孫凡

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代、信息社會(huì)中，創(chuàng)新形式的教學(xué)方法是在“新一輪基礎(chǔ)教育課程改革”下對(duì)現(xiàn)在教學(xué)最普遍的要求。在新課改下，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)創(chuàng)新是一個(gè)重要任務(wù)，其對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式創(chuàng)新的主要目的不僅是對(duì)理念、過程和方法的改革，也是提高教學(xué)質(zhì)量和效率，以及提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

在21世紀(jì)構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系中，創(chuàng)新式的教學(xué)方法是在今后教學(xué)過程中的重點(diǎn)，同樣也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)及學(xué)習(xí)的主旋律。相較于傳統(tǒng)教學(xué)方式，創(chuàng)新式教學(xué)是一種新的突破，其理念和方法在教學(xué)上更加有效。

一、加強(qiáng)改革理念，提高教學(xué)認(rèn)識(shí)

要在傳統(tǒng)教學(xué)方式上進(jìn)行突破，首先就要堅(jiān)定改革創(chuàng)新，從教學(xué)思想上進(jìn)行根本性地轉(zhuǎn)變，跟上新的教學(xué)理念，加強(qiáng)教學(xué)改革創(chuàng)新。對(duì)此，就需樹立以下教學(xué)創(chuàng)新理念。

1.所謂教學(xué)，就是要讓教師樹立起正確而超前的觀念。教師在教導(dǎo)學(xué)生的過程中要與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)與教學(xué)方法的更新與變化，對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳遞使用不同的教學(xué)方式，加強(qiáng)鞏固知識(shí)，比如多元評(píng)價(jià)、探究、抽象、綜合分析等不同的方式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力和充分發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性。

2.新課程的核心理念就是以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師教學(xué)的核心目的就是注重學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生能力，在整個(gè)教學(xué)過程中都是以學(xué)生為核心，將學(xué)生的綜合發(fā)展放在突出位置，努力培養(yǎng)其科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造性能力，讓學(xué)生在經(jīng)歷和實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我領(lǐng)悟，且對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)鍛煉，很好地為學(xué)生拓展了思維能力，對(duì)于不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方式，很好地兼顧了所有學(xué)生，使其達(dá)到了更好的效果。

3.應(yīng)該擁有合理正確的教學(xué)資源觀。對(duì)于現(xiàn)有的教學(xué)資源充分合理地運(yùn)用，也應(yīng)更加注重對(duì)教學(xué)資源的開拓。首先，教師在對(duì)學(xué)生授課前應(yīng)該對(duì)教材進(jìn)行了解和研究，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況合理制訂出相應(yīng)的內(nèi)容，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活和利用教學(xué)資源創(chuàng)造出激發(fā)學(xué)生樂趣的教學(xué)內(nèi)容。另外，課堂上的每一次教學(xué)都應(yīng)該從學(xué)生的角度去思考引導(dǎo)，且隨實(shí)際情況轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高教學(xué)效率。

二、實(shí)現(xiàn)協(xié)作學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式

提高教學(xué)效率和質(zhì)量最有效的途徑就是優(yōu)化創(chuàng)新教學(xué)方式，根據(jù)不同的內(nèi)容與課程進(jìn)行不同的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。而在數(shù)學(xué)教學(xué)中，其教學(xué)方式要靈活多樣，并且對(duì)內(nèi)容有一個(gè)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1.“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下?！币虼艘龊脤?duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)就要做好基礎(chǔ)。要將基礎(chǔ)的知識(shí)、思想、經(jīng)驗(yàn)等融進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)角落。在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)上，要循序漸進(jìn)，聯(lián)系實(shí)際生活。在進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，要將其滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，加強(qiáng)記憶。比如，教師向?qū)W生講授量長度的時(shí)候，就可以指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊事物，如身高、桌椅的長寬高度等，而且學(xué)生也可以通過不同的方法對(duì)物體進(jìn)行測量，并且讓學(xué)生一起交流討論，得出結(jié)果。提高了學(xué)生協(xié)作能力。

2.良好的學(xué)習(xí)氛圍。在小學(xué)階段的學(xué)生還保持較重的玩心，那么要讓學(xué)生的注意力放到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上，就需要一個(gè)良好的氛圍來引導(dǎo)，且這個(gè)環(huán)境氛圍還要與學(xué)生的年齡相符合，在這樣的情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、熱情、積極性等會(huì)更加濃厚。一年級(jí)到六年級(jí)6個(gè)階段的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)是不同的，對(duì)低年級(jí)學(xué)生的教學(xué)應(yīng)該用動(dòng)畫文字的形式，聲情并茂地向他們展示，吸引和加強(qiáng)學(xué)習(xí)樂趣和記憶。例如，對(duì)“長方體和正方體的體積”教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生準(zhǔn)備幾個(gè)邊長為1厘米的正方體，教師也以動(dòng)畫形式引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手按要求組合出一個(gè)長方體，然后仔細(xì)觀察它們長、寬、高和體積的關(guān)系，通過學(xué)生這樣的實(shí)際操作，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)其的學(xué)習(xí)和理解，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力。而對(duì)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)該注重于他們創(chuàng)造性和邏輯思維能力的培養(yǎng)，讓他們將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到自己的實(shí)際生活當(dāng)中。如，在對(duì)“位置”教學(xué)的過程中，讓學(xué)生以自己為中心判別前后左右的位置關(guān)系，將其建立為一個(gè)平面位置關(guān)系圖，這樣理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式很好地提高了教學(xué)質(zhì)量。

3.要讓學(xué)生更好地記憶理解數(shù)學(xué)知識(shí)是讓他們學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)問題的解答。教師在講解數(shù)學(xué)問題的過程中要聯(lián)系實(shí)際，并培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，例如，理解題目、方案規(guī)劃、解題方法和驗(yàn)證結(jié)果四個(gè)步驟的解題過程。教師在課堂上教學(xué)數(shù)學(xué)問題的時(shí)候，可以設(shè)計(jì)一些有趣味的問題，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，主動(dòng)解決問題并進(jìn)行思考和分析，從而有效地提高學(xué)生的積極主動(dòng)性和解決問題的能力。

三、主動(dòng)學(xué)習(xí)探究，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革就是要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的感悟。比如，教師對(duì)“平行四邊形的面積”講解時(shí)，先讓學(xué)生自己思考猜想如何對(duì)平行四邊形面積進(jìn)行計(jì)算，而對(duì)于學(xué)生所猜想出的答案不要急于給出正確答案，讓學(xué)生由猜想進(jìn)而自己動(dòng)手進(jìn)行驗(yàn)證答案。在這樣一個(gè)自主學(xué)習(xí)、合作交流、探究的良好環(huán)境氛圍下，不僅鍛煉了學(xué)生的想象能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

以上是對(duì)新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新初探的簡要思考分析，簡單明了地提出了幾點(diǎn)對(duì)提高教學(xué)效率和質(zhì)量以及激發(fā)學(xué)生樂趣、創(chuàng)新的教學(xué)方法，希望在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革下，以上所述能起到一定的參考借鑒作用。

【作者單位：淮安市廣州路小學(xué) 江蘇】