劉麗艷 胡曉云

有這樣的一個故事，在美國的一個農(nóng)村，有一個全村人所公認的壞男孩，突然有一天，這個男孩的父親把一個女人帶到了家里，并且告訴這個男孩這個女人是你的繼母。父親告訴繼母：“請你注意這個小男孩，他是全郡最壞的孩子，你不要理他，說不好什么時候他就會往你的身上扔石頭?！边@個小男孩很沮喪地畏縮在墻角里，可是繼母卻微笑著走向男孩，雙手撫摸著他的臉，注視著他一會兒，回頭對這個男孩的父親說：“你錯了，他是全郡最聰明最有創(chuàng)造力的男孩。”聽到這話，這個男孩哭了，從此以后，他和繼母建立了友誼。后來，繼母給這個男孩買了一部二手打字機，對男孩說：“你會成為一個作家。”這個男孩被繼母的鼓勵所感動，奮發(fā)努力，終于成了一個作家和富豪。這個男孩就是卡耐基先生。

這個故事說明了一個事情，就是一個好老師、好家長，如果能夠不斷地發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點，挖掘幼兒身上的長處，并適當?shù)丶右怨膭睿敲从變壕湍艹龊鯇こ５匕l(fā)揮自己的潛能，最終在適合自己的某一領域上做出突出的貢獻。只有這樣，我們才達到教育的目的。那么如何才能做到這一點呢？

一、賞識幼兒

賞識教育就像是藝術，它就像溫暖的春風吹入幼兒的心田，滋潤著幼兒純潔的心靈；更像是溫暖的陽光，照耀著幼兒健康成長。當幼兒取得了好成績，或者是做了一件自己感覺很自豪的事情時，或者進步了，一定要及時地給予表揚和肯定。只有這樣，孩子的心里才是健康快樂的，才能做他喜歡做的事情，最終才能朝著自己的目標去努力奮斗。就像剛才故事里的小孩，如果他的繼母和外人一樣，不相信他，不發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，不及時給予鼓勵，那么他就不會好好學習，日后就不能有很大的成績。當幼兒取得一定成績的時候，那么就一定要肯定他，就要表揚他，就要贊賞他，讓幼兒對自己充滿信心，然后通過自己不斷地努力奮斗，實現(xiàn)自己的遠大理想。上述的事例中，如果一個人在成長的過程中，能夠遇到欣賞自己的人，能夠遇到及時鼓勵他、欣賞他、給他精神上幫助的人，那么他就會很幸運，會在自己成長的道路上起到?jīng)Q定性的作用，能夠沿著自己努力的方向前進并取得成功。

二、相信幼兒

幼兒期是幼兒成長的關鍵期。從幼兒發(fā)展的規(guī)律、特點來講，幼兒都有可能做錯事，犯錯誤，不可能每個幼兒都那么乖乖地做事情，即使犯錯誤了，我們也要及時引導、及時幫助，要原諒他、給他信心，要想辦法讓他相信自己。這樣才能讓幼兒獲得心理上的滿足，才能去克服困難，去改正錯誤。我們相信，沒有教不好的幼兒，幼兒的成長也需要一個過程，只有我們在不斷地給予信心，相信幼兒，記?。合胱層變撼蔀槭裁礃拥娜?，就讓幼兒深信他是什么樣的人。如果幼兒犯錯誤了，就要及時改正，并且要及時給予幫助，而且要相信他。只要我們相信幼兒，幼兒就能有自信心。有了自信心幼兒就能夠不斷地學習，不斷地進步，為幼兒的健康成長奠定基礎。上述事例說明，這個男孩在成長的過程中遇到了相信他的人，因為相信才給他帶來了動力，所以他才能充分發(fā)揮他的聰明才智，積極探索，最后成了一名作家。

三、發(fā)現(xiàn)幼兒

每個幼兒身上都有自己的優(yōu)點和缺點。無論在什么樣的情況下，我們要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點，要和幼兒一起尋找自己身上的優(yōu)點。與此同時，我們要幫助幼兒及時地發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點，并且教育幼兒要學習別人身上的優(yōu)點，克服自己的缺點。如果幼兒身上有缺點，我們不能粗暴地對待他，要利用有效的教育時機，讓他意識到自己的缺點；并且要幫助幼兒找出出現(xiàn)缺點的原因所在，一起解決問題。我們要定期地為幼兒設立一定的教育目標，激發(fā)幼兒前進的動力；同時也為幼兒的成長增強了信心。只有發(fā)現(xiàn)了幼兒身上的優(yōu)點，才能夠給幼兒指明了一條成功的道路；只有發(fā)現(xiàn)幼兒，才能夠給幼兒帶來自信。發(fā)現(xiàn)幼兒不是盲目地去發(fā)現(xiàn)，而是要實事求是、腳踏實地地去幫助幼兒，只有這樣，才能夠使我們的幼兒健康、快樂地成長。

四、評價幼兒

正確的評價幼兒對幼兒的成長具有很重要的意義。每個家長都希望自己的孩子長大以后能夠成才，對幼兒的期望值很高。我們一定要清醒，他們不是父母的工具，不可能就像自己的父母期望的那樣，大部分的幼兒長大以后都很普通，都很平凡，我們不要一味地要求幼兒做這做那，要求幼兒做不喜歡做的事情，結果幼兒不快樂，影響了幼兒的成長，有的幼兒厭倦了學習，最終導致很嚴重的后果。在幼兒的一生成長過程中，他的成長比成功要重要，只要幼兒擁有一顆健康、快樂的心，他以后的人生就能獲得成功。評價一個幼兒最基本的標準是：只要幼兒善良、快樂、勤奮、陽光、向上，那他就是一個好孩子。相信幼兒并不是在言語上，而是要表現(xiàn)在行動上。要在不同的時期給幼兒一定的空間，讓他做喜歡做的事情，并適當?shù)亟o予肯定和表揚；還要在不斷地總結經(jīng)驗，揚長避短，給予幼兒充分的時間，讓他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，大膽探索，不斷成長。

總之，我們應該把自己當作是幼兒的引導者、啟發(fā)者，而不是命令者。對待幼兒我們就像對待自己的孩子一樣，要保護他、愛護他、呵護他。我們永遠要充滿愛意、賞識和信任，讓他擁有健康的心態(tài)、強健的體魄、美好的心靈、健全的人格，讓他真正成為對社會有用的人。

【作者單位：營口市老邊區(qū)幼兒園 遼寧】