蘭鵬富
[摘 要] 職業(yè)教育作為現(xiàn)代教育體系的重要方面,對(duì)培養(yǎng)全方位人才有著不可替代的作用。網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程作為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)的重要課程,也是職業(yè)技能大賽必須掌握的課程內(nèi)容。以職業(yè)技能大賽為契機(jī),根據(jù)職業(yè)教育的新形勢(shì)開(kāi)展教學(xué)改革,把職業(yè)技能大賽和網(wǎng)絡(luò)綜合布線課堂教學(xué)有機(jī)融合起來(lái),不僅能夠提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和水平,同時(shí)也能夠?yàn)槁殬I(yè)技能大賽水平的提高奠定基礎(chǔ)。主要是在分析職業(yè)技能大賽對(duì)學(xué)生職業(yè)能力需求的基礎(chǔ)上,對(duì)網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程和技能大賽需求進(jìn)行了有機(jī)融合,從而更好地提高學(xué)生的應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。
[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)技能大賽;網(wǎng)絡(luò)布線;教學(xué);銜接
[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603(2018)09-0161-01
職業(yè)技能大賽是全國(guó)職業(yè)技能大賽的重要賽事,它通常包括網(wǎng)絡(luò)布線速度競(jìng)賽、項(xiàng)目施工及測(cè)試考評(píng)、項(xiàng)目管理考評(píng)三個(gè)重要的競(jìng)賽項(xiàng)目。網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程作為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)的重要課程,也是職業(yè)技能大賽必須掌握的課程內(nèi)容。職業(yè)技能大賽對(duì)學(xué)生的應(yīng)用能力和水平提出了越來(lái)越高的要求,必須以此為契機(jī),實(shí)現(xiàn)技能大賽和課程教學(xué)的有機(jī)融合。通過(guò)大賽展示各職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)綜合布線及相關(guān)專業(yè)建設(shè)成果,推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)綜合布線在職業(yè)教育的發(fā)展、創(chuàng)新與拓展,同時(shí)促進(jìn)校企合作模式的改進(jìn)。
一、建立以賽促教的教學(xué)模式
網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)是一個(gè)多學(xué)科交叉、涉及知識(shí)非常復(fù)雜
的應(yīng)用技術(shù),這不僅需要課堂教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步豐富,同時(shí)也需要學(xué)生的系統(tǒng)把握,因此,必須以職業(yè)技能大賽為抓手,建立以賽促教、以賽促學(xué)的教學(xué)模式。首先,采用以賽促教的教學(xué)方法。通過(guò)各種職業(yè)技能大賽,讓老師掌握職業(yè)技能大賽對(duì)網(wǎng)絡(luò)布線技能的要求,從而做到課程安排和教學(xué)的有的放矢。其次,采用以賽促學(xué)的教學(xué)方法。老師根據(jù)競(jìng)賽的具體內(nèi)容和要求,可以把授課內(nèi)容分解成不同種類的競(jìng)賽題目,讓學(xué)生根據(jù)競(jìng)賽的基本要求和規(guī)范進(jìn)行實(shí)訓(xùn),任課老師負(fù)責(zé)管理和組織,讓學(xué)生真正融入網(wǎng)絡(luò)布線的課堂教學(xué)中來(lái),提高學(xué)生的布線能力。最后,形成以賽促制的模式。學(xué)校應(yīng)該不斷完善職業(yè)技能大賽的獎(jiǎng)勵(lì)和引導(dǎo)機(jī)制,一方面加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)布線課程的支持力度,建立多功能的網(wǎng)絡(luò)布線實(shí)驗(yàn)室,另一方面,建立和職業(yè)技能大賽掛鉤的獎(jiǎng)勵(lì)制度,老師帶領(lǐng)學(xué)生參加技能大賽,不僅能夠得到相應(yīng)的榮譽(yù),同時(shí)也能夠獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),針對(duì)學(xué)生要和獎(jiǎng)學(xué)金相掛鉤,提高教師和學(xué)生的積極性。
二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性
為了能夠更好地提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)布線的能力和水平,提高學(xué)生參與職業(yè)技能大賽的獲獎(jiǎng)比例,老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在掌握職業(yè)技能大賽要求的前提下,提高自我學(xué)習(xí)的能力和水平。首先,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。任課老師應(yīng)該將職業(yè)技能大賽的要求和歷年獲獎(jiǎng)的情況告知學(xué)生,讓學(xué)生更全面地了解綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和職業(yè)技能大賽的要求,這樣就能夠在理論學(xué)習(xí)的情況下更好地進(jìn)行實(shí)踐教學(xué),在實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室著重進(jìn)行技能訓(xùn)練,近距離掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng),真正實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一,提高網(wǎng)絡(luò)布線的技能和水平。其次,強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在網(wǎng)絡(luò)布線課程教學(xué)中,讓學(xué)生了解布線課程領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí),通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的模塊化,讓學(xué)生自己去探索布線的內(nèi)容。最后,讓學(xué)生走入情景教學(xué)的氛圍內(nèi)。為了能夠提高學(xué)生參與職業(yè)技能大賽的能力和水平,學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)校企合作,讓學(xué)生走入企業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)室,參與到企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)研究中,不斷提升學(xué)生的實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),真正做好職業(yè)技能大賽和課程教學(xué)的有效銜接。
三、強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程師資的培養(yǎng)
要做到職業(yè)技能大賽和網(wǎng)絡(luò)布線課堂教學(xué)的有效銜接,提高網(wǎng)絡(luò)布線師資水平尤為重要。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的今天,網(wǎng)絡(luò)布線作為一門新興的技能,對(duì)專業(yè)課老師的要求越來(lái)越高,因此,必須從師資的角度強(qiáng)化培養(yǎng),提高任課教師的指導(dǎo)能力。首先,強(qiáng)化對(duì)專業(yè)課老師的專業(yè)能力培養(yǎng)。一方面,學(xué)校應(yīng)該積極鼓勵(lì)任課老師走出去,到企業(yè)、兄弟院校學(xué)習(xí)布線的技巧,圍繞網(wǎng)絡(luò)布線工程的最新技術(shù)展開(kāi)研究,提高自身能力;另一方面,應(yīng)該強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)布線課程教師的培訓(xùn),網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一個(gè)更新?lián)Q代較快的技術(shù),任課老師必須與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)最新的技術(shù),進(jìn)而才能夠更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。其次,加強(qiáng)專業(yè)課老師對(duì)職業(yè)技能大賽的了解。任課老師應(yīng)該增強(qiáng)本領(lǐng)域內(nèi)容的涉獵,充分了解職業(yè)技能大賽的具體要求和內(nèi)容,積極參加各地區(qū)的技能大賽交流會(huì),對(duì)比賽內(nèi)容有個(gè)全面的了解,只有這樣才能夠在授課過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo),對(duì)癥下藥,提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)布線能力。最后,積極參加網(wǎng)絡(luò)布線技能大賽。任課老師應(yīng)該積極參加網(wǎng)絡(luò)布線大賽等技能大賽,不斷積累經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而在課程教學(xué)中給予學(xué)生更多的、更加專業(yè)、更加有針對(duì)性的指導(dǎo),為參與更高級(jí)別的職業(yè)技能大賽進(jìn)行重要的準(zhǔn)備。
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