摘要：新時(shí)期，中小學(xué)體育教學(xué)受到了社會(huì)及師生的廣泛關(guān)注。與此同時(shí)，新課程改革也對(duì)初中體育教學(xué)提出了新的要求，要求在初中體育教學(xué)過程中將學(xué)生的主動(dòng)參與性全面調(diào)動(dòng)起來，從而提升初中體育教學(xué)的成效，將課程開展的意義全面展現(xiàn)出來。對(duì)初中體育教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與的策略進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，希望對(duì)初中從事體育教學(xué)的人員有所幫助，促進(jìn)初中體育教學(xué)改革的不斷進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：初中體育；主動(dòng)參與；課堂教學(xué)；改革與發(fā)展

新時(shí)期，中小學(xué)體育教學(xué)受到了社會(huì)及師生的廣泛關(guān)注。與此同時(shí)，我國注重體育課程開展的意義就是要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)，掌握體育技能，并且培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉意識(shí)，在體育教學(xué)活動(dòng)開展的過程中將學(xué)生的主動(dòng)參與性充分調(diào)動(dòng)起來。但是對(duì)于我國初中體育教學(xué)進(jìn)行實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)活動(dòng)的參與率很低，體育教學(xué)成效受到嚴(yán)重的影響，初中體育教師需要積極找尋有效的策略對(duì)此進(jìn)行改善，使初中生能夠積極主動(dòng)地參與到體育課程教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)初中體育教學(xué)順利地發(fā)展。

一、 學(xué)生主動(dòng)參與體育教學(xué)的意義

要讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，這是新課改提出的重要內(nèi)容。學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，這一教學(xué)策略對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)有著積極的影響，與我國開展素質(zhì)教育的目的相一致，這一教學(xué)策略的有效落實(shí)，能夠使素質(zhì)教育在學(xué)生的各個(gè)方面都有所體現(xiàn)，推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程，使素質(zhì)教育向著更深層次發(fā)展。初中對(duì)于學(xué)生而言是身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，要求學(xué)生能夠主動(dòng)參與到體育教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展有著不可忽視的影響力。學(xué)生主動(dòng)參與到體育教學(xué)活動(dòng)中，還能夠有效地提升課堂教學(xué)成效，更好地完成教學(xué)計(jì)劃。

二、 提高學(xué)生主動(dòng)參與性的方法分析

（一） 創(chuàng)設(shè)良好的體育課堂環(huán)境

在初中體育教學(xué)課堂上，課堂教學(xué)環(huán)境是影響學(xué)生主動(dòng)參與的關(guān)鍵因素。初中體育教師必須為學(xué)生提供快樂、放松的體育學(xué)習(xí)氛圍，避免學(xué)生在體育課堂上有太多的顧慮和局促感，增強(qiáng)體育課堂對(duì)于學(xué)生的吸引力，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中。初中生處于成長的關(guān)鍵階段，學(xué)生的思想還不夠成熟，具有貪玩的心理，所以，教師需要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和興趣愛好，對(duì)初中體育課堂教學(xué)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生對(duì)于體育課堂教學(xué)活動(dòng)能夠具有濃厚的興趣。例如，初中體育教師可以這樣導(dǎo)入課堂教學(xué)內(nèi)容，教師在課堂上講述：同學(xué)們，這節(jié)課我們來玩一個(gè)游戲怎么樣，有的學(xué)生可能玩過，這個(gè)游戲的名字就是擊鼓傳球，看看我們同學(xué)誰的反應(yīng)速度快。學(xué)生聽到本節(jié)課要進(jìn)行游戲時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生好奇的心理，希望能夠進(jìn)行嘗試。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，將學(xué)生的注意力由游戲轉(zhuǎn)移到體育教學(xué)內(nèi)容上去，或者是將體育教學(xué)內(nèi)容與游戲進(jìn)行有效融合，使學(xué)生在玩游戲的過程中了解和掌握體育知識(shí)。

（二） 發(fā)揮學(xué)生的主體作用

在初中體育課堂教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生，要充分發(fā)揮學(xué)生的體育學(xué)習(xí)的主體作用，首先教師要進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。如：在“投擲”練習(xí)中，教師要教學(xué)生學(xué)習(xí)雙手頭上，再向前投擲，教師要求學(xué)生圍繞“出手速度”“投擲角度”“投擲高度”“持球練習(xí)”進(jìn)行小組練習(xí)、小組合作，讓學(xué)生邊練習(xí)，邊思考，怎樣能夠投擲得最遠(yuǎn)。體育教師要不失時(shí)機(jī)地結(jié)合學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，歸納總結(jié)。在體育課堂上，教師要對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)給予適當(dāng)評(píng)價(jià)，并且，教師還要引導(dǎo)學(xué)生討論所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)本課內(nèi)容，比如：教師可設(shè)計(jì)以下問題：（1）本節(jié)課我們主要學(xué)到了什么？（2）同學(xué)們練習(xí)完成的投擲技術(shù)怎么樣？（3）同學(xué)們參與的創(chuàng)新游戲感覺如何？（4）同學(xué)們今后在體育練習(xí)投擲中應(yīng)該注意什么？

這對(duì)學(xué)生的適時(shí)鞏固新知起到了很大的促進(jìn)作用，體育教師在體育教學(xué)課堂中，要起到啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育新知的作用，教師要給學(xué)生自由，放手讓學(xué)生自己分組練習(xí)。在學(xué)生自我展示的同時(shí)，體育教師要不斷用事先設(shè)計(jì)好的問題引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，教師要讓學(xué)生先嘗試體育練習(xí)，再指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)歸納，得出有效地的學(xué)習(xí)方法，再讓學(xué)生進(jìn)行反思，然后引導(dǎo)學(xué)生，運(yùn)用師生探究歸納的學(xué)習(xí)方法去解決體育課堂上遇到的新的問題。

（三） 注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的激發(fā)

初中體育教師要豐富體育課堂教學(xué)內(nèi)容，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的激發(fā)。例如，在體育教學(xué)課堂上教師講述的知識(shí)為五十米短跑的技巧，教師可以為學(xué)生布置相應(yīng)的問題。教師可以在課堂上這樣講述：同學(xué)們，我們本節(jié)體育課學(xué)習(xí)了五十米短跑的技巧，老師要求你們根據(jù)本堂課學(xué)習(xí)到的知識(shí)，試想一下一百米、四百米、八百米項(xiàng)目的競(jìng)賽技巧。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，對(duì)于課堂學(xué)習(xí)到的體育知識(shí)進(jìn)行升華，并且將本身已經(jīng)學(xué)習(xí)到的知識(shí)與新知識(shí)進(jìn)行有效的融合，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到體育教學(xué)活動(dòng)中去，這是初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與性的重要策略。同時(shí)，教師可以將學(xué)生整體分為幾個(gè)體育學(xué)習(xí)小組，要求學(xué)生在小組中進(jìn)行溝通和交流，對(duì)課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)心得能夠得到分享，并且感受到集體學(xué)習(xí)的快樂。

（四） 注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)與引導(dǎo)

初中體育教師是初中生體育知識(shí)和體育技能學(xué)習(xí)的引路人，教師要明確自身在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的啟發(fā)、正確的引導(dǎo)，這也是完成教學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵。在初中體育教學(xué)活動(dòng)中，教師可以設(shè)置相應(yīng)的情景，或者應(yīng)用其他有效措施，使學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且深入體育課堂教學(xué)活動(dòng)中去。例如，初中體育教師在講述投擲的相關(guān)技術(shù)要領(lǐng)時(shí)，教師可以在室內(nèi)應(yīng)用多媒體設(shè)備為學(xué)生播放相應(yīng)的視頻短片，讓學(xué)生直觀進(jìn)行觀看，要求學(xué)生找尋投擲的關(guān)鍵。若是學(xué)生不能夠找尋出相應(yīng)的技巧，教師需要給予學(xué)生一定的啟發(fā)，并且引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)的探索。學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育教學(xué)活動(dòng)中，不僅能夠鍛煉學(xué)生的探索能力，還能夠提升課堂教學(xué)成效。

三、 結(jié)語

對(duì)于體育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的主動(dòng)參與性是非常重要的，只有學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，才能夠?qū)W(xué)生的主體作用全面展現(xiàn)出來，最終取得可觀的體育教學(xué)成效。初中體育教師需要不斷地找尋更多的有效策略，有效地增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與性，促進(jìn)初中體育教學(xué)的發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介：

馬永麗，廣西壯族自治區(qū)欽州市，廣西欽州市浦北縣浦北中學(xué)。