【摘要】負(fù)責(zé)本?！坝⒄Z角”工作以來，筆者認(rèn)真組織開展活動(dòng)，在借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，又能敢于創(chuàng)新，在實(shí)踐中結(jié)合校情、學(xué)情，積極探索開展英語角活動(dòng)的方法，積累并總結(jié)農(nóng)村高中有效組織“英語角”活動(dòng)的策略和經(jīng)驗(yàn)，為推動(dòng)校園文化建設(shè)和英語教學(xué)工作發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村高中；英語角；開展過程；組織策略

【作者簡(jiǎn)介】趙世俊，甘肅省天水市清水縣第六中學(xué)。

基于英語角活動(dòng)在本校的開展情況，筆者認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的有效組織策略——農(nóng)村高中“英語角”活動(dòng)實(shí)證研究》課題研究工作，探索英語角活動(dòng)有效組織的策略，現(xiàn)將組織開展過程中的具體工作和經(jīng)驗(yàn)做以總結(jié)。

一、做好“英語角”創(chuàng)辦前的準(zhǔn)備工作

1.大力宣傳和動(dòng)員，努力營造活動(dòng)氛圍，創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。在創(chuàng)辦英語角之前，可以利用校園廣播和海報(bào)做好宣傳和動(dòng)員工作并爭(zhēng)取多方力量的關(guān)心幫助。負(fù)責(zé)人應(yīng)認(rèn)真組織策劃，并且在每個(gè)新學(xué)年初進(jìn)行納新活動(dòng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)鼓勵(lì)和大力支持活動(dòng)的開展；廣大老師應(yīng)主動(dòng)配合協(xié)助，引導(dǎo)學(xué)生積極熱情地參與，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語角活動(dòng)對(duì)自己英語能力和素養(yǎng)提升的重要性。通過全校師生達(dá)成共識(shí)、全員參與，共同營造濃厚的氛圍，英語角活動(dòng)才能順利進(jìn)行，有效開展。

2.全面了解學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。在英語角創(chuàng)辦前，負(fù)責(zé)人協(xié)同英語老師通過深入班級(jí)走訪和發(fā)放調(diào)查問卷，對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況做了細(xì)致調(diào)查，并詳細(xì)記錄調(diào)查結(jié)果，認(rèn)真分析問題，在全面了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地做好活動(dòng)規(guī)劃和方案設(shè)計(jì)，為英語角活動(dòng)活動(dòng)的順利開辦打好了基礎(chǔ)。

3.精心布置活動(dòng)場(chǎng)所，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)英語、講英語的氛圍和環(huán)境。選好活動(dòng)場(chǎng)地后，負(fù)責(zé)人組織學(xué)生精心布置教室，在門口懸掛醒目的條幅“Fun Open Communication You Speak（Focus 英語文化廣場(chǎng)）”，并且在室內(nèi)粘貼了許多海外風(fēng)情的圖片和勵(lì)志性的英語標(biāo)語，比如“Try my best to show myself ”、“Speak English ”、“I believe I can”等，這樣就使整個(gè)教室充滿了英文文化氛圍，為學(xué)生能投入英語交流環(huán)境中創(chuàng)設(shè)了情境。此外，主持人還鼓勵(lì)每位參與者給自己選英文名和確定自己最喜歡的英語格言等，通過各種方法努力創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)英語的環(huán)境。

二、“英語角”開展過程中的具體措施

1.活動(dòng)中重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的交際性運(yùn)用能力。英語作為一種通用語言工具，只有說英語才能體現(xiàn)其本質(zhì)功能。在每次進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，首先，主持人要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語用情境，讓學(xué)生在語境和情景中進(jìn)行交流，鍛煉學(xué)生用英語交際的能力。其次，鼓勵(lì)學(xué)生克服心理障礙，大膽用英語表達(dá)自己的思想和情感，在角色扮演中體會(huì)英語文化的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)英語思維習(xí)慣和交際能力，發(fā)揮好語言的作用。

2.活動(dòng)內(nèi)容不但要豐富多彩，更要有針對(duì)性。英語角活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)豐富多樣，但每次話題要具體。內(nèi)容安排要充分考慮學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)和接受能力，盡量做到知識(shí)性和趣味性結(jié)合，讓學(xué)生在參與、合作中真正在知識(shí)和能力兩方面都有收獲。

3.活動(dòng)形式應(yīng)體現(xiàn)多樣性。英語角活動(dòng)的組織可以有以下多種形式：（1）自由交談：主題確定后，組織學(xué)生圍繞主題用英語分組討論，自由發(fā)表觀點(diǎn)和看法。（2）表演：唱英文歌曲、演講、講笑話、英文電影情節(jié)模擬、看圖說話、講故事、短劇表演、角色扮演等。（3）原聲模仿秀：播放一段視頻，然后讓學(xué)生按照英文字幕配音并模仿表演。（4）娛樂：游戲、小品、相聲、單詞接龍、英文諺語競(jìng)猜、英語繞口令、英語晚會(huì)等。

4.活動(dòng)實(shí)施過程中要加強(qiáng)組織管理。為了確保學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)能持續(xù)有效開展，本校團(tuán)委組織各社團(tuán)詳實(shí)做好開學(xué)初的社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃和學(xué)期末的總結(jié)工作，并且每周進(jìn)行督查，拍攝記錄活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)不定期抽查，對(duì)學(xué)校社團(tuán)工作進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)和調(diào)控。為加強(qiáng)組織和管理，在確立英語角組織機(jī)構(gòu)之后，需要建立健全制度。因此，組織人員討論制定了《英語角活動(dòng)管理規(guī)定》、《英語角活動(dòng)測(cè)評(píng)辦法和獎(jiǎng)勵(lì)制度》等，并與學(xué)生考核掛鉤。在實(shí)踐中嚴(yán)格執(zhí)行制度，抓好落實(shí)的同時(shí)不斷修訂完善，確保了活動(dòng)的有序、有效開展，并為學(xué)生的評(píng)價(jià)提供科學(xué)、合理的參考依據(jù)。同時(shí)，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中不斷提高英語角活動(dòng)的效果。

5.評(píng)價(jià)方式要科學(xué)且靈活多樣。在每一次或某一階段活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，查找問題和不足，思考改進(jìn)方法，為后期工作和不斷改善活動(dòng)質(zhì)量做準(zhǔn)備。在評(píng)價(jià)過程中，要體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)形式的多樣化。老師應(yīng)根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、學(xué)情特點(diǎn)和學(xué)生的性格差異等因素對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生采取適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式。

總之，筆者在負(fù)責(zé)“英語角”活動(dòng)的工作中，及時(shí)反思與總結(jié)“英語角”開展情況，在不斷探索、改善中使活動(dòng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，組織水平和質(zhì)量持續(xù)提高。同時(shí)，課題組認(rèn)真開展農(nóng)村高中“英語角”活動(dòng)實(shí)證研究，各項(xiàng)工作已取得顯著成效，為學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]王安家.論高中“英語角”活動(dòng)的原則[J].福建基礎(chǔ)教育研究， 2011（01）：84-85.