馬軼飛

在初中所有的教學(xué)課程中，英語課程在其中占據(jù)著非常重要的地位，但是大部分學(xué)生卻對(duì)英語缺乏一定的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致初中英語教學(xué)的質(zhì)量和效率一直得不到明顯的提升。本文主要結(jié)合目前初中英語教學(xué)的實(shí)際狀況，提出了培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的相關(guān)策略，希望能為廣大教師提供一定的參考。

學(xué)習(xí)興趣具體表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和熱愛。學(xué)生如果具備一定學(xué)習(xí)興趣，不但會(huì)在課堂上保持一種認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)也會(huì)得到良好的學(xué)習(xí)效果。因此，在初中英語課程教學(xué)過程中，教師一定要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要性，在課堂上不僅要傳授教材當(dāng)中的理論知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，從而不斷提高初中英語課堂教學(xué)效率。

1. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語課程學(xué)習(xí)的重要性

在初中英語教學(xué)過程中，要想保證學(xué)生可以對(duì)英語課程產(chǎn)生一定的興趣，首先應(yīng)該讓學(xué)生在思想上認(rèn)識(shí)到英語課程的重要性，只有這樣才能引起學(xué)生的重視。例如：在初一的第一節(jié)英語課課堂上，教師先在開始之前去收集一些和英語相關(guān)的資料，比如英語在社會(huì)上的廣泛應(yīng)用，學(xué)好英語的有效方式等，然后在英語第一節(jié)課上通過這些資料向?qū)W生進(jìn)行講解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)好英語這門課程的重要性，使他們可以保持一種積極的態(tài)度投入到英語課程學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而為之后英語課程的開展奠定良好的基礎(chǔ)。

2. 加強(qiáng)師生之間的有效溝通繼而交流

結(jié)合實(shí)際的教學(xué)情況可以了解到，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)生偏愛某一個(gè)學(xué)科的教學(xué)教師，所以在這個(gè)教師的課堂上可以一直保持一種認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且這一學(xué)科的成績也要高于其他學(xué)科，通過這種現(xiàn)象可以看出，教師得到學(xué)生的喜歡是非常重要的。要想成為學(xué)生心目中非常尊敬的教師，不僅自身要具有非常高的專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流，通過互動(dòng)的形式營造出輕松愉悅的課堂氛圍，這對(duì)于提高學(xué)生的積極性有著非常重要的意義。另外，教師在課堂上一定要注意自己的言行舉止，通過自己一言一行贏得學(xué)生的信任。學(xué)生與教師之間有了有效的溝通和交流，在教學(xué)過程中才可以產(chǎn)生共鳴，從而不斷提升學(xué)生對(duì)英語課程的學(xué)習(xí)興趣。

3. 采用靈活多變的教學(xué)方法

英語教師而言，在教學(xué)過程中一定要對(duì)學(xué)生的特長以及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的了解。因?yàn)槌踔袑W(xué)生正處于活潑好動(dòng)的時(shí)期，很難保證在整節(jié)課堂上都可以認(rèn)真的進(jìn)行聽講，根據(jù)相關(guān)的心理學(xué)研究結(jié)果可以了解到，如果一個(gè)人長時(shí)間保持同一種姿勢會(huì)產(chǎn)生厭煩的心理，同樣，厭煩對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)造成非常嚴(yán)重的影響，會(huì)使學(xué)生經(jīng)常在課堂上注意力不集中或者是情緒低落，對(duì)學(xué)生的積極性造成很大的打擊。為了使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度，集中注意力，教師需要逐漸改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式，在課堂上經(jīng)常帶給學(xué)生比較新穎鮮活的東西。比如，在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師可以結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出相應(yīng)的教學(xué)情境，從而激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在英語教材當(dāng)中有很多新鮮的、比較貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活的知識(shí)，教師應(yīng)該充分利用這些知識(shí)，讓學(xué)生可以在輕松愉悅的課堂氛圍當(dāng)中學(xué)習(xí)。教師可以對(duì)班上的學(xué)生進(jìn)行分組，可以讓每個(gè)小組的成員用英語講故事或者是應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行對(duì)話表演。這種方式不但可以提升學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還能在很大程度上提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平，幫助學(xué)生逐漸形成良好的英語語感。

4. 結(jié)語

學(xué)習(xí)興趣是保證提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的基礎(chǔ)條件，因此，在初中英語課程教學(xué)過程中，教師一定要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要性。教師要在英語課堂上逐漸改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，加強(qiáng)與學(xué)生之間的有效交流和溝通，營造出輕松愉悅的課堂氛圍，不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)英語課程的學(xué)習(xí)興趣，提高初中英語教學(xué)的整體效率。

[1] 劉春蓮.激發(fā)職教學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣[J]. 新課程改革與實(shí)踐， 2009： 79-79.

[2] 趙會(huì)玲.如何保持英語學(xué)習(xí)興趣的持久性[J]. 中學(xué)英語之友（高三版）， 2009（Z2）.

[3] 張建花.優(yōu)化課堂教學(xué)方法 激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣[J]. 教育革新， 2009（12）： 46-47.

（作者單位：山東省臨沂市郯城縣育新中學(xué)）