王堃宇

在我們的高中英語學(xué)習(xí)過程中，閱讀理解占據(jù)著十分重要的位置，同時(shí)在高中英語考試中也是英語成績的重要分水嶺。高中英語的閱讀理解要求作為高中生的我們要具備一定的英語語言獨(dú)立性，從而更好地在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中對語句進(jìn)行判斷和分析。作為高中生的我們，在英語學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中只有更準(zhǔn)確地掌握閱讀技巧，攻克閱讀理解這一公認(rèn)的難關(guān)，才能在今后的英語學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮優(yōu)勢，在高考中才能對獲取更優(yōu)異的成績。但是在實(shí)際學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)并沒有正確任何閱讀理解的重要性，更難以提升自身閱讀能力和英語水平，這一問題也逐漸成為了我們高中生英語學(xué)習(xí)的主要問題。針對這種情況，筆者結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分析高中英語學(xué)習(xí)中課外閱讀的重要作用，希望對同學(xué)們的英語知識(shí)學(xué)習(xí)提供更大的幫助。

1. 高中生進(jìn)行課外閱讀的優(yōu)勢

適當(dāng)開展英語課外閱讀，對于不同的人來說，閱讀的重點(diǎn)也存在明顯不同。在筆者的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下，認(rèn)為開展課外閱讀的好處主要集中在以下幾點(diǎn)：首先，我們可以借助對英文報(bào)刊的閱讀，不僅可以掌握實(shí)時(shí)信息，同時(shí)也可以明確專業(yè)性翻譯方法，通過此種背景更好的掌握與積累英語詞匯和專業(yè)術(shù)語，對于我們擴(kuò)展英語面有著十分重要的幫助。其次，開展有效的課外閱讀也可以幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣，通常報(bào)刊沒有英語小說篇幅長，但是語法組成上更為復(fù)雜，所以開展課外閱讀可以幫助我們對自身英語水平進(jìn)行顯著增長。特別是在閱讀后及時(shí)進(jìn)行反思和研究，取得的效果必然更加優(yōu)異。最后，報(bào)刊在寫作過程中相對來說更為專業(yè)，精確性也更強(qiáng)，所以根據(jù)不同的板塊，寫作方式也存在一定的差別?？梢哉f，這也是一個(gè)對英語能力進(jìn)行提升的重要方式。

2. 在高中英語教學(xué)中引進(jìn)課外閱讀的價(jià)值

2.1課內(nèi)學(xué)習(xí)，受益匪淺

英語的課外閱讀是我們學(xué)習(xí)中重要的信息載體，可以在閱讀環(huán)節(jié)中將學(xué)習(xí)、娛樂和信息集中在一起，是作為高中生的我們英語閱讀能力和寫作能力進(jìn)行提升的重要手段，所以我們在實(shí)際學(xué)習(xí)中也應(yīng)該不斷加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)內(nèi)容關(guān)注，有效接受教師閱讀技巧的教授，并在此環(huán)節(jié)中督促自己養(yǎng)成更有效的閱讀習(xí)慣。

2.2在課外學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)有效的自主閱讀

在我們的高中英語學(xué)習(xí)中，也應(yīng)該充分利用課外閱讀，比如報(bào)刊等，因?yàn)殚_展英語知識(shí)學(xué)習(xí)，僅僅依靠每周固定的課時(shí)時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們更需要將課內(nèi)閱讀有效延伸于課外，從而更好地開展自主閱讀學(xué)習(xí)。只有我們將課外閱讀學(xué)習(xí)的重要性上升到重要的位置上，才能確保對我們自身的閱讀和學(xué)習(xí)提供更大的幫助，只有這樣報(bào)刊、英語小說等才能成為我們英語學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的良師益友，對于我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展都將產(chǎn)生極為重要的幫助。

3. 在高中英語學(xué)習(xí)中開展課外閱讀的手段

在開展課外閱讀的環(huán)節(jié)中，我們應(yīng)該選擇更合理的閱讀材料，也就是盡可能選擇一些閱讀的熱門話題或是科普文章等，不要一味地選擇自己感興趣的文章。在對閱讀材料選定以后，我們也要保證每天至少閱讀一篇文章到兩篇文章，并且做到長期堅(jiān)持。在筆者的實(shí)踐下，發(fā)現(xiàn)此種方式不僅能在很大程度上提升我們的閱讀積極性，同時(shí)還能對我們注意力的集中起到極大的幫助。同時(shí)在當(dāng)前閱讀量不斷提升的背景下，我們的閱讀能力也將得到顯著提升。在經(jīng)過一階段的學(xué)習(xí)之后，我們的閱讀能力也將得到十分顯著的提升，并且也基本掌握了集中常見閱讀方式和技巧。在初中的英語學(xué)習(xí)過程中我們更注重對文章主題的尋找，但是高中英語閱讀中則注重對整體內(nèi)容的掌握與理解，即便是沒有給出明確的段落主旨和標(biāo)題，我們也可以對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確理解與分析。所以此種背景下要求我們要不斷加強(qiáng)課外閱讀量的提升，實(shí)現(xiàn)對自身能力的強(qiáng)化與完善。

4. 結(jié)束語

綜上所述，作為高中生的我們在高中英語學(xué)習(xí)中面臨著很多困難與問題，特別是在當(dāng)前的高中英語學(xué)習(xí)中，閱讀理解不僅是我們公認(rèn)的難點(diǎn)，同時(shí)更是當(dāng)前英語教師口中的重點(diǎn)內(nèi)容，所以這就更要求作為高中生的我們正確認(rèn)識(shí)閱讀理解的重要地位，通過這種方式實(shí)現(xiàn)對自身英語能力的提升和發(fā)展。在當(dāng)前高中英語中，我們面臨的問題還有很多，所以要想對問題進(jìn)行更有效的解決，就要積極開展課外閱讀，實(shí)現(xiàn)對自身英語能力的提升，為高中英語學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。希望在本文的幫助下，對廣大同學(xué)能起到更大的幫助。

[1] 邰太平. 課外快樂閱讀對高中英語學(xué)習(xí)的幫助[J]. 校園英語（下旬）， 2017，45（01）.

[2] 朱俊. 高中英語課外閱讀現(xiàn)狀的分析和指導(dǎo)[J]. 江蘇教育（中學(xué)教學(xué)版）， 2014，84（12）.

[3] 溫培彬. 初探課外閱讀對高中英語學(xué)習(xí)的作用[J]. 教育界， 2013，67（11）.

（作者單位：山東省濰坊四中2016級（高二）13班）