蔡曉芳

【摘 要】在社會中，大部分的企業(yè)、公司或者學校都需要懂得英語的人才，然而作為全球通用的語言，英語對我們的來說是一門外來的文化，而要想學會這門外來文化，我們需要從初中開始打好基礎，其次，學好英語的關鍵在于詞匯量的積累、語法的鞏固和句型的善用。這些都與我們的英語閱讀有關。英語閱讀是最能檢驗出一個人真正的英語能力，在我們的初中英語的學習當中，英語閱讀在總共的成績中占有很大的比例，因此，我們有必要去提高初中生的閱讀能力。

【關鍵詞】初中英語 閱讀能力 方法 注意事項

一個人最重要的器官便是心臟。英語也是如此，閱讀也是英語的心臟，在學生平時的學習當中，一定要做好規(guī)劃來預習知識、儲備知識和復習知識。我國教育制度明確規(guī)定，初中生的英語必須要注重閱讀能力的提高。只有把閱讀能力提高了，學習英語才是一件很簡單的事情。對許多初中生來講，英語可能是他們不愿觸碰的雷區(qū)，這是因為他們對自己的能力認知不清楚，無法樹立學習的興趣和自信，也便導致了英語能力的減弱和成績的退步。作為一名英語老師，需要想盡一切可行的辦法來提高學生的閱讀能力，從而提高他們的英語成績。

一、英語閱讀中需注意的事項

1.看清題目，“問什么答什么”

在初中英語的閱讀理解中，一般都不會出現(xiàn)長篇的閱讀理解，出卷人一般都會考慮學生的能力范圍，在設立難點的時候會很好的考慮題目的設立。而大多數(shù)學生在做題的時候往往粗心大意，曲解題目的意思，從而找出錯誤的答案。例如，在判斷下面句子是否正確的時候，題目為“Which of the following sentences is not correct in the text”？原本句子的意思是不正確的是哪個句子，而一些同學總是會忽略掉“not”這個詞，因此對題意產(chǎn)生了誤解，從而導致找不出答案。像這種情況出現(xiàn)在閱讀題中的概率很大，學生做題時一定要細心，不能因為解題失策而導致成績下滑。學生一定要根據(jù)題目意思來答題，要“問什么答什么”。老師可以在學習時指點學生一些做題時應注意的事項，給他們敲響警鐘，面對這種情況的時候，學生可以采取一些措施來避免這種小錯誤，比如，學生在審題的時候可以在單詞下面做下標記，比如在“not true”下面畫條橫線，提示自己題目的意思和要求。這樣才能做到審題無誤，專心解題。

2.不要咬文嚼字，加快閱讀速度

在初中閱讀題目中，不管是考試還是測試，對英語都有著嚴格的時間要求，因此，學生不能把大量的時間放在閱讀文章上面，而是應該在確保自己審題清楚的情況下，快速進行閱讀。初中英語的閱讀大多選取的是敘述文，像此類文章，一般都會在開頭或者結(jié)尾，再或者每段的第一句話中交代好中心思想，學生不要因為某個地方?jīng)]看懂而停下來仔細思考該句話，而是應該在清楚題目的情況下，將文章的中心思想弄明白，再來找出對應點。在閱讀題目中，很多學生會因為詞匯量積累的少或者看不懂句子結(jié)構而無法得知句子所包含的意思，這個其實是可以采取“猜”的方式來完成題目的，在遇到不懂的句子時，學生可以根據(jù)上下文的概括，大概猜出句子的意思，從而做到通讀全文。所以，學生在解題速度這一方面一定要注意時間的分配。

二、使用正確的方法來提高我們的英語閱讀能力

1.詞匯量的積累和語法的練習

做閱讀題目如果沒有一點詞匯量和語法知識，那做英語閱讀等同于盲人識字。這樣就會加大閱讀的難度，也難以提高我們的閱讀水平。詞匯量的積累不在于一時，學生必須正確規(guī)劃好自己的學習時間，每天都能抽出一部分時間來記憶單詞，積累詞匯量。而對于詞匯量的積累，學生可以找到適合自己的方法去有效地記憶鞏固，而不是盲目背單詞，比如，學生可以通過看英語電影、聽英語歌等等來培養(yǎng)自己的語感，還能快速地掌握好新單詞。當然，并不是每個學生都適用這種方法，有的學生可能在聽歌的時候會分神，所以每個人的方法不同，學生需要通過不斷的嘗試去找到合適自己的方法。掌握好基本詞匯量之后，學生還要重視語法的練習，平時可以多和英語說得好的人交流或者多和外國人打交道，這可以幫助你培養(yǎng)語感，掌握語法學習的知識。

2.勤加練習

平時可以多做一些閱讀理解的練習，在做練習的時候也要按照相關的規(guī)定來嚴格要求自己。學生可以定期反復地做同一套試題，也可以在做習題的時候采取“三步法”來提升能力。比如，學生在做題的時候，第一遍可以快速看下閱讀和題目，基本熟悉內(nèi)容；第二遍再帶著問題仔細去文中查找答案，理清文章思路；第三遍對好答案，將錯了的題反復查看錯的地方并弄懂正確答案，其次還要在最后對一些不認識的單詞做好標記，通過做閱讀題目來積累單詞量。

三、總結(jié)

初中英語能力的培養(yǎng)在于老師和學生對閱讀能力的提高，無論是老師還是學生，都要重視閱讀能力的培養(yǎng)，努力提高自己的閱讀水平，加強英語的鍛煉，提高學習的興趣，并堅持不懈地學習下去。我認為，只要把閱讀能力提高了，才能提高英語的水平。

參考文獻

[1]熊小家：《持續(xù)無聲閱讀對初中生英語閱讀能力的影響實證研究》，學位論文 湖南師范大學 2017

[2]袁慧玲：《淺談初中英語閱讀教學的策略》，學術期刊 《校園英語（中旬）》 2016年9期

[3]趙留會：《對培養(yǎng)學生初中英語閱讀能力的措施探討》，學術期刊《校園英語（下旬）》2014年11期