生發(fā)過程中，透過語言模因研究其傳播規(guī)律，可以在引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論等方面提供有益的借鑒，因而具有實際意義。

二、模因論與自媒體流行語

道金斯是達(dá)爾文進化論的推崇者，他根據(jù)基因（gene）創(chuàng)造出模因（meme）。模因最早出現(xiàn)在道金斯于1976年出版的《自私的基因》里。道金斯說過，模因是存儲于人腦中的信息單位[2]。后來他又表述道，模因自我復(fù)制的途徑是從一個人的大腦復(fù)制到另一個人的大腦[3]。道金斯稱模因可以是不斷得到復(fù)制和傳播的語言、文化習(xí)俗、觀念或社會行為[4-7]。正如基因可以發(fā)生變異，語言、觀念此類的模因也會在傳播過程當(dāng)中發(fā)生變異，而這就是一個進化的過程。

國內(nèi)對模因（meme）研究的文章始見于2003年，國內(nèi)學(xué)者對meme的譯法有：文化基因，理念因子，密母，糜母，冪姆，模因。其中何自然的譯法“模因”得到廣泛接受。模因，蘊含著它是一種模仿現(xiàn)象，與基因相似?；蚴峭ㄟ^遺傳而繁衍的，但模因卻通過模仿而傳播，是文化的基本單位[8]（何自然，2007）。語言是文化的重要組成部分。語言本身就是模因，任何字、詞、句、段乃至篇章，只要通過模仿得到復(fù)制和傳播，都可以成為模因。人們學(xué)習(xí)語言的過程，就是模仿的過程，是把語言復(fù)制到頭腦里的過程[8]（何自然，2007）。以這個意義上講，文化的傳承就是模因的傳承，新流行語的誕生就是強勢模因的誕生。流行語是指通過人們不斷地復(fù)制而得到傳播的語言。網(wǎng)絡(luò)流行語是全體網(wǎng)民的集體智慧，反映了某種普遍的心理和情感。在成為流行語之前，某個字、詞或語句是弱勢模因，它存在于人們的頭腦里，等待著被激活而成為強勢模因。自媒體中生發(fā)的流行語，反映了個人的情感、心理得到廣大受眾的認(rèn)同過程，之后弱勢模因得到激活，個性化詞語變?yōu)樯鐣~語。

從成熟的社交自媒體——微博和微信來看，用戶傾向于碎片化閱讀[9]（高梓涵，2013），每則消息不宜過長，而采取圖文并茂的方式，能減輕閱讀的難度和增加閱讀的趣味。自媒體中產(chǎn)生的流行語，便具有這樣的特點。有些流行語可以適當(dāng)變換表達(dá)形式，能體現(xiàn)用戶的創(chuàng)造性，因而能得到更廣泛地傳播。使用流行語，用戶的娛樂心理得到滿足，自我表現(xiàn)得以發(fā)揮，宣泄情緒得到釋放，積極態(tài)度得以激發(fā)[10]（楊帆，2016）。通過自媒體意見領(lǐng)袖的輿論引導(dǎo)可以更有效地強化大學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀，并促使政治模因更長時間存留在大學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)中，為進一步形成強勢模因提供可能[11]（施麗紅，2015）。自媒體的流行語正是在這種社會語境下產(chǎn)生的。

三、基于模因論的“我可能V假的N”的分析

（一）發(fā)展過程

從內(nèi)容上看，“我可能V假的N”始于一則新聞。2016年12月下旬，有新聞稱俄羅斯的不法商家將含有酒精的個人洗滌用品，制成假酒銷售，導(dǎo)致多人中毒甚至死亡。于是，“我可能喝了假酒”開始在微博上流傳。此后的2017年1月，正值學(xué)生期末考試，大學(xué)生將“我可能V假的N”這一句式作了充分的演繹，如：我可能拿到了假試卷，我可能劃了假重點。隨后是2017年春節(jié)，網(wǎng)民在自媒體上分享春節(jié)期間的不如意事，出現(xiàn)了諸如：我可能吃了個假年夜飯，我可能發(fā)了個假的年終獎等變體。自此，“我可能V假的N”這一句式在全民中廣泛傳播開來。只要搭配上相應(yīng)的動詞，各種各樣的事件、地點、人物似乎都可以往這個句式里套，如：我可能有一批假的粉絲，我可能上了假的朋友圈等等。隨著時間的推移，人們漸漸熟悉了這個句式，其新奇度和幽默性就逐漸降低了，到了2017年5月份，人們不再那么頻繁地傳播它了。但“我可能V假的N”可能會作為固定句式，存在于人們的語料庫里。

從數(shù)量上看，在微博中“我可能 假的 ”為關(guān)鍵詞檢索原創(chuàng)內(nèi)容，日期為12月6日，以2016年12月和2017年1月到11月的1日、5日、11日、15日、21日、25日為節(jié)點，把得到的頁面數(shù)量再平均（每頁有19～20條信息，末頁除外），繪制成曲線圖，如圖1：

圖1：檢索結(jié)果頁面平均數(shù)

圖1曲線的最低點在2016年12月，數(shù)值為零，最高點在2月，然后逐漸下降，趨于平穩(wěn)。筆者從1月份里逐日檢索，發(fā)現(xiàn)這一句型在2017年1月8日首次出現(xiàn)。這反映出，“我可能V假的N”在2017年1月初并不流行，大概在1月中旬開始傳播，在1月末和2月盛行，然后熱度逐漸降低，從每天多達(dá)50多頁的檢索結(jié)果，到現(xiàn)在不足10頁的搜索結(jié)果，這就是弱勢模因變成強勢模因，再變成弱勢模因的過程。

（二）模因的復(fù)制

海利根（Francis Heylighen，1998）提出模因復(fù)制的四個階段：同化，記憶，表達(dá)，傳播[12]。同化，指人接觸到語言模因后，往往能下意識地去解讀它，把它吸收到自己的知識體系中，而成為模因的宿主，即模因能夠“感染”它的宿主，從而進入宿主的記憶里。在自媒體里，用戶看到含有“我可能V假的N”的信息，理解了傳播者的意圖，那么這個句式會進入他的短時記憶里。以“我可能領(lǐng)了假的年終獎”為例，詞干為“我領(lǐng)年終獎”，讀者首先理解了這個句子的底層意思，“可能”“了”“假的”都是修飾語，其中“了”作為標(biāo)記過去時的副詞，在漢語中是最為常見的字之一，人們對此不需要刻意加以注意，就可以將其理解并納入記憶中?！翱赡堋薄凹俚摹眲t包含了傳播者想要傳遞的自嘲、諷刺等心理，幽默的產(chǎn)生往往來源于讀者領(lǐng)會了這種心理。

斯洛賓（Slobin，1979）指出，言語接收者并非簡單地記住他們聽過或見過的每個句子的底層意義，他們往往在記億中留下內(nèi)容要點，剔除了某些次要的細(xì)節(jié)[13]。這種保持、剔除與接受者的主觀感覺、期望，對言語發(fā)出者的環(huán)境、地位的認(rèn)知都有關(guān)，因此可能將所接收的話語按照愿望系統(tǒng)化，呈現(xiàn)出記憶加法，也可能在另一語境中剔除某些情節(jié)，呈現(xiàn)出記憶減法。在“我可能領(lǐng)了假的年終獎”中，由于其語境是傳播者想要娛樂讀者，自媒體上人們傾向于碎片式閱讀，所能記憶的信息也是碎片化的，所以讀者更容易用記憶減法，記住“我可能V假的N”這個句式，或者是更簡化更模糊的“（人稱）+（推測詞）+V假的N”。

記憶，指模因在記憶中保存的時間。如果用戶被傳播者的幽默所觸動，那么這個句式在他記憶里保存的時間就會比較長。一般傳播者用“我可能V假的N”所描述的都是日常的生活，如遇到的某個人、玩的某個游戲、看的某個影視劇、度過的某天，所以其所表達(dá)的情緒、心理很容易引起受眾的共鳴，再加上配圖，一方面增加了記憶深度，另一方面減輕了記憶的負(fù)擔(dān)。

同化和記憶都有選擇性的，只有少數(shù)的模因被選中而成為成功的模因，從而加以表達(dá)，即由記憶模因轉(zhuǎn)化為其他宿主能夠感知的聲音、文本、動作載體。在自媒體中，“我可能V假的N”主要以文字的形式出現(xiàn)，傳播者可以發(fā)揮創(chuàng)造性，選擇合適的內(nèi)容和圖片，充實這個句式。傳播則是模因借助載體，傳遞給其他宿主。這一過程只要傳播者點擊發(fā)送，接受者打開自媒體就可以完成。

（三）傳播的特點

模因像病毒般傳播，病毒會自我復(fù)制和變異，而語言模因則是將復(fù)制權(quán)和變異權(quán)交給模因宿主，即語言使用者。它可以隨著宿主的意圖及有關(guān)語境從甲宿主過渡到乙宿主，不斷變化著形態(tài)，將自己表征的信息傳播出去[14]。“我可能V假的N”是對原始某個特殊語境下話語的模仿，復(fù)制其模因因子。其原始的版本“我可能喝了假酒”僅僅具有常規(guī)意義，原本是指玩家懷疑喝了假酒，而在“我可能V假的N”的變體中，傳播者則變成了一種自嘲，以此娛樂大眾，而不存在傳播者遇到了假的人物、發(fā)生了假的事件。微博和微信等自媒體上，網(wǎng)民公開地記錄日常點滴，發(fā)表心得體會，從而與其他網(wǎng)友互動，而輕松、搞笑的信息更容易得到傳播。文體的娛樂功能可以通過改變句子的某個部分而得以實現(xiàn)。模因因子結(jié)合新的語境，可以形成不同版本的網(wǎng)絡(luò)新文體[15]。正是在這種社會語境下，模因宿主根據(jù)“我可能V假的N”創(chuàng)造了包羅萬象的句子，既展現(xiàn)了自我，也娛樂了大眾。不同的自我，就可以變異出不同的“我可能V假的N”。從人們往句子里填充的“N”，可以推測一個人的愛好、經(jīng)歷、感悟等，而愛好、經(jīng)歷、感悟是千差萬別的，如：同樣是描述過年經(jīng)歷，有人會說“我可能看了假的春晚”“我可能參加了假的聚會”“我可能刷了假的?！钡?。由此“我可能V假的N”有很強的變異能力。

（四）成為強勢模因的原因

語言模因按傳播的力度分強勢和弱勢兩類，弱勢的語言模因，一般只獲得很少的被模仿機會，而且很快就被人遺忘。強勢的語言模因可以分為穩(wěn)定型和變動型兩種。穩(wěn)定型強勢語言模因如語言中的熟語、格言、警句，在語言中穩(wěn)定性最強，使用率最高，存活時間最長。變動型強勢語言模因則包括社會上某一特定時期流行的熱詞、句子或篇章。這類強勢模因的變動特點是讓人感到那只是一時的跟風(fēng)，隨著宿主意向的轉(zhuǎn)移和時勢的變化，其傳播力度就會減弱。無疑，“我可能V假的N”是這類變動型的強勢語言模因[14]。它因有較好的幽默效果和表現(xiàn)力而得到宿主的不斷傳播，而隨著時間的推移和曝光的增多，其新奇性不斷降低，人們對它所能帶來的幽默效果產(chǎn)生了免疫力，自然它的傳播速度就會下降，從而漸漸被人們所遺忘。

強勢模因戰(zhàn)勝弱勢模因，被人們不斷地傳播。道金斯指出，成功的模因，或是本身存在的時間比較長（長壽性），或是能迅速地進行自我復(fù)制（多產(chǎn)性），或是能被準(zhǔn)確無誤地進行復(fù)制（復(fù)制忠實性）[6]（P194）。張潤和史立英認(rèn)為除此之外，成功的模因還有隨意性的特征[16]。“我可能V假的N”盛行期有兩個月之長，隨后的幾個月里，它也被廣泛傳播，截至筆者投稿，它仍活躍于網(wǎng)絡(luò)中，存在的時間長達(dá)半年多?！拔铱赡躒假的N”的多產(chǎn)性得益于句式填充的靈活性和網(wǎng)絡(luò)傳播的高效性，另外，1～2月正值學(xué)生寒假和春節(jié)，網(wǎng)民有大量的空閑時間和交際需要，作為模因宿主，有被感染的可能性和很強的傳播沖動。復(fù)制忠實性則表現(xiàn)在大量的轉(zhuǎn)載上，因為“我可能V假的N”可以往里填充某個產(chǎn)品的名稱，而被選為病毒式營銷的載體，由粉絲或水軍不加修改地原樣轉(zhuǎn)載?！拔铱赡躒假的N”這個句式有很強的隨意性，人們只要搭配恰當(dāng)?shù)膭釉~+名詞，就可以創(chuàng)造出無數(shù)的新句子，并且，當(dāng)這個句式被人們熟悉后，只需保留句式核心“假的”，再在其前后擴充句子，就可以收到幽默的效果。如上面提到的“她一定聽到了一個假的羅老師”“一定是假的爸媽”。可見，“我可能V假的N”具有長壽性，多產(chǎn)性，復(fù)制忠實性和隨意性的特征，因而成為了強勢模因。

（五）在自媒體上的應(yīng)用

自媒體里的信息有原創(chuàng)的，也有轉(zhuǎn)載的。這兩種傳播方式，從多樣性上和數(shù)量上，增加了“我可能V假的N”這個模因的出現(xiàn)頻率，使越來越多的宿主感染。自媒體環(huán)境中，意見領(lǐng)袖通常是受眾根據(jù)自身喜好而自主選擇產(chǎn)生的，其參與的信息傳播具有高關(guān)注、高認(rèn)可的特點，因此往往是強勢模因的重要推手[11]。例如，微博里推廣某個影視劇時，會請有人氣的微博帳號發(fā)表軟文，先找所謂的“?！?，即能吸引眼球的說法、事物等。這里是“我可能V假的N”這個句式，然后請有帶V的微博帳號發(fā)表“我可能看了假的（影視劇名）”，隨后這則消息由其眾多的粉絲或者水軍轉(zhuǎn)載。由于“我可能V假的N”在盛行期有很強的感染力，能夠娛樂讀者，而且能滿足傳播者表達(dá)自我的需求，所以往往能取得很好的推廣效果。這種推廣屬于病毒式營銷，模因和病毒同屬一類，在自媒體這個平臺上，用戶在自己所屬的群體自發(fā)傳播模因，“我可能V假的N”這個語言模因成了具有很強復(fù)制能力和感染能力的“病毒”。

例如，2017年7月3日在微博上以關(guān)鍵詞“我可能V假的王者”，檢索到17頁結(jié)果。按照時間順序查看結(jié)果，發(fā)現(xiàn)“我可能V假的王者”最早出現(xiàn)于1月12日，當(dāng)日微博的普通用戶“__柳飄飄”發(fā)表了一則消息，文字為“我可能玩了假的王者榮耀，一打完就卡在那里一動不動”，配圖為游戲界面。

2月9日，話題“我可能玩了假的王者榮耀”由普通玩家“因為我是小花朵”創(chuàng)建，用于玩家發(fā)表帶有自嘲性質(zhì)的游戲體驗。截至7月3日，其閱讀量達(dá)到196.9萬，有585條討論。

4月13日，微博搞笑視頻自媒體博主“王者榮耀日常君”發(fā)表了文字為“我可能玩了假的王者榮耀，這是什么段位”，并配上了游戲妙拍視頻。他擁有36萬粉絲，發(fā)表的信息經(jīng)常被這款游戲的官方微博“王者榮耀”轉(zhuǎn)載。而這則轉(zhuǎn)發(fā)98次，評論102次，點贊305次。

由上可知，“我可能V假的N”在1月份剛流行起來的時候，由普通微博用戶對其進行自發(fā)的傳播。到了2月份，普通微博用戶利用它的熱度來創(chuàng)建話題，隨后的4月份，它的流行度受到商界的關(guān)注，進而利用它進行病毒式營銷。

除此之外，還可以利用強勢模因在自媒體上進行更好的學(xué)生教育。2016年1月20日，微博知名漫畫家“蒼南派”發(fā)布一組截圖，稱這是“溫州實驗學(xué)校的校園留言板”，非常的幽默。例如，有學(xué)生留言：“有的同學(xué)晚上很晚才吹頭發(fā)，特別吵，好幾次睡著了都被她們吵醒?！崩蠋煹幕貜?fù)是“晚一點睡?！?017年4月22日，微博原創(chuàng)簽約作者“純良叫獸”為那組截圖配上了“我可能遇到了假的‘教務(wù)處”。這則消息被轉(zhuǎn)發(fā)4153次，評論4272次，點贊27503次。這個“?！痹?016年流行過一次，時隔一年，它借助“我可能V假的N”這個強勢模因，再度流行。給我們的啟示是，學(xué)校的公眾號在自媒體上發(fā)布信息時，可以利用當(dāng)前流行的模因，對一直老生常談的安全、教育等問題進行重新包裝，變成學(xué)生喜聞樂見的形式，進而取得更好的教育效果。

四、結(jié)語

本文基于語言模因論，從流行的發(fā)展過程、模因的復(fù)制和傳播，成為強勢模因的原因，及其在自媒體上的應(yīng)用等幾個方面探討了“我可能V假的N”產(chǎn)生、發(fā)展、消亡的過程。在自媒體的大語境下，用戶追求娛樂、展現(xiàn)自我的需要，商業(yè)上的推波助瀾和網(wǎng)絡(luò)傳播的便捷性，加上此句式富于變化，促使它成為擁有強感染力的變動型語言模因。在它流行期間，利用它的強感染力，可以在學(xué)生工作、網(wǎng)絡(luò)營銷等方面上取得事半功倍的效果。

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The analysis of we-media buzzword “I might VcounterfeitN”

from the perspective of memetics

Kuang Cuilian1 Yang Hui2 Li Zhensong3

（1.2.School of Humanities of Beijing University of Posts and Telecomunications beijing 100101 China；3.School of Information and Communication Engineering of Beijing Information Science and Technology University Beijing 100101，China）

Abstract：Meme is derived from gene，and memetics is proposed by Dawkins，basing on Daiwins evolutionary.It can be used to explore language evolution，especially the process of emerging，developing，and ceasing of buzzwords.The reproduction of a meme including four stages：assimilation，retention，expression，and transmission.Under the context of we-media，people assimilate and memorize“I might V counterfeit N”in a substracted way，replace V and N according their expression needs，then express it with pictures.Because“I might V counterfeit N”has features including：longevity， fecundity，copying-fidelity and causualness，it becomes a strong meme.Hot topic created by netizens and viral marketing launched by propagator with business purpose by utilizing its high infectivity，accelerate its spreading.

Key words：buzzwords；memetics；we-media；propagation