白明

摘 要：微博是近年來依托于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)普及而興起的一種新興的社交網(wǎng)絡(luò)，它具有便捷、迅速、平等、開放等特點(diǎn)。從此，“關(guān)注”“收聽”“跟隨”等名詞又有了新的解讀，成為中國人的一種生活方式，這種方式改變著當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，甚至于思維。微博使高校又增加了思想政治教育的載體，為思想政治教育帶來了福音。當(dāng)然，微博在給大學(xué)生思想政治教育帶來機(jī)遇的同時(shí)，也帶來了挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)；微博；思想政治教育

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）10-0005-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.10.001

微博客（MicroBlog），是近五、六年剛剛興起的一種新興網(wǎng)絡(luò)媒體形式，又簡(jiǎn)稱微博，2010年被稱為我國的“微博元年”[1]。微博是繼早期的BBS留言板、QQ空間、人人網(wǎng)、博客之后出現(xiàn)的又一種新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)交流和溝通方式，它與以往網(wǎng)絡(luò)媒體最大不同是主要依托于手機(jī)，通常是以140字為上限，發(fā)布文字、圖片、短視頻來向網(wǎng)絡(luò)發(fā)布新信息，并能夠即時(shí)分享。正因?yàn)槲⒉┡c手機(jī)依托的4G網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，以其快捷、便利的特點(diǎn)迅速被人們所接受，成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的象征。

微博使高校又增加了一種新形式的教育載體，為思政工作帶來了新的舞臺(tái)，當(dāng)然也帶來了新的挑戰(zhàn)。如何利用微博的特有優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)微博所產(chǎn)生的正能量，消除負(fù)面影響，創(chuàng)新高校思想政治教育方式方法意義重大。

一、微博對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作的現(xiàn)實(shí)意義

高校是大學(xué)生成長、成才的最主要場(chǎng)所。大學(xué)生上學(xué)期間是形成完整的世界觀、人生觀和價(jià)值觀最重要時(shí)期。當(dāng)前，大學(xué)生獲取信息的方式已經(jīng)從單一的傳統(tǒng)課堂向網(wǎng)絡(luò)媒體轉(zhuǎn)變，然而大量的信息無形中干擾著他們的判斷能力，特別是微博具有的草根性，每個(gè)人都能發(fā)出自己的聲音，這就伴隨著各種“雜音”迅速地傳遞到世界的每一個(gè)角落。

二、微博對(duì)高校思想政治教育工作的直接影響

在當(dāng)前以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為載體的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)自媒體以微博、微信公眾平臺(tái)等方式促進(jìn)大學(xué)生的視野更加開闊，“三觀”與以往有很大不同，同時(shí)他們接觸的、感受的都是當(dāng)前國際最前沿的信息。而與他們的思想相同步的是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的研究。清晰把握時(shí)代的基本內(nèi)涵、本質(zhì)及其特征，是當(dāng)今大學(xué)生思想政治教育工作面臨的一個(gè)理論研究課題。當(dāng)前，高校思想政治教育工作形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻，多種不確定因素?zé)o形而又頑固地存在著。中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確告訴高校思想政治教育工作者，要與時(shí)俱進(jìn)的全方位、立體化的開展思想政治教育工作，要有的放矢[2]。既然學(xué)生已然完全接受了“微博”這一載體，我們同樣要把陣地建到學(xué)生思想觸及的最前沿。

（一）微博可以豐富大學(xué)生的精神領(lǐng)域

大學(xué)生思想比較敏銳，能夠快速接受新鮮事物，對(duì)于新的信息接納能力也最為迅速，尤其是現(xiàn)在大學(xué)生普遍處在“95后”年齡層，他們講究張揚(yáng)個(gè)性，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值成為思想主流。而作為公眾信息載體，微博的信息傳遞能力極強(qiáng)，發(fā)微博、轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論等形式都極大地豐富了校園精神生活。學(xué)生可以對(duì)一些事件隨時(shí)記錄、發(fā)布、轉(zhuǎn)載，添加觀點(diǎn)。

（二）微博具有“草根精神”

它對(duì)學(xué)生的思維方式、信息獲取渠道、社會(huì)生活及人際交往諸方面產(chǎn)生極大影響。

（三）“微博”無限放大了思想政治教育的時(shí)間和空間

“兩課教育”是高校主要思想政治教育的主要方式，但局限性太強(qiáng)，其主題明確，一切都由教師進(jìn)行主導(dǎo)教學(xué)，受時(shí)間和空間的影響大，而學(xué)生也并不能完全主動(dòng)地參與其中，影響了思想政治教育的效果。微博則不受這些影響，只要依托于網(wǎng)絡(luò)，任何時(shí)間地點(diǎn)都可以平等地進(jìn)行對(duì)話、交流思想，也能很好地調(diào)動(dòng)大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，獲得更好的教育效果。

因?yàn)槲⒉┑男畔鬟f方式改變了傳統(tǒng)的思政工作方式。在依托于網(wǎng)絡(luò)存在的微博APP里，雙方處在完全平等的地位，這不僅改變了教育者的位置和關(guān)系，教育環(huán)境、教育渠道都發(fā)生改變，從而對(duì)傳統(tǒng)的教育方式提出了新命題。

三、與時(shí)俱進(jìn)，積極謀求基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的思想政治教育新方法

微博作為即時(shí)信息的載體，既給予了思想政治教育工作的新機(jī)遇，也因其特點(diǎn)鮮明，為我們提出了新命題[3]。如何有效把握和利用新的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，成為當(dāng)前最急需解決的命題。

（一）積極探索微博教育平臺(tái)實(shí)現(xiàn)的可行性

大學(xué)生思想政治教育本身就是不斷謀求創(chuàng)新的科學(xué)，大學(xué)生對(duì)于新知識(shí)、新事物、新觀點(diǎn)有著超乎尋常的求知欲。微博可以使大學(xué)生隨時(shí)隨地地關(guān)注各種熱點(diǎn)信息，也能第一時(shí)間進(jìn)行信息交流，接受不同觀點(diǎn)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域、改變思維方式，也為思政工作提供多種新素材。因此，大學(xué)生思想政治教育工作者更是要充分利用微博里極為豐富的資源，利用微博注重實(shí)效性、廣泛性、多元性等特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)與傳統(tǒng)的以“兩課教育”為主題的舊有思想政治教育模式相補(bǔ)充，充分利用微博的快速傳遞信息的能力，實(shí)現(xiàn)信息的快速傳播。

（二）大學(xué)生思想政治教育需要極為正確的理論予以引導(dǎo)

大學(xué)生思想政治教育時(shí)效性和實(shí)踐性都極強(qiáng)。通常而言，理論又往往滯后于時(shí)代和信息的發(fā)展。在微博領(lǐng)域，大學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)，十分缺乏這一點(diǎn)點(diǎn)滯后性所帶來的負(fù)面影響。這就需要思想政治工作者要有極強(qiáng)的理論前瞻性，能夠未雨綢繆地面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上中各種不良信息，并正確預(yù)判各種信息對(duì)大學(xué)生思想上造成的影響，這就需要大學(xué)生思想政治教育理論發(fā)揮其應(yīng)有的作用，所以大學(xué)生思想政治教育工作者要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，以科學(xué)社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)思想，建立為當(dāng)前形勢(shì)相適應(yīng)的理論體系，不斷實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新以及理論與實(shí)踐的契合，發(fā)揮學(xué)科理論的指導(dǎo)作用，積極查找并填補(bǔ)思想政治教育理論體系的空白。

（三）利用微博進(jìn)行正確的輿論引導(dǎo)

每個(gè)人都可以通過微博發(fā)布自己的觀點(diǎn)，乃至對(duì)國計(jì)民生、時(shí)事熱點(diǎn)發(fā)布自己的見解和觀點(diǎn)，而這些思想又無法得到有效的過濾。那么積極引導(dǎo)和有效監(jiān)控就成了主要矛盾。一方面利用微博信息傳播速度快的特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生思想脈搏予以掌控，通過多種實(shí)例給予正面教育。另一方面使學(xué)生能夠掌握一定的“去偽存真”的能力，增強(qiáng)信息辨識(shí)能力，在思想上建立起一道“防火墻”，同時(shí)積極利用快速傳遞信息的特點(diǎn)，實(shí)時(shí)更新相應(yīng)的信息，注重實(shí)效性、趣味性和科學(xué)性，尤其是大學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容要持續(xù)發(fā)布，增加“跟隨者”黏度。再者，大學(xué)思想政治教育工作者一定要遵循微博的規(guī)則，保持雙方的平等地位，和學(xué)生做朋友，適時(shí)給予引導(dǎo)和教育，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的順利開展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 付筱雪.微博——高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的新載體[J].沈陽工程學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2013（3）：430.

[2] 包卓.芻議如何加強(qiáng)高校思想政治教育工作者隊(duì)伍建設(shè)[J].現(xiàn)代營銷，2012（10）：273.

[3] 楊文博，謝小茂.微博，高校思想政治教育的有力載體[J].沈陽建筑大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2013（4）：413.