戴丹璐

摘要：21世紀，隨著改革開放的不斷推進，社會在政治、經(jīng)濟、文化等各方面均處于大變革大發(fā)展時期，各種新舊因素交雜融合。在新的震撼和沖擊下，當代大學生的思想也在不斷發(fā)生新的變化，只有深刻分析和研究當代大學生思想的特點及形成原因，才能有的放矢的對其進行具有針對性和時效性的思想政治教育，從而不斷提高當代大學生綜合素質(zhì)，完善高校德育建設。

關(guān)鍵詞：大學生；思想特點；思想政治教育

一、當代大學生的思想特點

（一）接受新事物快，創(chuàng)新欲望強烈。

自我意識日益活躍，當然，并不是說處于青年時代的大學生才有自我意識，少年期和兒童期也是存在的，只有程度上的差別。大學生更深層次的意識到把自己當做客觀的對象來考察和評價，認識到自我與他人、集體的區(qū)別，自我有鮮明的位置。無數(shù)事實也表明當代大學生在各種社會生活實踐和校園活動形式中表現(xiàn)出積極進取、奮發(fā)圖強、力爭上游的態(tài)勢。

（二）知識水平尤其是專業(yè)水平高于其他群體。

當代大學生是天之驕子，與社會其他群體相比，他們接受最新前沿知識，擁有一大批優(yōu)秀教師高層次的教育和指導，擁有充足的學習時間和優(yōu)越的學習環(huán)境學習理論知識特別是專業(yè)知識。同時，與其他群體相比，家長、學校、社會對其期望值更高，在這種高期望的思想督促下更會發(fā)奮學習，充實和完善自身知識結(jié)構(gòu)。

二、造成當代大學生思想特點的原因

（一）身心處于迅速變化的青春期。

身體方面：骨骼急速生長、筋骨隨骨骼的變化而加大加粗、心肺在急速增大，特別是心臟容積和血管容積之比，有出生時的25：20到青年時期140：50、腦的繼續(xù)發(fā)展和變化、性機能的迅速成熟……；心理方面：具有遠大的理想，進取心強、思維獨立性和批判創(chuàng)造性顯著增強、感情充沛，熱情奔放、有廣泛的興趣和愛好。了解青年大學生生理和心理的變化，對教育工作者有的放矢的進行思想政治教育非常重要。

（二）思想活躍，創(chuàng)造欲望強烈，渴望表現(xiàn)自己。

大學生身體處于飛速變化發(fā)展時期，特別是作為心理的重要生理基礎(chǔ)即神經(jīng)系統(tǒng)中大腦皮層的發(fā)育也處于“飛躍”狀態(tài)，抽象思維活動日益豐富。大學生抽象思維能力的發(fā)展促使他們善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，尋找各種方法解決問題，這也就在客觀上為其創(chuàng)造能力的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

（三）思想政治教育某些內(nèi)容失實。

思想政治教育內(nèi)容的選擇要遵循時代性，要符合時代發(fā)展的內(nèi)容和要求，并促進時代的進步和發(fā)展。時代性原則的核心在于思想政治教育要貼近生活、貼近實際、貼近個體。當代中國，已實現(xiàn)從高度集中的計劃經(jīng)濟體制到社會主義市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變，政治文明、經(jīng)濟文明和文化建設完善發(fā)展，社會事業(yè)全面進步。應把改革開放的偉大成果作為當代大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，增強大學生理想信念教育，增強對中國共產(chǎn)黨的信任，堅定共產(chǎn)主義遠大理性。

三、結(jié)合思想特點，開展有效的思想政治教育

（一）培養(yǎng)當代大學生全面發(fā)展是目標。

大學生的全面發(fā)展應該是一種和諧統(tǒng)一的發(fā)展，只有把當代大學生的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)作為思想政治教育的目標，才能使其成為生產(chǎn)發(fā)展的強大動力和社會變革的倡導者、參與者。

1、政治思想。堅持正確的政治方向和政治態(tài)度，在我國就應該培養(yǎng)當代大學生熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，按照無產(chǎn)階級的利益調(diào)節(jié)自己的行為，堅決擁護黨的路線方針政策，以建設中國特色社會主義的共同理想和實現(xiàn)共產(chǎn)主義為最高理想為方向，把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。

2、道德品質(zhì)。良好的道德觀念和品行是合格的未來一代的重要標志。必須把道德教育作為教育的崇高目的。道德品質(zhì)的好壞至關(guān)重要，它對整個思想政治教育系統(tǒng)起導向、激勵的作用，更是對思想政治教育順利進行的一種保證。當代大學生的主流道德品質(zhì)是積極良好的，比如熱愛生活、追求真理、誠實守信、嚴于律己、尊老愛幼、樂于助人等等，但對當代大學生來說道德狀況也存在一些問題，以自我為中心、道德認知與道德實踐的脫節(jié)的現(xiàn)象比比皆是。故思想政治教育工作者應積極引導當代大學生養(yǎng)成符合社會發(fā)展要求的良好道德品質(zhì)和行為品質(zhì)。

3、科學知識和才能?？茖W知識是大學生世界觀、人生觀、價值觀的形成和完善的認知基礎(chǔ)，德育、體育、美育等各育的實施也都離不開智育。以系統(tǒng)的科學知識和技術(shù)武裝當代大學生以進行良好的智育的基礎(chǔ)上不斷提高其人際交往能力、適應能力、表達能力、獨立創(chuàng)新能力、組織管理能力等綜合能力，這也是當代大學生全面發(fā)展的中心任務。

（二）組織當代大學生不斷參加有效地社會實踐活動是關(guān)鍵。

縱觀人類歷史發(fā)展過程，認識真理無非兩種基本形式，一種是親自參加實踐活動獲取直接經(jīng)驗，一種是在學習前人所總結(jié)的直接經(jīng)驗的基礎(chǔ)上獲得間接經(jīng)驗。當今社會，大學生在教師的指導下進行學習，當然在很大程度上有必要也有條件免去獲取直接經(jīng)驗的繁瑣實踐活動，但在學習間接經(jīng)驗過程成積極思考，理論與實踐相結(jié)合是必不可少的。

1、廣泛接觸社會，連接國情民情。校園生活是豐富多彩的，但校園生活只是社會生活的一小部分，若把自己封閉在校園這一個小圈子中，三點一線的生活，便會與社會脫節(jié)，學習書本知識只會一味盲目的學，卻不知道為什么學，學來做什么，校園學習便失去了本來意義。必須廣泛的接觸社會，把所學理論知識回到現(xiàn)實社會中去，用于指導社會實踐。

2、強化和深化書本知識。書本知識是實踐能力的前提條件。當代大學生應該根據(jù)國家需要、自身專業(yè)特點、個人愛好、生理特點等等建立合理的知識結(jié)構(gòu)，不僅要“學問有范圍，學術(shù)有專攻?！备W多才，只有深刻理解和掌握基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、科學思維知識、組織管理知識等等，才能適應經(jīng)濟全球化的21世紀所需的戰(zhàn)略眼光和創(chuàng)新能力。

3、培養(yǎng)實踐動手能力?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！标懹蔚脑娋浣o予實踐動手能力的重要性最好的闡釋，學習書本知識固然重要，這也是當代大學生學校生活的主要任務，但前人所總結(jié)的經(jīng)驗是在當時主客觀條件限制下的結(jié)論，隨著時代的發(fā)展，新情況、新問題不斷出現(xiàn)，我們大學生要發(fā)對“本本主義”、“教條主義”克服“眼高手低”、“紙上談兵”現(xiàn)象，不迷信理論，與時俱進，做到“知”與“行”的統(tǒng)一，深刻領(lǐng)悟“實踐是檢驗真理的唯一標準”的真正含義，知識來源于實踐，但必須回到實踐中去才能發(fā)揮作用并得到不斷的豐富和發(fā)展。

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