蔡振為

【摘要】許多學(xué)生在議論文寫作素材的積累方面付出了巨大努力，他們從對教材中優(yōu)秀篇目的梳理和挖掘，到課外廣泛閱讀，收集古往今來中外名人的事例和言論，聚焦當(dāng)今社會熱點，匯集國家、社會各種有價值的素材等，都有很多收獲。而運用這些素材，還要講求一些策略，才能真正達到學(xué)以致用的目的。

【關(guān)鍵詞】論文寫作;教學(xué)方法;議論文

【中圖分類號】G633 【文獻標(biāo)識碼】A

1.事例應(yīng)選取有內(nèi)涵有深度的材料，引述的名言準確無誤。運用論據(jù)時，首先，應(yīng)考慮的當(dāng)然是它的代表性和普遍意義。材料典型，就能說明事物的本質(zhì)和規(guī)律，強化觀點的說服力。一般應(yīng)優(yōu)先考慮著名的人物或事例，慎用校園、家庭、市井街頭的瑣碎事例。其次，材料準確無誤，觀點才能經(jīng)得起推敲。同樣，引用名言要注意直接引用與間接引用的區(qū)別，直接引用，務(wù)求文字甚至標(biāo)點均準確無誤，而間接引用只需述其大意，但要注意人稱的轉(zhuǎn)換。例如學(xué)生習(xí)作中有這樣的例子：“岳飛選擇精忠報國，死而后已。他一生征戰(zhàn)無數(shù)，以至于匈奴兵對他聞風(fēng)喪膽。”“那是李煜在低回詠唱：‘載不動，許多愁，恰似一江春水向東流?！边@類張冠李戴，對全文也許只是瑕疵，但敘例更嚴謹些，對提升作文等級更加有利。

2.敘例詳略得當(dāng)，圍繞中心論點敘述，切忌描寫和對話。舉例是為了證明觀點，不是為了弄清事實，不能本末倒置。一般情況，只要說清事件的起因、主要過程和結(jié)果即可，有時還可更加靈活地進行處理。例如一篇考場作文在論述“堅持”這一中心時，使用了以下的論據(jù)：“越王勾踐的故事想必大家耳熟能詳：越王勾踐被吳王夫差打敗，后來赦免回國，他便暗暗立志——興越滅吳，這個理想就像一盞明燈，照亮了他前進的航線?；貒娜兆永?，勾踐暗中訓(xùn)練精兵，每日晚上睡覺不用褥子，只鋪些柴草，又在屋里掛了一只苦膽，他不時會嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過去的恥辱。雖歷盡艱辛，但他始終不懈怠，終于一舉滅掉吳國，成為長江流域的霸主?！边@個典故的情節(jié)盡人皆知，不必過多介紹，過于拖沓冗長，不利于論點關(guān)鍵詞的落實。

3.有針對性地進行取舍和剪裁，一材多用。一則好的素材，其內(nèi)涵往往是多層、多義、多向的，具有多角度、多側(cè)面選取的可能性。如《曹劌論戰(zhàn)》開頭幾句：“齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見，其鄉(xiāng)人曰：‘肉食者鄙，又何間焉？”這則材料作為論據(jù)時，我們可以靈活剪裁，從不同角度論述：（1）關(guān)心國事，要有強烈的參政意識。曹劌是民間的軍事奇才，他在國家危急時刻，挺身而出，為國分憂，精神可貴;（2）要積極創(chuàng)設(shè)民主參政的環(huán)境。曹劌對“肉食者”的批評，是對當(dāng)時魯國統(tǒng)治者的不滿表現(xiàn)，但他能積極發(fā)表意見，出謀劃策，說明當(dāng)時有允許百姓獻計獻策的良好環(huán)境;（3）位卑未敢忘憂國，人人都應(yīng)該發(fā)揮主人翁精神，在國家需要的時刻，不能像那位“鄉(xiāng)人”那樣持消極態(tài)度。上述三個方面，立論角度不同，選擇論據(jù)的角度也有變換。靈活剪裁的目的，就是為論點選擇最恰當(dāng)?shù)囊罁?jù)。

4.選用事實論據(jù)時，覆蓋面盡量大些，力求豐富廣闊，點面結(jié)合，古今中外相映生輝。如學(xué)生習(xí)作《唯有書華，秀于百卉》一文中這樣使用論據(jù)：“當(dāng)你讀到‘朝聞道，夕死可矣，你是否會停下來思考這‘道究竟是什么？當(dāng)你讀到‘石可破也，而不可奪堅;丹可磨也，而不可奪赤，你是否會堅定原本動搖的想法？當(dāng)你讀到‘?dāng)?shù)風(fēng)流人物，還看今朝，你是否會感慨那豪邁的氣勢？的確，書帶給我們的，不僅有豐富的想象，開闊的眼界，還有對人生、對真理的思考?！边@段話連用三個問句，多角度、多方面、多層次地選擇材料，所選材料不受時空限制，言之有序，排比成段，引出深層論點“對人生、對真理的思考”，令人耳目一新，在眾多考場作文中更勝一籌。

5.論據(jù)的表述也要講求文采，滲透寫作者感知生活、體察社會的情感。論述文字往往比較抽象，如果在行文中，滲透寫作者的情感、思考、體悟和審美等，讓文字顯得更加厚重，無疑會大大增強文章的感染力。例如一篇以“愛國”為主旨的作文在引用論據(jù)時，就采用了散文的筆調(diào)描述：“愛國就是蘇武的持節(jié)南望。當(dāng)大漠的風(fēng)將他的手吹得皸裂，當(dāng)大漠的霜雪染白了他的雙鬢，他依然手握節(jié)毛盡落的旄節(jié)，眼睛跨越千山萬水，尋找著回家的方向。叛將衛(wèi)律的威脅不能讓他容色稍變，匈奴千金封侯的許諾不能讓他動搖片刻，因為他心中裝著兩個字——祖國?！弊髡哒归_豐富的聯(lián)想和想象，巧用修辭手段，文字靈動、細膩，增加了說理的形象性，給文章增色不少。

6.事例列舉之后，要有簡短的分析。寫議論文，不能將例證法變成論據(jù)羅列，需要對材料進行必要的分析和闡述。只有通過理性的分析，揭示出材料與觀點之間的關(guān)系，才能使文章產(chǎn)生令人信服的邏輯力量。2017年高考全國Ⅰ卷作文題提供12個“中國關(guān)鍵詞”，要求考生從中選擇兩三個關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)，來呈現(xiàn)自己所認識的中國。有位考生選擇“京劇”與“廣場舞”作為立論的主要內(nèi)容，文中寫道：“當(dāng)今世界發(fā)展迅速，多元的文化也呈現(xiàn)新的面貌，作為世界上最古老的國家之一的中國，其文化更是紛雜，古老的文化藝術(shù)與新興的娛樂活動仿佛勢不兩立，但中國以其融會貫通的包容心將兩者有機的統(tǒng)一了起來。無論陽春白雪，還是下里巴人，只是中國這個泱泱大國不同的面貌罷了……水袖舞青衣，鼓點動腰鼓。雅俗共歡樂，幸福滿中國?！笨忌鷮ⅰ熬﹦　焙汀皬V場舞”作為文化現(xiàn)象中傳統(tǒng)與現(xiàn)代的代表，用“包容”將兩者有機聯(lián)系，通過簡要的形象化論述，突出了文章的中心。

人們常說：“事實勝于雄辯?！睂懞米h論文的基礎(chǔ)之一，就是要在建立好材料庫，不斷加以充實、擴容的基礎(chǔ)上，掌握好靈活運用的方法，這樣就能讓自己的觀點成為有源之水、有本之木。

（編輯：陳岑）