李偉

【摘要】文章主要針對(duì)依托體育文化提升高校品牌的策略進(jìn)行分析，結(jié)合當(dāng)下高校品牌發(fā)展現(xiàn)狀為根據(jù)，從研究方法、高校文化文化意義、依托體育文化提升高校品牌的策略方面進(jìn)行深入研究與探索，主要目的在于還更好的推動(dòng)高校品牌的發(fā)展與進(jìn)步。

【關(guān)鍵詞】體育文化；高校品牌；提升措施

當(dāng)前，從我國(guó)高校角度進(jìn)行分析，其主要為知識(shí)集成地，是對(duì)先進(jìn)文化知識(shí)進(jìn)行存儲(chǔ)、傳承以及宣傳的主要場(chǎng)地，較為豐富的文化也是高校品牌創(chuàng)建的基礎(chǔ)。其中高校體育文化通過較強(qiáng)的時(shí)代特點(diǎn)以及號(hào)召力，逐漸成為高校在不斷發(fā)展期間的主要基礎(chǔ)與核心，因此我國(guó)所有學(xué)校都需要對(duì)“高校品牌”創(chuàng)建的思路與機(jī)遇進(jìn)行控制與掌握，為自身的全面發(fā)展創(chuàng)建良好條件。

一、研究方法

（一）文獻(xiàn)資料方法

通過中國(guó)知網(wǎng)、是圖書以及萬方數(shù)據(jù)庫等文獻(xiàn)資源中心對(duì)體育文化、文化、文化品牌、品牌化等資料進(jìn)行查閱與收集，其中還需要對(duì)民族傳統(tǒng)體育知識(shí)等著作與理論進(jìn)行了解與掌握。同時(shí)還需要對(duì)體育文化、體育品牌以及校園文化等文獻(xiàn)著作進(jìn)行搜索與了解。并在實(shí)際研究期間對(duì)體育文化、校園文化以及體育品牌等進(jìn)行綜述，實(shí)現(xiàn)在前人的研究成果上對(duì)這次研究的邏輯性尋求支撐。

（二）邏輯分析方法

通過對(duì)之前研究人員的研究成果進(jìn)行深入分析與探索，利用豐富充足的文獻(xiàn)整理、理論論證、理性分析以及與實(shí)際案例進(jìn)行解決，再通過實(shí)際數(shù)據(jù)信息分析明確研究理論，并對(duì)高校品牌的創(chuàng)建提高堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、高校體育文化意義

通過文獻(xiàn)資料方法與邏輯分析方法的研究與分析，我們可較為直觀的發(fā)現(xiàn)，體育文化主要為有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)物質(zhì)文明與精神文明的全面結(jié)合，也就是在相應(yīng)的社會(huì)環(huán)境中，人們利用長(zhǎng)時(shí)間的體育實(shí)踐創(chuàng)建精神價(jià)值與物質(zhì)價(jià)值的結(jié)合。高校體育文化主要是在體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽以及體育教學(xué)期間逐漸形成的，有著較強(qiáng)的高校體育特殊精神價(jià)值與土語物質(zhì)形態(tài)，其中通常囊括了體育文化價(jià)值觀、精神規(guī)范、傳統(tǒng)歷史、制度、氛圍以及競(jìng)賽成績(jī)等?，F(xiàn)階段，高校體育文化通過置身較為明顯與突出的個(gè)性化特征與新合力受到了社會(huì)與人們的廣泛關(guān)注與重視，同時(shí)作為高校不斷發(fā)展期間較為活躍與較強(qiáng)影響力的亞文化，也是其在高校文化中的地位逐漸提升。

三、依托體育文化提升高校品牌的策略

通過科學(xué)的分析與研究，使我們充分的了體育文化的實(shí)際含義，其中高校品牌與體育文化之間的結(jié)構(gòu)也有著較強(qiáng)的互補(bǔ)性與對(duì)應(yīng)性，這也使得可從高校體育文化建設(shè)為基礎(chǔ)對(duì)高校品牌進(jìn)行創(chuàng)建。

（一）精神文化創(chuàng)建措施

首先，需要與和諧發(fā)展觀進(jìn)行結(jié)合，不斷宣傳辦學(xué)特征，對(duì)體育文化的發(fā)展進(jìn)行全面的規(guī)劃。和諧主義社會(huì)在實(shí)際創(chuàng)建期間，各高校的主要教育任務(wù)是培養(yǎng)道德崇高、身心健康以及多元化專業(yè)人才。高校體育文化建設(shè)需要與社會(huì)發(fā)展需求進(jìn)行充分的結(jié)合與完善，利用校園體育文化是學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)合作與愛國(guó)精神的內(nèi)容，并利用精神角度的潛移默化，使學(xué)生逐漸形成誠(chéng)實(shí)守信以及公平競(jìng)爭(zhēng)等完善的道德理念。所以也使得高校體育文化成為高校主流文化的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)校品牌的形成與完善有著重要的意義。因此應(yīng)通過與地獄特征、社會(huì)發(fā)展需求以及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行結(jié)合，對(duì)學(xué)校自身的特色進(jìn)行深入研究與探索，才可形成較為穩(wěn)定的體育文化氛圍，在具有高校體育傳統(tǒng)的同時(shí)，還與和諧校園理念相結(jié)合，促進(jìn)體育文化導(dǎo)向凝聚能力的全面發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)生綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的提升，并使學(xué)校品牌快速形成。

其次，不斷強(qiáng)化宣傳導(dǎo)向功能，促進(jìn)高校學(xué)生體育文化意識(shí)的形成。高校體育文化在實(shí)際建設(shè)期間，需要對(duì)高校自身的廣播、宣傳欄、高校官網(wǎng)、微博等媒體信息進(jìn)行全面科學(xué)的利用，對(duì)學(xué)校所有人員進(jìn)行科學(xué)致使的講解以及重要體育新聞賽事的播報(bào)。通過媒體多元化導(dǎo)向作用，對(duì)體育競(jìng)賽期間的相互協(xié)作以及公平競(jìng)爭(zhēng)等道德精神以及公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制進(jìn)行宣傳與推廣，并對(duì)合理科學(xué)的健身鍛煉方法進(jìn)行傳授，實(shí)現(xiàn)在潛移默化期間創(chuàng)建完善良好的體育終身思想與體育活動(dòng)參與積極性。

（二）制度文化創(chuàng)建方法

想要促進(jìn)高校體育文化的高質(zhì)量創(chuàng)建與開展，相關(guān)工作人員需要制定較為完善的高校體育管理制度以及體育科學(xué)和規(guī)范管理體系。其中體育規(guī)章制度通常為高校結(jié)合實(shí)際需求公布與落實(shí)的，與體育教學(xué)管理、土語社團(tuán)管理以及體育競(jìng)賽管理等具有聯(lián)系的規(guī)章制度，其也是當(dāng)前高校體育文化創(chuàng)建的基礎(chǔ)與核心。在對(duì)高校體育管理制度進(jìn)行制定期間，需要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)的完整性進(jìn)行關(guān)注，通過體育教學(xué)部門為中心力量，同時(shí)全校所有部門提高科學(xué)的協(xié)助，促進(jìn)學(xué)生組織以及干部不斷的參與到相應(yīng)的體育活動(dòng)中去。另一方面，高校各種體育活動(dòng)都需要以體育規(guī)章制度為基礎(chǔ)與參考依據(jù)，最為物質(zhì)與精神的結(jié)合，高校體育制度需要對(duì)高校體育行為以及體育意識(shí)進(jìn)行約束，為各種高校體育活動(dòng)提供良好的理論支持。

（三）物質(zhì)文化創(chuàng)建方法

在高校體育文化中體育物質(zhì)文化有著極為重要的作用與意義，在具有實(shí)際運(yùn)用價(jià)值的基礎(chǔ)上，還有著極為深厚的文化底蘊(yùn)，可使學(xué)生在潛移默化之中受到良好的影響。當(dāng)前在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展作用下，各高校體育設(shè)施與種類具有較強(qiáng)的完整性，但其數(shù)量卻較為缺失，除了各專業(yè)性高校類型外，其余高校都不能較好的滿足學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)需求。如：體育舞蹈、網(wǎng)球、足球等較為熱門的體育活動(dòng)在相應(yīng)因素的約束下不能良好的舉辦。所以學(xué)校需要不斷對(duì)體育環(huán)境與設(shè)施經(jīng)常創(chuàng)建與完善，提高資金投入，對(duì)高校的空間進(jìn)行科學(xué)的使用與利用，根據(jù)實(shí)際情況與需求創(chuàng)建良好的體育場(chǎng)館，對(duì)體育器材與設(shè)施進(jìn)行科學(xué)的安置，通過高校自身發(fā)展特征，舉辦豐富多彩的體育文化活動(dòng)。與此同時(shí)，還需要對(duì)體育場(chǎng)館的開發(fā)時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，創(chuàng)建有償運(yùn)用制度，充分促進(jìn)場(chǎng)地各設(shè)施的實(shí)際利用率。為學(xué)生創(chuàng)建良好的體育鍛煉環(huán)境。另一方面，還需要利用物質(zhì)環(huán)境的優(yōu)化吸引與舉辦各種高水準(zhǔn)體育文化競(jìng)賽活動(dòng)，使高校具有較強(qiáng)的社會(huì)影響力，為高校品牌的形成創(chuàng)建基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

綜上所述，在社會(huì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)環(huán)境等因素影響下，高校品牌的創(chuàng)建受到所有教育人員的廣泛關(guān)注。其中相關(guān)工作人員通過物質(zhì)文化創(chuàng)建、制度文化創(chuàng)建等依托體育文化可更好的提升高校品牌，在提升高校荒野競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí)，為學(xué)生的全年發(fā)展創(chuàng)建良好的條件。

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