付志乾

摘 要：隨著新課標的實施，在初中體育教學(xué)過程中，素質(zhì)教育理念深入人心。信息技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體等現(xiàn)代教學(xué)輔助工具越來越廣泛地應(yīng)用在課堂教學(xué)中，這樣的方式對于提高教學(xué)的有效性起到了很好的作用。在初中體育教學(xué)過程中，應(yīng)用多媒體技術(shù)等教具開展體育教學(xué)活動，對于提高教學(xué)的有效性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育素養(yǎng)有著非常重要的作用。同時，這也可以為教學(xué)改革提供指導(dǎo)，幫助教師更好地開展體育教學(xué)。

關(guān)鍵詞：初中；教具；體育課

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）12-0159-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.12.099

初中體育作為基礎(chǔ)教學(xué)的重要組成部分，是開展素質(zhì)教育重要的手段和途徑。因此，在初中教育教學(xué)過程中，體育教學(xué)的作用不可忽視。體育教學(xué)的目標除了培養(yǎng)學(xué)生強健的體魄之外，更重要的目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)。由此可見，學(xué)生健康的成長與體育是緊密不可分的。為了更好地保證初中體育教學(xué)的有效性，教師應(yīng)該注重有效應(yīng)用教具開展體育教學(xué)，使學(xué)生能夠更加高效地學(xué)習(xí)體育知識，培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)。

一、教具在初中體育教學(xué)應(yīng)用的意義

（一）更好地輔助理論教學(xué)

在初中體育教學(xué)過程中應(yīng)用教具開展教學(xué)活動，它可以很好地保證教學(xué)活動的有效性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)體育知識的過程中增強情感體驗。同時，對于體育教學(xué)來說，理論知識的講解也是非常重要的。想要更加有效地開展初中體育教學(xué)，教師除了督促學(xué)生加強身體和心理鍛煉，開展系統(tǒng)的體育理論知識鍛煉，提高初中體育教學(xué)的效率。教師通過應(yīng)用教具開展體育教學(xué)，可以很好地輔助理論教學(xué)，使學(xué)生有良好的情感體驗，實現(xiàn)有效教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生良好體育素養(yǎng)的目標。

（二）更加科學(xué)地鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)

初中生處于身體迅速發(fā)育的關(guān)鍵階段，并且身體不同部位發(fā)展的速度不同，導(dǎo)致其需要進行不同的鍛煉，而應(yīng)用不同的教具正好可以起到這個作用和效果。所以，教師應(yīng)該不斷提高教學(xué)的針對性，結(jié)合不同學(xué)生的不同情況，應(yīng)用教具開展教學(xué)活動，這對于促進每個學(xué)生的良好發(fā)展是有著非常重要的作用的。

（三）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣

在初中體育教學(xué)過程中不應(yīng)用教具，只采取簡單的方法也能夠起到初步鍛煉的作用。但是久而久之，學(xué)生就會感覺到體育學(xué)習(xí)比較乏味，會失去學(xué)習(xí)體育知識的興趣，最終學(xué)習(xí)效果得不到保證。通過應(yīng)用教具，教師能夠有效提高學(xué)生對于體育課學(xué)習(xí)的積極性和主動性，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

二、如何更加有效地引用教具開展體育教學(xué)

（一）加強研究，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實際開展教學(xué)

在初中階段開展體育教學(xué)，由于學(xué)生缺乏一些必要的體育常識，所以學(xué)生在開展訓(xùn)練的時候容易出現(xiàn)扭傷或者撞傷的情況。為了能夠保證體育訓(xùn)練的效果，教師可以結(jié)合學(xué)生的實際情況，加強研究，使用適合學(xué)生的教具開展體育教學(xué)，保證體育教學(xué)的實效性。例如，在實際的教學(xué)中，有的時候教師喊破嗓子，但是學(xué)生還是不能夠很好地理解訓(xùn)練技巧。所以教師可以和學(xué)生一起制作訓(xùn)練沙盤，在訓(xùn)練過程中發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生在沙盤前進行觀察，然后教師進行指導(dǎo)。通過采用這樣新穎的方式，學(xué)生會對于體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣。同時，教師采用這種教學(xué)方式可以很好地提高體育教學(xué)效率，提升學(xué)生體育素養(yǎng)。

（二）自制教具，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識

在初中體育教學(xué)過程中應(yīng)用教具開展教學(xué)，教師還可以組織學(xué)生進行教具的制作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的興趣，保證體育教學(xué)的有效性。例如，在“立定跳遠”訓(xùn)練時，教師可以組織學(xué)生進行跳遠測量尺制作，讓學(xué)生制作出適合自己的測量尺。然后，教師可以組織學(xué)生應(yīng)用測量尺開展立定跳遠比賽，讓他們給自己設(shè)定一個小目標，不斷突破，不斷提升，最終更加有效地提高自身的體育素質(zhì)。

（三）提高教師專業(yè)能力，科學(xué)應(yīng)用教具

為了更加有效地保證教具在體育教學(xué)中得到很好的應(yīng)用，學(xué)校還應(yīng)該注重提高教師的專業(yè)教學(xué)能力，培養(yǎng)教師良好的教學(xué)意識和觀念。只有教師認識到科學(xué)應(yīng)用教具開展體育教學(xué)的重要性，才能夠更好地應(yīng)用教具組織體育教學(xué)，效率才會得到保證。這就需要學(xué)校應(yīng)該注重組織教學(xué)培訓(xùn)，對于體育教師的業(yè)務(wù)能力進行培訓(xùn)，使其不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并且在實際的教學(xué)中應(yīng)用，從而使教具發(fā)揮出更加有價值的作用。同時，學(xué)校還應(yīng)該組織相關(guān)教師進行探究活動，發(fā)揮每位教師的聰明才智，探究出更好的教學(xué)方法，更加有效地提高體育教學(xué)的效率。學(xué)校還可以設(shè)立相關(guān)獎項，對于應(yīng)用教具組織教學(xué)有突出效果，或者研究教具有突出貢獻的教師，應(yīng)該進行表彰和鼓勵。這樣會使教師的積極性得到激發(fā)，教師開展教學(xué)的效率也會隨之提升。

（四）改善現(xiàn)有教具，保證體育鍛煉效果

為了更好地保證初中體育教學(xué)的效率，教師還應(yīng)該注重對于當前體育教學(xué)進行研究，注重對于現(xiàn)有教具進行改善，有效保證體育鍛煉的效果。例如，在進行跳高訓(xùn)練時，許多學(xué)生都會有畏懼感，尤其是女生，所以教師在開展教學(xué)初期，可以使用女學(xué)生玩的皮筋作為教具，讓學(xué)生進行跳高練習(xí)，幫助學(xué)生克服恐懼心理。然后，隨著學(xué)生逐漸熟悉和能力的提升，教師可以將皮筋換成軟木，最后換成標準的跳桿。通過逐步推進的方式，學(xué)生的體育能力會得到很好的提升。

三、結(jié)語

綜上所述，在初中體育教學(xué)過程中，有效地應(yīng)用教具，對于提高體育教學(xué)的有效性，提升學(xué)生的體育綜合素養(yǎng)有著非常重要的作用。如何更加有效地應(yīng)用教具開展教學(xué)，與教師的專業(yè)素質(zhì)和能力有著重要的聯(lián)系。同時，還需要教師能夠本著以人為本的理念開展教學(xué)活動，不斷強化體育教學(xué)工作，結(jié)合學(xué)生的實際情況，有針對性地應(yīng)用教具開展體育教學(xué)，切實保證體育教學(xué)的有效性。

參考文獻：

[1] 王橋.科學(xué)運用教具，提高初中體育教學(xué)質(zhì)量[J].求知導(dǎo)刊，2016（6）.

[2] 楊立巧.巧用自制教具提高初中體育教學(xué)效果[J].學(xué)周刊，2014（15）.

[3] 馬志麗.借助現(xiàn)代教具，提高初中體育教學(xué)效率[J].新課程學(xué)習(xí)（下），2013（8）.

[4] 李愛萍.淺談初中體育教學(xué)中的教具運用[J].中學(xué)教學(xué)參考，2010（33）.