◎?qū)O繼剛

隨著社會的迅速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷更新，越來越需要具有思索性，創(chuàng)造性，有競爭力和較高科學(xué)素養(yǎng)的人才，科學(xué)素養(yǎng)已成為一個現(xiàn)代人基本素養(yǎng)中的重要組成部分。

數(shù)學(xué)是描述、探索自然界和社會規(guī)律的科學(xué)語言和工具，是自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)的基礎(chǔ)，并在經(jīng)濟(jì)科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)的發(fā)展中，發(fā)揮越來越大的作用，尤其是信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，數(shù)學(xué)方法和科學(xué)技術(shù)已經(jīng)形影不離。初中數(shù)學(xué)是門主要課程，是參加社會生產(chǎn)，日常生活的基礎(chǔ)，是學(xué)好物理、化學(xué)、計算機(jī)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識方面發(fā)揮著積極作用。

然而，在應(yīng)試教育的指導(dǎo)下，教學(xué)僅僅注重基本知識的傳授，忽視了基本技能和智能的培養(yǎng)，忽視了創(chuàng)新思維等創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。研究性學(xué)習(xí)正是創(chuàng)造有助于學(xué)生走出校門、投身社會生活、親身體驗(yàn)實(shí)踐過程的課堂和教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力、收集分析和利用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德和對社會的責(zé)任心和使命感。毫無疑問，實(shí)施研究性學(xué)習(xí)對于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有重要的作用。

在初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)中，如何結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)？下面就在近幾年的數(shù)學(xué)研究性活動的開展中積累經(jīng)驗(yàn)，小結(jié)如下，與大家一起探討。

一、選取有關(guān)數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)家事跡的專題，培育學(xué)生的科學(xué)情感

數(shù)學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷史過程，每一則定理、每一個公式無不凝聚了許許多多人的心血，甚至生命，而這正是濃郁學(xué)生的科學(xué)情感、升華科學(xué)精神的極好素材。

在講《實(shí)數(shù)》這一章時，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，端正態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我及時選取了“中學(xué)數(shù)學(xué)課本中的數(shù)學(xué)家”這一研究性專題，讓學(xué)生自己利用課余時間，查閱資料。從∏的創(chuàng)始人祖沖之，到雙目失明17年依然寫出400多篇論文的大數(shù)學(xué)家歐拉，從康托爾到陳景潤，數(shù)學(xué)家的聰明、智慧的思維火花，孜孜不倦的執(zhí)著態(tài)度，不畏艱難、追求真理的勇敢精神，質(zhì)疑尋思、敢于創(chuàng)新的靈活思想等等，使學(xué)生深受感動和敬佩，也激勵和促動著學(xué)生的行為，同學(xué)們既為我國古代燦爛的數(shù)學(xué)文化而驕傲，又為我國數(shù)學(xué)研究同先進(jìn)國家的差距而不安，這不僅有助于學(xué)生增長知識、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，更能促使學(xué)生的愛國主義情感得以升華，從而使愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)行為得以內(nèi)化。

二、通過研究性活動的開展，掌握科學(xué)研究的一般方法，培養(yǎng)科學(xué)研究的能力

1.搞好調(diào)查活動，初步學(xué)會收集和處理信息的方法和能力 在研究性學(xué)習(xí)過程中，為了收集更多的資料和信息，學(xué)生除了去圖書館找參考書外，還在網(wǎng)絡(luò)上尋找材料，甚至外出實(shí)地考察、訪問，進(jìn)行調(diào)查，以獲得有關(guān)數(shù)據(jù)。剛開始時學(xué)生不會處理這些信息，但在精心指導(dǎo)下，同學(xué)們將收集的信息記錄與整理，先進(jìn)行分類，然后以黑板報、課件、小論文或圖表的形式反映出來，實(shí)事求是地分析、研究，經(jīng)過幾次的鍛煉，學(xué)生對信息的處理能力大大地提高了。

有科學(xué)素養(yǎng)就意味著一個人已有能力描述、解釋甚至預(yù)言一些自然現(xiàn)象，表達(dá)自己的見解。所以，在完成了調(diào)查活動、考察活動和實(shí)習(xí)作業(yè)之后，還有一件很重要的事情就是教會學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的總結(jié)。教師要教會學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)報告、調(diào)查報告、實(shí)習(xí)報告和科學(xué)小論文。

2.在實(shí)踐活動中，逐步發(fā)展學(xué)生的探究能力 研究性學(xué)習(xí)是一種探索式學(xué)習(xí)。教師將成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者，課堂再不是教師的“一言堂”。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境，拓展時空，在研究的實(shí)踐中發(fā)展學(xué)生的探究能力。中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“研究性學(xué)習(xí)”的培養(yǎng)目標(biāo)不是讓學(xué)生產(chǎn)生對社會與世界有重大影響的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)，而是培養(yǎng)學(xué)生具有對自身發(fā)展有價值的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新科學(xué)素養(yǎng)。我們要重視學(xué)生親身體驗(yàn)、重視自主、重視合作，在科學(xué)探究的活動中獲得新知、獲得樂趣，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

三、通過研究性學(xué)習(xí)的開展，養(yǎng)成學(xué)生良好的科學(xué)品質(zhì)

研究性學(xué)習(xí)不僅是科學(xué)知識、技能、方法、能力的傳授，更重要的是培養(yǎng)一個人的科學(xué)行為、品質(zhì)，因此，我們應(yīng)該給學(xué)生提供盡可能多的實(shí)踐機(jī)會，使學(xué)生在科學(xué)實(shí)踐中鍛煉、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，形成充滿追求真理、崇尚道德、積極進(jìn)取的態(tài)度與價值觀。

1.培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的品格 科學(xué)精神就是實(shí)事求是的精神。我們應(yīng)該讓學(xué)生懂得我們要對任何發(fā)現(xiàn)都應(yīng)該問一下是真是假，可靠還是不可靠。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，任何一個科學(xué)結(jié)論的產(chǎn)生都必須采取科學(xué)的方法，按照科學(xué)的設(shè)計，通過實(shí)踐的檢驗(yàn)而得到的，嚴(yán)禁在研究性學(xué)習(xí)中的弄虛作假現(xiàn)象。

2.鼓勵質(zhì)疑問難的品質(zhì) 創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力在科學(xué)素養(yǎng)中有非常重要的意義，創(chuàng)新精神是科學(xué)精神的靈魂，敢于懷疑，善于懷疑，才會去鉆研、去創(chuàng)新。所以，我們要鼓勵學(xué)生解放思想，大膽猜想，善于求異，不再是“微微諾諾”的被動接受者，而是要大膽向教師質(zhì)疑問難，樹立起肯疑、敢疑和善疑的優(yōu)秀品質(zhì)，達(dá)到開掘?qū)W生創(chuàng)新潛能的目的。

3.培養(yǎng)學(xué)生和他人合作交流、分工協(xié)作的團(tuán)隊(duì)合作精神 研究性學(xué)習(xí)通常是以小組合作完成的課題形式完成的，一定要強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作的精神。在研究的過程中，同學(xué)學(xué)會了如何與他人相處，相互尊重，相互諒解；學(xué)會了如何與他人交流，從他人那里得到幫助，獲得所需要的信息，又如何幫助別人；學(xué)會了如何分工協(xié)作，完成任務(wù)，分享成果；在交流、研討中，學(xué)生學(xué)會欣賞和發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會理解和寬容；學(xué)會客觀地分析和辯證地思考，也要敢于和善于申辯，班級的凝聚力增強(qiáng)了，同學(xué)之間、師生之間的關(guān)系更融洽了。

總之，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，是時代和民族發(fā)展、科學(xué)技術(shù)對未來人才素質(zhì)的需要。初中數(shù)學(xué)課是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的主陣地，在開展研究性學(xué)習(xí)的活動中，我們一定要采取多種有效措施，積極普及現(xiàn)代科學(xué)知識、倡導(dǎo)科學(xué)方法、弘揚(yáng)科學(xué)精神，大力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。