摘要：隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)及教學(xué)手段的多樣化發(fā)展，現(xiàn)代化的教學(xué)軟件已經(jīng)滲入到教學(xué)的各個(gè)方面。體育學(xué)科較其他學(xué)科具有一定的特殊性，如何在體育教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，合理選擇現(xiàn)代化信息教學(xué)手段，得以提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)興趣，對(duì)今后體育教學(xué)具有一定的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；現(xiàn)代化信息技術(shù)；合理應(yīng)用

當(dāng)今已然是信息遍布各個(gè)領(lǐng)域的時(shí)代，現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的作用越來(lái)越凸顯。如何在信息技術(shù)應(yīng)用過(guò)程中做到不濫用、不畫蛇添足，高效地發(fā)揮其在教學(xué)過(guò)程中的作用是重中之重。

一、 現(xiàn)代化信息技術(shù)的作用

現(xiàn)代化教學(xué)包括音頻、圖片、視頻等，通過(guò)信息技術(shù)軟件將教學(xué)內(nèi)容直觀、形象地呈現(xiàn)給學(xué)生，能夠幫助學(xué)生更快、更直接地理解知識(shí)，明確動(dòng)作規(guī)范。

二、 現(xiàn)代化信息技術(shù)在體育課教學(xué)中的應(yīng)用

現(xiàn)代化信息技術(shù)軟件的類別很豐富，在課堂教學(xué)中如何更好地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)能浖顷P(guān)鍵。

（一） 圖片軟件在體育教學(xué)中的應(yīng)用

體育教學(xué)中，教授理論知識(shí)及動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，最常采用的是圖片方式進(jìn)行呈現(xiàn)，學(xué)生通過(guò)圖片能夠直接地理解知識(shí)概念及動(dòng)作要領(lǐng)的關(guān)鍵點(diǎn)。如在《生活方式與健康》理論知識(shí)教授過(guò)程，可以將不同的生活方式用圖片進(jìn)行展示，學(xué)生通過(guò)觀察圖片來(lái)判斷哪些生活方式是健康的，從而幫助學(xué)生理解并在日常生活中做出正確的選擇和判斷，形成良好的、健康的生活習(xí)慣。而在《足球》踢球技術(shù)中，如何運(yùn)用腳的不同部位踢球的不同部位時(shí)，可采用圖片放大腳及球，便于學(xué)生觀察擊球點(diǎn)以及腳型，從而幫助學(xué)生較快、較準(zhǔn)確地掌握踢球的動(dòng)作要點(diǎn)。

（二） 音頻在體育教學(xué)中的應(yīng)用

體育是健與美的結(jié)合。在體育教學(xué)中，將音樂(lè)與體育教學(xué)相結(jié)合，已經(jīng)成為體育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。例如在體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)部分中，為了能夠幫助學(xué)生更快地融入課堂，為教學(xué)過(guò)程的基本部分做好充分的準(zhǔn)備，通常可以采用音樂(lè)與熱身活動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)手段。而在教學(xué)結(jié)束部分的放松活動(dòng)中，音樂(lè)的作用更是不容小覷，舒緩而輕盈的音樂(lè)，能夠幫助學(xué)生將身心更快地放松下來(lái)。音樂(lè)與體育教學(xué)有效結(jié)合，既豐富了課堂的教學(xué)內(nèi)容，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。

（三） 視頻及動(dòng)畫在體育教學(xué)中的應(yīng)用

視頻及動(dòng)畫在體育教學(xué)中的應(yīng)用是普遍的。傳統(tǒng)教學(xué)手段中多采取掛圖或教師自身的動(dòng)作示范講解，而信息技術(shù)軟件的應(yīng)用，則會(huì)有不一樣的效果。在技術(shù)動(dòng)作教學(xué)中，可以將動(dòng)作要領(lǐng)采用視頻或動(dòng)畫的形式呈現(xiàn)，演示動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)軌跡，同時(shí)結(jié)合教師對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的講解，學(xué)生能夠較快地理解并掌握。例如，在講授墊上技巧組合動(dòng)作時(shí)，教師在示范的過(guò)程中不可能做到同步講解、慢動(dòng)作示范，而通過(guò)信息技術(shù)就很容易實(shí)現(xiàn)。學(xué)生可以通過(guò)視頻和動(dòng)畫的形式，在觀看動(dòng)作視頻及動(dòng)畫的同時(shí)，聽教師同步解說(shuō)，對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)中重難點(diǎn)的部分可以將視頻及動(dòng)畫定格或慢動(dòng)作回放，仔細(xì)觀察和體會(huì)，幫助學(xué)生直觀地掌握墊上技巧動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)也有利于學(xué)生掌握正確的動(dòng)作概念、迅速形成動(dòng)作表象。

三、 現(xiàn)代化信息技術(shù)應(yīng)用于體育課堂教學(xué)中應(yīng)思考的問(wèn)題

（一） 體育教師要加強(qiáng)自身素質(zhì)，提高信息技術(shù)水平

傳統(tǒng)觀念認(rèn)為體育教學(xué)的完成主要在室外，而信息技術(shù)是其他學(xué)科的教學(xué)手段。隨著科學(xué)技術(shù)以及教學(xué)的發(fā)展，新時(shí)代對(duì)體育教師的要求，不僅僅是單一的教授動(dòng)作技巧，而教學(xué)方法也不單單是教師講解示范。體育教師還需要掌握一定的信息技術(shù)技能，不論是體育理論課的教學(xué)，還是體育技術(shù)課的教學(xué)，若能在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)有效融合，將會(huì)得到事半功倍的效果。

（二） 避免在體育教學(xué)中盲目運(yùn)用信息技術(shù)

在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用信息技術(shù)軟件是必然趨勢(shì)，也是現(xiàn)代化教學(xué)的要求。目前各類教育教學(xué)比賽中，也常常將信息技術(shù)的應(yīng)用作為重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，因而出現(xiàn)有些教師為了使用多媒體軟件而使用的現(xiàn)象。如果為了刻意體現(xiàn)現(xiàn)代化信息教學(xué)手段，而將其盲目生搬硬套于體育教學(xué)過(guò)程中，則是不可取的。

在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)將信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)與體育教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)相結(jié)合，在體育教學(xué)中合理運(yùn)用信息技術(shù)，發(fā)揮信息技術(shù)的積極作用。但是，體育教師也要清晰地認(rèn)識(shí)到，信息技術(shù)畢竟是輔助教學(xué)的工具，它不能代替教師的講解和示范，它不能解決學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的疑問(wèn)，它不能解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難。在教學(xué)過(guò)程中，使用信息技術(shù)是為了更好地疏解教學(xué)知識(shí)和技能，而不是放手課堂。作為體育教師，我們?nèi)砸龅秸n前結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中做到因材施教，積極保留傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)秀的東西，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為傳統(tǒng)的體育教學(xué)手段增光添彩。

總之，隨著信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，其已經(jīng)成為教學(xué)手段中不可或缺的一部分。體育學(xué)科具有一定的特殊性，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)最大化地發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，將其與體育學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有效結(jié)合，以提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

作者簡(jiǎn)介：王雪，遼寧省大連市，大連市一二五中學(xué)。