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提升教師個(gè)人語(yǔ)言素質(zhì)

2018-05-14 12:23徐浩
關(guān)鍵詞:利用網(wǎng)絡(luò)評(píng)析語(yǔ)言

徐浩

本刊在過(guò)去的幾年間以各種形式探討過(guò)保持、提升教師自身英語(yǔ)水平的問(wèn)題,受到不少讀者的關(guān)注,引發(fā)很多老師的熱議。本期的“熱點(diǎn)·觀點(diǎn)”將延續(xù)這一話題,并聚焦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種重要外力,對(duì)提升教師個(gè)人語(yǔ)言素質(zhì)的重要意義,展示具體的方法、經(jīng)驗(yàn)和案例。我們著重探討這樣一個(gè)議題,一來(lái)希望為老師們拓展資源視野,二來(lái)更是希望能和大家達(dá)成一個(gè)共識(shí)——網(wǎng)絡(luò)先進(jìn),實(shí)屬外力;教師自助,網(wǎng)絡(luò)助之。

本期我們刊發(fā)的四篇文章中,有研究者視角下對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)富有新意的描繪,也有一線教師、教研員在實(shí)踐探索中建構(gòu)的寶貴經(jīng)驗(yàn)分享。劉曉斌老師的《英語(yǔ)教師語(yǔ)言能力提升的網(wǎng)絡(luò)新路徑》立足英語(yǔ)教師語(yǔ)言能力提升(而不是從技術(shù)本身的角度出發(fā)),結(jié)合我國(guó)基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,闡述了教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行語(yǔ)言能力自我提升的重要性,并從移動(dòng)學(xué)習(xí)、慕課學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐社群三個(gè)方面,結(jié)合實(shí)例描述了當(dāng)前英語(yǔ)教師語(yǔ)言能力提升的網(wǎng)絡(luò)新路徑。李晨老師的《技術(shù)豐富環(huán)境下的英語(yǔ)教師語(yǔ)言能力提升》則首先明確了信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合是我國(guó)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略部署,以及教師是該戰(zhàn)略具體實(shí)施層面的關(guān)鍵因素。教師對(duì)技術(shù)應(yīng)用的態(tài)度、技術(shù)使用能力和自身專業(yè)發(fā)展在成為影響技術(shù)應(yīng)用的重大挑戰(zhàn)的同時(shí)也為尋求改進(jìn)方案提供了機(jī)遇。文章進(jìn)而以如何應(yīng)用信息技術(shù)助推英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展中的語(yǔ)言能力提升為研究目標(biāo),不僅介紹了技術(shù)豐富環(huán)境下常見(jiàn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式,還從教育技術(shù)實(shí)用學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)和學(xué)習(xí)理論視角對(duì)其有效性進(jìn)行冷思考,并提出了優(yōu)化實(shí)際操作的建議。包曉明老師的《教師如何利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)發(fā)展個(gè)人語(yǔ)言學(xué)習(xí)》也提出在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展的新時(shí)期,教師應(yīng)利用好新的技術(shù)工具和手段發(fā)展個(gè)人的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。文章給出了四個(gè)方面的建議,即從網(wǎng)絡(luò)獲取聽(tīng)說(shuō)讀寫的語(yǔ)言學(xué)習(xí)資源來(lái)營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境、通過(guò)利用技術(shù)工具創(chuàng)作教學(xué)資源提升教師語(yǔ)言自信、通過(guò)數(shù)字工具進(jìn)行學(xué)習(xí)管理和監(jiān)督以及借助網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的幫助來(lái)有效促進(jìn)教師的自我提升。田民老師的《中小學(xué)英語(yǔ)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)案例評(píng)析》基于一項(xiàng)調(diào)查,對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)的幾個(gè)案例進(jìn)行了評(píng)析,進(jìn)而指出提升信息素養(yǎng)、科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(如使用綜合性英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、使用MOOC平臺(tái)系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的知識(shí)、利用自媒體寫作增強(qiáng)中文表達(dá)能力等),可有效提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)專業(yè)能力發(fā)展。

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