孟渭鈞

摘 要：微信的無距離交流逐漸成為當(dāng)前媒體應(yīng)用主流趨勢(shì)，自由靈活性也是微信這一平臺(tái)的關(guān)鍵特點(diǎn)之一。將微信平臺(tái)引入教育教學(xué)中，能夠使學(xué)生的交流更加便捷，將其應(yīng)用在政治教學(xué)中更有利于使學(xué)生感到政治教學(xué)的魅力。由于微信平臺(tái)的信息傳播的速度快，高中學(xué)生的年齡不高，學(xué)生易被網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面消息所影響，這時(shí)教師引導(dǎo)作用十分重要。提高政治課整體學(xué)習(xí)水平是高中政治思想教育的一大目標(biāo)，把握好微信平臺(tái)的利與弊，為高中創(chuàng)新教學(xué)開辟一條全新的道路。

關(guān)鍵詞：微信平臺(tái)；政治教學(xué)；創(chuàng)新；問題；策略

中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）06-079-01

0

多樣化教學(xué)的興起，各高中院校都在課堂教學(xué)中不斷創(chuàng)新。開設(shè)微信課堂的方式慢慢被學(xué)生接受，學(xué)生開始暢所欲言，不再像傳統(tǒng)課堂上一樣拘束。為充分發(fā)揮微信課堂便捷性，必須認(rèn)清微信平臺(tái)在政治課堂教學(xué)中的意義。微信平臺(tái)上龐大的信息，學(xué)生接收信息的好壞不等，就會(huì)影響學(xué)生的價(jià)值觀。為了培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價(jià)值觀，運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)與微信教學(xué)互相融合的方式，全面提高政治教學(xué)的質(zhì)量水平。

一、微信政治教學(xué)課堂的利與弊

（一）微信政治教學(xué)平臺(tái)效果的優(yōu)勢(shì)

和大多數(shù)的信息交流軟件相比，微信政治教學(xué)具有三方面的優(yōu)勢(shì)。

一是平臺(tái)功能簡(jiǎn)單易懂，比如微信掃描二維碼添加關(guān)注，搜索相關(guān)政治新聞關(guān)注公眾號(hào)。通過公眾號(hào)，可以了解相關(guān)政治新聞的信息。二是學(xué)生不再受空間的制約。只要在無線網(wǎng)絡(luò)的范圍內(nèi)，無論手機(jī)還是電腦，微信都可以在后臺(tái)運(yùn)行，使教師發(fā)送的思想政治內(nèi)容能夠被學(xué)生及時(shí)接收。發(fā)送的政治教學(xué)內(nèi)容也不再單調(diào)，比如教師群發(fā)政治熱點(diǎn)，可以使用圖片和音樂，發(fā)送視頻。通過對(duì)政治教學(xué)內(nèi)容的加工，使其內(nèi)容更加鮮明。三是利用微信平臺(tái)的管理功能，可以掌握學(xué)生的實(shí)際政治知識(shí)學(xué)習(xí)情況，比如查看學(xué)生的閱讀思想政治內(nèi)容的量，參加學(xué)習(xí)的人數(shù)以及時(shí)間的多少。因此微信平臺(tái)具有的多樣性功能，使開設(shè)政治教學(xué)的可行性增大。

（二）微信政治教學(xué)存在的問題

近年來，在政治課教學(xué)中使用微信軟件，探討教學(xué)意義的文章中多次提到微信的運(yùn)用，教育學(xué)者也重視政治教學(xué)課堂的創(chuàng)新。盡管傳統(tǒng)課堂教學(xué)沒有微信政治課堂的創(chuàng)新性強(qiáng)，但是傳統(tǒng)課堂的規(guī)范性、知識(shí)的系統(tǒng)化是其他多樣教學(xué)無法相比的。在政治課教學(xué)方面，還是應(yīng)該將傳統(tǒng)課堂放在主要地位，微信課堂為次要的教學(xué)。

微信課堂的開設(shè)是以微信群為基礎(chǔ)，教師希望學(xué)生主動(dòng)積極參與，又怕學(xué)生的增多導(dǎo)致討論的政治內(nèi)容沒有實(shí)際意義。這就需要教師保證教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)還要保證政治教學(xué)內(nèi)容的不斷創(chuàng)新。

二、微信政治教學(xué)的應(yīng)用方法

（一）融合師生關(guān)系

開設(shè)多樣性政治教學(xué)目的就是為了使師生有良好的交流。依靠微信平臺(tái)，能夠使教師融入到學(xué)生群體中，與學(xué)生平等交流政治課內(nèi)容，能夠正確引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀。在實(shí)踐過程中，教師應(yīng)用微信的創(chuàng)新教學(xué)，在很大一方面解決了傳統(tǒng)政治教學(xué)存在的空間限制。還有應(yīng)用微信使學(xué)生和老師的交流更進(jìn)一步，融入學(xué)生的生活中，理解和關(guān)心學(xué)生才能消除師生間的隔閡感。微信的平等交流，是為了獲取學(xué)生的信任，教師成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。雖然微信教學(xué)對(duì)政治教學(xué)好處較大，但教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到微信教學(xué)課堂只是一個(gè)輔助的教學(xué)，我們的目的是運(yùn)用微信平臺(tái)促進(jìn)師生關(guān)系，達(dá)到實(shí)際政治教學(xué)課堂的高效完成。而融合師生關(guān)系對(duì)實(shí)際政治教學(xué)有一定的幫助。

（二）培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀

網(wǎng)絡(luò)具有多樣性，信息的傳播速度也極為快速，要讓學(xué)生正確的分辨對(duì)與錯(cuò)，需要教師的正確引導(dǎo)，消除微信帶來的負(fù)面影響。政治教師需要倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，保證引導(dǎo)方向的正確。在教學(xué)中掌握住思想教育的關(guān)鍵，教授給學(xué)生的都是積極向上的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容。在生活上教導(dǎo)學(xué)生好心態(tài)對(duì)待，能夠使學(xué)生形成正確的人生價(jià)值觀，對(duì)夢(mèng)想、未來充滿希望。思政老師應(yīng)該從自身做起，抵制網(wǎng)絡(luò)虛假的政治內(nèi)容，敢于提出自己的觀點(diǎn)，為學(xué)生做表率。帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)與對(duì)，使其運(yùn)用積極向上的心態(tài)，走向正確的道路。

（三）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

教師應(yīng)該實(shí)時(shí)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于政治方面的流行詞語(yǔ)，及時(shí)融入到學(xué)生群體中。如果學(xué)生對(duì)教師講述的政治內(nèi)容不感興趣，學(xué)生的積極性就會(huì)降低。為了避免這種情況，增設(shè)政治課堂的互動(dòng)環(huán)節(jié)。利用微信平臺(tái)，教師不定時(shí)分享有趣的政治內(nèi)容，使學(xué)生喜歡上教師的教學(xué)模式，并從中受益。微信的聊天功能，能夠拉近師生關(guān)系，消除彼此的陌生感，對(duì)教師的教學(xué)方法和內(nèi)容提出自己的看法和意見，能夠增加政治課堂的多樣性。

結(jié)束語(yǔ)

微信課堂的教學(xué)使教育信息資源不再受空間的限制，課堂教學(xué)和日常的教育緊密相連，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)與傳統(tǒng)政治教學(xué)相融合，使教學(xué)的領(lǐng)域進(jìn)一步變大。在教學(xué)中，既有教師掌握全體，又有學(xué)生的自由發(fā)揮。通過微信政治課堂進(jìn)行成果顯示，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是可以與教學(xué)聯(lián)合的，既能提升高中政治教學(xué)的效率，又能推動(dòng)高中教育事業(yè)的發(fā)展。

[參考文獻(xiàn)]

[1]趙媛媛.微信公眾平臺(tái)在高校思想政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用[J].浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，1802：68-70+81.

[2]王良青.基于微信平臺(tái)的高校思政課“線上線下”教學(xué)模式探析[J].阿壩師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，3402：121-125.

[3]劉和平，謝開賢.微博微信應(yīng)用于高校思想政治理論課教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問題[J].萍鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，3404：105-108.