王曉利

課程改革要求教師把教學看作師生在具體的實踐情境中共同創(chuàng)造自己課程的過程，是師生共同生長的過程。基于上述思想，我?？娊ㄆ叫ｉL開發(fā)了小學數(shù)學探學、玩學、讀學、寫學“四學課程”，通過這四種“深度學習”的方式，努力培養(yǎng)學生“一生受用的、融入血脈的科學核心素養(yǎng)”，努力實現(xiàn)從“教學生一課”到“學生受益一生”的轉變。在教學中，以探、玩、讀、寫為主線，引領數(shù)學課堂走向深處，發(fā)展學生的學科核心素養(yǎng)。

一、探學——嘗試探究，建構新知

小學生以形象思維為主，他們都是在對形象充分體會、感悟的基礎上逐步建立表象、形成概念的。所以要引導學生多嘗試探究、操作實踐，充分體驗、感悟，并在此基礎上建構新知。

如《平移和旋轉》一課，認識平移時，創(chuàng)設“模仿秀”活動，引導學生通過用手勢比畫模仿、語言描述來初步體會、感悟平移。

師：下面我們進入“模仿秀”環(huán)節(jié)，比比看哪位同學模仿得最像，描述得最準確清楚！

師：火車車廂是怎樣運動的？國旗呢？電梯呢？

思考：這三種物體的運動有什么相同的地方嗎？

交流：你真會觀察、思考！它們有的橫著運動，有的豎著上下運動，但都是沿著直直的線在運動。像這樣的運動可以看成是平移。

在認識旋轉運動時，先對三種物體的運動進行模仿描述，再進一步分析、概括相同的特征，揭示旋轉的概念。

出示風扇葉片、螺旋槳、鐘面指針。

師：這三種物體又是怎樣運動的？一邊模仿，一邊說一說。

討論：你覺得它們的運動，有什么共同的特點？

生：它們都在轉動，有方向，圍繞一個固定的中心在轉動。

交流：像這樣圍繞一個固定的中心在轉動可以看成是旋轉。

二、玩學——深化認識，加深理解

在學生嘗試探究，初步建構新知后，可以創(chuàng)設一些活動或游戲，來進一步深化認識，加深理解。

如《平移和旋轉》一課，引導學生在“平移數(shù)學書”的活動中加深感悟，完善對平移的認識和理解。

活動1：把數(shù)學書從桌面的左上角平移到右上角。

活動2：從右上角平移到右下角。

活動3：回到原來的位置。

學生操作，展示交流：

①先從右下角平移到左下角，再平移到左上角。

②先從右下角平移到右上角，再平移到左上角。

③斜著從右下角平移到左上角。

師：像這樣斜著移動是不是平移？說說你的想法？

生：斜著移動也是沿著直直的線在移動，所以也可以看成是平移。

思考：現(xiàn)在你對平移運動有了哪些新的認識？

交流：不管是橫著、豎著還是斜著移動，只要是沿著直直的線運動就是平移。

在認識旋轉運動后，創(chuàng)設“玩轉盤”的活動，從旋轉方向、角度等方面來豐富、深化認識。

師：將轉盤上的指針從A旋轉一圈。

將指針從A轉到C，轉了多少？是旋轉嗎？

從C繼續(xù)轉到D，又轉了多少？是旋轉嗎？

思考：剛才我們旋轉了三次轉盤，有什么不同？為什么都是旋轉？

交流：有的轉了一圈，有的轉了半圈，有的只轉了一點，轉得多少不一樣，但都是圍繞一個固定中心在轉動，所以都是旋轉。

三、讀學——拓展延伸，體會數(shù)學的生活味、文化味

在教學中，數(shù)學閱讀還是比較欠缺的。而讀學不僅是前提、基礎，也是對課堂的拓展延伸，能引導學生體會數(shù)學的生活味、文化味，提高學生的綜合素質。

如《平移和旋轉》一課，練習后引導學生思考：大樓能平移嗎？好多同學覺得不可思議。接著閱讀下面的資料，并觀看 “常州紅星大廈成為‘全國第一移”的新聞視頻。學生驚奇地發(fā)現(xiàn)原來大樓真的可以平移，感慨學數(shù)學真有用！

會行“行走”的大樓

小朋友，你聽過大樓會“行走”嗎？

大樓會“行走”其實就是大樓在進行“整體平移”。目前我國的大樓整體平移技術已居世界先進水平。平移一幢大樓的費用僅相當于重建一幢大樓的[13]左右。而且工期時間比較短，還能保護環(huán)境。

四、寫學——回顧反思，提升應用

一節(jié)課上完，我們都會引導學生對本節(jié)課進行回顧反思，交流自己的收獲。除了口頭交流，還可以引導學生把自己的收獲、感想寫下來。可以是數(shù)學日記，也可以制作數(shù)學小報或思維導圖等。引導學生進行更深層次的反省提升，對自己的學習有全方位的認識和理解。

如《平移和旋轉》一課，課堂上交流完后，引導學生把自己的所思所想寫下來，再進行欣賞交流。

肖川教授在《教育的智慧與真情》中提到：“我們試圖要帶給學生和學生最后實際經(jīng)歷與體驗到的一切，都是課程。這是今天我們對于課程最廣泛的理解”。教師要做課程的創(chuàng)生者，將探、玩、讀、寫的學習方式融入教學中，通過“四學課程”真正培養(yǎng)學生的關鍵能力，提高核心素養(yǎng)。

【作者單位：蘇州工業(yè)園區(qū)蓮花學校 江蘇】