陳春霞

(廣東青年職業(yè)學(xué)院 廣東廣州 510507)

青年信用體系建設(shè)是社會信用體系建設(shè)的重要組成部分，是廣大青年踐行社會主義核心價值觀的制度化載體，是引領(lǐng)和服務(wù)青年的重大創(chuàng)新舉措。根據(jù)《青年信用體系建設(shè)規(guī)劃(2016—2020年)》《社會信用體系建設(shè)規(guī)劃綱要(2014—2020年)》《國務(wù)院關(guān)于建立完善守信聯(lián)合激勵和失信聯(lián)合懲戒制度加快推進(jìn)社會誠信建設(shè)的指導(dǎo)意見》和中共教育部黨組、共青團(tuán)中央發(fā)布的《關(guān)于在各級各類學(xué)校推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機(jī)制建設(shè)的意見》等文件精神，提出要探索建設(shè)學(xué)生誠信檔案，建立健全大學(xué)生誠信檔案，簽訂學(xué)生校園誠信承諾書，涵蓋學(xué)業(yè)誠信、學(xué)術(shù)誠信、經(jīng)濟(jì)誠信、就業(yè)誠信等內(nèi)容，將誠信檔案作為大學(xué)生思想政治教育測評的重要依據(jù)。加大對失信行為的約束和懲戒力度，構(gòu)建各學(xué)段有機(jī)銜接的信用約束機(jī)制，分層推進(jìn)誠信檔案建設(shè)[1]?？梢?，在當(dāng)前我國倡導(dǎo)打造誠信國家、完善社會信用體系的大環(huán)境下，推動大學(xué)生誠信檔案建設(shè)，可以促進(jìn)社會信用理念的提升與誠信氛圍的營造。

1 政府發(fā)揮主導(dǎo)作用

政府及其部門在社會誠信和信用體系建設(shè)中要起示范帶頭作用，堅持依法行政、推進(jìn)政務(wù)公開、提高決策透明度、自覺接受社會監(jiān)督、不斷提升公信力是政府在人民群眾和社會中發(fā)揮核心和權(quán)威作用的關(guān)鍵。

1.1 完善法律法規(guī)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

完備的法律法規(guī)和國家標(biāo)準(zhǔn)體系是信用行業(yè)健康發(fā)展的保障。要按照信息共享、公平競爭、有利于公共服務(wù)和監(jiān)管、維護(hù)國家信息安全的要求，制定有關(guān)法律法規(guī)。要堅持規(guī)范與發(fā)展并重的原則，促進(jìn)信用服務(wù)行業(yè)健康發(fā)展。要嚴(yán)格區(qū)分公共信息和企業(yè)、個人的信用信息，妥善處理好信息公開與依法保護(hù)個人隱私、商業(yè)秘密和國家信息安全的關(guān)系，切實保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。要加快信用服務(wù)行業(yè)國家標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，形成完整、科學(xué)的信用標(biāo)準(zhǔn)體系。

透明高效的監(jiān)管體制是信用行業(yè)健康發(fā)展的重要保障。為加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，由國務(wù)院辦公廳牽頭建立國務(wù)院社會信用體系建設(shè)部際聯(lián)席會議制度，指導(dǎo)和推進(jìn)有關(guān)工作。按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、綜合監(jiān)管的原則，根據(jù)具體業(yè)務(wù)范圍和各部門的職責(zé)分工，分別指定有關(guān)部門具體負(fù)責(zé)日常監(jiān)管，落實監(jiān)管責(zé)任。有關(guān)部門要依法嚴(yán)格市場準(zhǔn)入，監(jiān)督和管理信用服務(wù)機(jī)構(gòu)，查處違法違規(guī)行為，完善市場退出機(jī)制，維護(hù)市場秩序，防止非法采集和濫用信用信息，促進(jìn)社會信用體系和信用服務(wù)市場健康發(fā)展。

1.2 加快信息化建設(shè)，實現(xiàn)資源共享

既要加快建立全國個人資信征詢系統(tǒng)、學(xué)生個人信息查詢系統(tǒng)、學(xué)生誠信系統(tǒng)，使各個系統(tǒng)能有效對接起來，并充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，實現(xiàn)信息資源的共享，還應(yīng)加強(qiáng)區(qū)域性信息網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，并充分利用這些區(qū)域性信息資源，實現(xiàn)政府、財政、高校、銀行、教育、公安等部門的全面聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)而實現(xiàn)全國社會信息網(wǎng)絡(luò)資源的共享，以便使政府、高校、銀行及其他相關(guān)部門都能及時地通過信息網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)確地了解大學(xué)生的有關(guān)情況，節(jié)約成本，提高效率。

2 學(xué)校發(fā)揮職能作用

大學(xué)生誠信檔案建設(shè)符合國家與社會發(fā)展戰(zhàn)略的需要，是教育部門、各高校和教育工作者不可推卸的教育責(zé)任和教育義務(wù)。新形勢、新任務(wù)對教育發(fā)展提出了新的更高的要求，也提供了難得的歷史機(jī)遇，各高校必須增強(qiáng)使命感、緊迫感和責(zé)任感，抓住機(jī)遇，以積極探索的精神，利用大學(xué)生誠信檔案建設(shè)工作將誠信教育貫穿其中。

2.1 提高認(rèn)識，加強(qiáng)教育，做好大學(xué)生誠信檔案建設(shè)的宣傳

在高校大學(xué)生中率先建立信用體系，是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的示范性工程，是全面提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，也是一項嶄新的工作領(lǐng)域。為保證大學(xué)生誠信檔案建設(shè)科學(xué)有序進(jìn)行，各高校要切實加強(qiáng)對建檔工作的科學(xué)性和針對性研究，要統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃。各高?？梢詫⒄\信教育與校園文化活動結(jié)合起來，明確制訂宣傳方案，通過微信公眾號、校園網(wǎng)、廣播、報刊和宣傳櫥窗等方式宣傳誠信檔案建設(shè)工作。各院系通過召開動員會、班會、團(tuán)日活動等形式教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識建立誠信檔案體系的重大意義和功能作用，鼓勵學(xué)生以飽滿的熱情、積極的態(tài)度配合做好建檔工作。充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生組織的作用，通過小品、短劇、詩歌朗誦、討論等形式舉辦豐富多彩的系列主題教育活動和校園文化活動，普及誠信基本知識，增強(qiáng)廣大學(xué)生的誠信意識，努力在校園營造良好的宣傳氛圍，形成弘揚遵紀(jì)守法、誠實守信的社會道德新風(fēng)尚，促進(jìn)大學(xué)生思想道德建設(shè)和校園文化建設(shè)。

2.2 明確任務(wù)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，推進(jìn)大學(xué)生誠信檔案建設(shè)的進(jìn)程

陶行知說過：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！边@表明學(xué)校教育不僅是要結(jié)合重大節(jié)日，要有具體場合才能進(jìn)行，教育應(yīng)該是無時不有、無處不在的，上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下至普通工作人員都應(yīng)該為人師表。建立大學(xué)生誠信檔案，正是需要學(xué)校各個部門之間相互協(xié)調(diào)和配合，才能建立起真實、全面、客觀的誠信檔案管理系統(tǒng)。全校教職員工應(yīng)將服務(wù)管理工作自覺地貫穿到日常的教學(xué)、管理和服務(wù)工作中，使誠信教育可以看得見、摸得著、抓得住。各高校應(yīng)切實加強(qiáng)對建檔工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以學(xué)校分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)為組長，學(xué)校學(xué)工、教務(wù)、團(tuán)委、助學(xué)、財務(wù)、保衛(wèi)、信息中心和二級學(xué)院分管學(xué)生工作的負(fù)責(zé)人為副組長的建檔工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校建檔工作，把建立大學(xué)生誠信檔案作為一項重要的時代課題擺在議事日程，作為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育與管理工作的有效途徑，作為促進(jìn)高等教育改革與發(fā)展的重要舉措來組織實施。

2.3 創(chuàng)造條件，強(qiáng)化服務(wù)，提供大學(xué)生誠信檔案建設(shè)的保障

學(xué)?？梢源隧椆ぷ鳛槠鯔C(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)校園局域網(wǎng)建設(shè)，積極整合校內(nèi)資源，落實專項工作經(jīng)費，購買添置專用設(shè)備和辦公用品，為開展建檔工作提供必要的人力、物力支持，確保大學(xué)生誠信檔案建設(shè)工作的順利實施。在開展檔案建設(shè)工作時，學(xué)校要注重加強(qiáng)工作機(jī)制建設(shè)和制度建設(shè)，將開展誠信檔案建設(shè)工作與學(xué)生教育管理和服務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來，將學(xué)院相關(guān)的信息系統(tǒng)與誠信檔案系統(tǒng)進(jìn)行整合，實現(xiàn)系統(tǒng)之間的無縫對接。同時，學(xué)校要從整體和全局的高度，在學(xué)生信息資源和人力技術(shù)保障等方面給予積極支持，切實履行工作職責(zé)。

3 家庭發(fā)揮配合作用

家庭是教育的第一學(xué)校，家長對孩子的教育往往影響其一生的成長，在孩子走進(jìn)大學(xué)之后，很多家長就徹底放手孩子的教育，把他們完全推向?qū)W校教育，這種做法顯然不利于孩子的成長和發(fā)展，家長在子女進(jìn)入大學(xué)后的教育中依然扮演著極為重要的角色。

3.1 遵循榜樣法則，鼓勵和監(jiān)督子女誠信做人

父母與子女之間是以血緣為紐帶、以親情為基礎(chǔ)的血濃于水的感情關(guān)系，這種特殊的情感聯(lián)系決定了父母對子女的誠信教育具有顯著的示范功能?？鬃诱f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！币虼?，家庭誠信教育主要是通過父母誠信的言行舉止、高尚的人格去感化子女。首先，父母要樹立“誠信是做人之本”的觀念，堅持通過正當(dāng)勞動、合法經(jīng)營致富；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，生活中待人真誠，與人為善，與子女真心相見，用自己的榜樣力量去感染子女。其次，父母要對子女進(jìn)行正確誠信價值觀的引導(dǎo)，用自身的經(jīng)驗、有說服力的誠信實例教育子女認(rèn)識誠信的重要性。在子女成長的過程中，家長要循循善誘，引導(dǎo)其分清什么是誠信，什么是虛假，什么是該做的，什么是不該做的。

3.2 及時溝通反饋，支持子女建立誠信檔案

在現(xiàn)有的高校管理體制下，學(xué)生家長與高校管理者溝通的渠道狹窄，家長了解子女在校學(xué)習(xí)與生活狀況的來源也相對缺乏。大學(xué)生誠信檔案的建立，基于互聯(lián)網(wǎng)和短信發(fā)布技術(shù)，可以作為服務(wù)于大學(xué)生、家長和輔導(dǎo)員之間實時溝通的信息交流平臺。家長和相關(guān)輔導(dǎo)員、教師通過其平臺能建立關(guān)聯(lián)并進(jìn)行即時交流，家長能查看到自己孩子的檔案動態(tài)，及時了解他們的在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活、成長情況，并可以向?qū)W校和輔導(dǎo)員提供合理化建議；輔導(dǎo)員也可以及時掌握家長反饋的情況，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長、教師與學(xué)生間的全方位溝通。此時的家庭教育中，家長要根據(jù)大學(xué)生自身的特點，與高校的誠信教育統(tǒng)一思想，形成協(xié)調(diào)一致的正合力，在減少教育溝通成本，提高教育質(zhì)量等方面發(fā)揮著重要作用。

4 征信機(jī)構(gòu)發(fā)揮橋梁作用

征信機(jī)構(gòu)作為建立大學(xué)生誠信檔案的社會信息資信專業(yè)機(jī)構(gòu)，積極開發(fā)和完善相關(guān)信息平臺建設(shè)，加大投入網(wǎng)絡(luò)軟、硬件設(shè)備，組織研發(fā)團(tuán)隊開展技術(shù)攻關(guān)，繼續(xù)完善工作保障機(jī)制，為全面開展建檔工作提供良好技術(shù)運行服務(wù)和信息安全保障。

4.1 實施立體化的安保防范措施

政府部門、金融機(jī)構(gòu)、通訊企業(yè)、高等院校是四大網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的高端領(lǐng)域。作為主要針對四大高端領(lǐng)域之一高校用戶的技術(shù)平臺，社會一體化信用信息交互平臺十分重視信息安全保密級別。征信機(jī)構(gòu)應(yīng)通過軟件設(shè)計、硬件配置、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行、規(guī)范制訂、制度建設(shè)和人員配備等立體化的安保防范措施，全方位構(gòu)建本平臺的安保體系。

訪問控制方面，訪問控制是網(wǎng)絡(luò)安全防范和保護(hù)的主要策略，它的主要任務(wù)是保證網(wǎng)絡(luò)資源不被非法使用和訪問，是保證網(wǎng)絡(luò)安全最重要的核心策略之一。在平臺技術(shù)應(yīng)用方面采取了入網(wǎng)訪問控制、權(quán)限控制、目錄級控制、屬性控制以及服務(wù)器安全控制等多種手段。

信息流控制方面，信息流控制指的是信息處理過程中信息在計算機(jī)系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡(luò)中的流動的監(jiān)控，通過最佳的方法幫助用戶實現(xiàn)一種基礎(chǔ)管理架構(gòu)。這種架構(gòu)可以借助各種標(biāo)準(zhǔn)的開放服務(wù)組件擴(kuò)展各類服務(wù)，集成不同信息來源，并為組織提供安全、可靠、自由的信息訪問。

信息安全審計方面，安全審計包括對象識別、記錄、儲存和分析與安全相關(guān)活動有關(guān)的信息，記錄結(jié)果可用來判斷發(fā)生了哪些安全相關(guān)活動以及哪個用戶要對這些活動負(fù)責(zé)，整個用戶操作會形成日志記錄，無論哪個級別的用戶數(shù)據(jù)出現(xiàn)問題都能有蹤可循。

內(nèi)部管理方面，尤其是在數(shù)據(jù)采集與報送工作流程方面，采取一系列硬性規(guī)定和監(jiān)督措施，并在工作中不斷得到檢驗。

高校數(shù)據(jù)采集是整個流程的基礎(chǔ)工作，在這一階段中必須注意數(shù)據(jù)采集的保密工作，數(shù)據(jù)采集時必須要采集雙方人員在場，當(dāng)場核對錄入數(shù)據(jù)，確認(rèn)無誤后封存采集數(shù)據(jù)工具。

4.2 完善檔案信息平臺建設(shè)

首先，加強(qiáng)學(xué)校管理功能的開發(fā)。通過對各個學(xué)校管理實際的需求分析，設(shè)計學(xué)生學(xué)籍管理、學(xué)校架構(gòu)管理、離校學(xué)生管理等功能，使本平臺不僅滿足學(xué)生日常建檔的需要，而且在學(xué)生個人基本學(xué)籍信息與屬性信息發(fā)生變化時，校方可以及時對其進(jìn)行調(diào)整，并通過日志功能，對其狀態(tài)進(jìn)行跟蹤審核，在方便學(xué)校管理的同時，也保證了誠信檔案信息的及時性和準(zhǔn)確性。針對已畢業(yè)的學(xué)生，開發(fā)了“校方通知”群發(fā)功能，通過站內(nèi)信或者短信對已畢業(yè)的學(xué)生發(fā)送相應(yīng)的通知公告，為學(xué)生走向社會后保持經(jīng)常性的聯(lián)系建立了一種新的聯(lián)系平臺。同時，因為大學(xué)生誠信檔案的社會共建性和信息的真實性，校方可以及時準(zhǔn)確地了解其已畢業(yè)學(xué)生的工作狀態(tài)。

其次，完善信息客服體系。信息客服體系要能夠充分適應(yīng)學(xué)生與輔導(dǎo)員教師的特點，做到快速反應(yīng)、及時解決。第一，在線客服。明確客服的功能與職責(zé)：上班時間必須在線；對于用戶提出的問題必須在10分鐘內(nèi)給予答復(fù)；各部門必須無條件支持客服的工作；常規(guī)問題要在10分鐘內(nèi)解決，復(fù)雜問題也必須在1小時內(nèi)解決。第二，在線咨詢功能。如遇下班時間，客服熱線無人接聽，此時用戶可通過首頁的在線咨詢功能，提出其所遇到的問題。此問題會通過平臺的內(nèi)部系統(tǒng)，發(fā)送給客服體系的所有人員。第三，在線操作演示。所有常用功能的操作流程與說明都制作成視頻和Flash格式的文件，進(jìn)行在線操作演示。如用戶在操作中遇到任何問題，即可點擊演示視頻，獲取到答案。第四，在線資料下載。如果用戶需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)檔案的操作，可以將操作說明書和演示文件都上傳到網(wǎng)站，提供給用戶進(jìn)行下載。此文件會根據(jù)系統(tǒng)的改進(jìn)與升級，及時進(jìn)行更新。

4.3 保證學(xué)生信息的準(zhǔn)確安全

1)完善權(quán)限設(shè)置。完善誠信檔案電子交互平臺，使其具備一整套清晰的分級維護(hù)權(quán)限設(shè)置控制體系。校方可根據(jù)自身行政層級管理需要，分別設(shè)置不同層級的維護(hù)密碼控制權(quán)限，擁有相關(guān)密碼權(quán)限的學(xué)生處、院系、輔導(dǎo)員通過各自的密碼授權(quán)，分級管理、審核、維護(hù)相關(guān)學(xué)生的檔案信息，并在后臺服務(wù)器和檔案日志管理系統(tǒng)中，分別實現(xiàn)永久隱性備份和顯性記載檔案維護(hù)、查詢、下載、更改、篡改、甚至惡意泄漏等相關(guān)記錄。任何一方對用戶信用信息的查詢、審核、修改、下載等操作，都有詳細(xì)的操作記錄，并反映在操作日志上，而且可以通過短信息呼叫平臺，實時通知到用戶本人的手機(jī)和電子郵件中。不僅保障檔案信息不會被惡意攻擊、篡改、泄漏，而且保障誠信檔案信息的準(zhǔn)確性、安全性和全面性。

2)完善監(jiān)管機(jī)制。誠信檔案電子交互平臺，共建單位(學(xué)校)具有多級監(jiān)管機(jī)制。學(xué)校學(xué)生處的校級管理賬號具有該學(xué)校最高的管理權(quán)限，具有分配輔導(dǎo)員的各項權(quán)限、查看各輔導(dǎo)員的操作日志、對學(xué)生信用信息最終的審核權(quán)?？梢杂行ПO(jiān)管輔導(dǎo)員對學(xué)生的管理、對資料的審核修改，從而保障學(xué)生誠信檔案信息的準(zhǔn)確性、安全性。

3)完善申訴功能。通過信息互動功能，學(xué)校、輔導(dǎo)員、學(xué)生、家長及本平臺可進(jìn)行實時聯(lián)通，以使誠信檔案產(chǎn)生更大的應(yīng)用價值和為更廣泛的用戶群體所知。同時，也可及時解決在建檔過程中發(fā)現(xiàn)的任何問題，保證了誠信檔案建設(shè)的便捷、公平與透明。學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)自己的檔案有誤或需要對已認(rèn)證信息進(jìn)行更新時，可以通過誠信檔案申訴功能向?qū)?yīng)的檔案管理機(jī)構(gòu)或認(rèn)證機(jī)構(gòu)申訴，相應(yīng)的機(jī)構(gòu)在受理之后會幫助學(xué)生進(jìn)行更新檔案信息。這樣，通過本平臺日志系統(tǒng)的記錄，就可實現(xiàn)檔案操作的可追溯性。

5 學(xué)生發(fā)揮主體作用

任何教育活動都需要學(xué)生參與才能達(dá)到教育效果，大學(xué)生作為高校誠信檔案建設(shè)的主要參與力量，要充分發(fā)揮主體作用，應(yīng)該認(rèn)識到建立個人的誠信檔案不僅關(guān)系到整個社會信用體系的建設(shè)，更影響著自己未來的成長和事業(yè)的發(fā)展[2]。通過建立個人誠信檔案，不僅能提升自身的誠信道德品質(zhì)，更能促進(jìn)本人認(rèn)真執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃，實現(xiàn)個人與社會的良好對接。

5.1 提高個人信用意識，增強(qiáng)道德意識與法律意識

1)信用意識與道德意識相結(jié)合。大學(xué)生是我國未來社會的主流群體，是未來經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主導(dǎo)力量，肩負(fù)著實現(xiàn)中國社會健康發(fā)展和振興中華民族的神圣使命。因此，大學(xué)生不僅要具備精深的專業(yè)知識，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)，成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。隨著市場經(jīng)濟(jì)日趨規(guī)范化、法制化，誠信已日益成為一種適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會資源，擁有良好的誠信品質(zhì)，不僅相當(dāng)于擁有了一張步入社會的通行證，而且將不斷為學(xué)生未來的發(fā)展積累人生財富，鑄就人生道路上不可或缺的競爭力。大學(xué)生誠信檔案的建立，將失信行為記入檔案，通過守信激勵和失信懲罰機(jī)制使守信者得到利益、失信者付出代價，不僅可以直接對失信行為進(jìn)行打擊，起到震懾和警誡作用，而且可以引導(dǎo)學(xué)生趨利避害，在潛移默化中強(qiáng)化信用意識，自覺規(guī)范自己的行為，做誠信人，辦誠信事。因此，大學(xué)生作為誠信檔案建設(shè)的主體，應(yīng)該繼承和發(fā)展誠實守信的傳統(tǒng)美德，不斷提高自身道德素質(zhì)，同時要培養(yǎng)自己的信用意識，促進(jìn)自身的健康發(fā)展。

2)信用意識與法律意識相結(jié)合。在教育行政部門統(tǒng)一部署、統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)推動及有關(guān)部門監(jiān)管和社會共同監(jiān)督下，大學(xué)生誠信檔案建設(shè)突出學(xué)生本人的主人翁地位，以學(xué)校為主導(dǎo)，形成學(xué)校、學(xué)生與社會各方(主要是用人單位和第三方)多方共建的互動體系，并實行延續(xù)性的分權(quán)管理和維護(hù)，學(xué)生本人擁有檔案查詢密碼終身控制權(quán)、個人獨立信息管理維護(hù)權(quán)和對全部檔案信息的知情權(quán)。也就是說，大學(xué)生誠信檔案共建、互動體系，決定了任何第三方及任何信息維護(hù)單位都無法隨意查看或?qū)ν馓峁┢渚S護(hù)權(quán)限以外的任何檔案信息。大學(xué)生可以通過誠信檔案建設(shè)，增強(qiáng)自己的法律意識，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的法治思維。同時，以法治化的方式構(gòu)建誠信檔案，以檔案來倒逼學(xué)生守信，使守信成為一種習(xí)慣[3]。

5.2 利用個人誠信檔案，提升個人生涯規(guī)劃的認(rèn)識

誠信檔案的建立就是在關(guān)注大學(xué)生成才的基礎(chǔ)上，充分針對當(dāng)今大學(xué)生希望在未來就業(yè)、立業(yè)和社會生活中擁有優(yōu)勢資源的心理，著手于眼前行為，著眼于未來發(fā)展，通過為大學(xué)生建立人生中的第一份信用記錄過程來引導(dǎo)其樹立牢固的誠信觀念。良好的誠信檔案，不僅為塑造誠信大學(xué)生形象提供了真實可靠的憑證，而且將使大學(xué)生擁有一筆受益終生的寶貴資源和無形財富，成為他們就業(yè)時的自薦表、立業(yè)時優(yōu)先享用社會資源的信用卡以及發(fā)展中頗具公信力的公證書。有了一份良好的信用記錄就等于在激烈的人才競爭中多了一個舉足輕重的優(yōu)勢，可以爭取更多的機(jī)會。

5.3 建立個人誠信檔案，實現(xiàn)個人與社會的對接

各學(xué)校學(xué)生電子檔案數(shù)據(jù)庫或?qū)W生信息管理系統(tǒng)，在某種意義上是信息孤島，無法與學(xué)生本人、社會、金融系統(tǒng)、用人單位人力資源管理系統(tǒng)等產(chǎn)生社會一體化的全面互動，更無法實現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)后的持續(xù)維護(hù)和有效服務(wù)。學(xué)生建立誠信檔案目的之一是為了獲取更多的自主權(quán)力和社會服務(wù)。社會一體化的電子檔案互動平臺，借助于市場力量和社會力量，可以實現(xiàn)多方對接與互動，而且在這一運作體系中，學(xué)生本人始終處于主動創(chuàng)建、維護(hù)、查詢、認(rèn)證和流通的控制地位。建立個人誠信檔案，通過獨立第三方和學(xué)校提供的各類認(rèn)證信息，可以幫助學(xué)生向用人單位證實其在校的各種表現(xiàn)，不僅有利于減少學(xué)生本人的求職成本，還可以提高學(xué)生就業(yè)的成功率。大學(xué)生就業(yè)競爭越來越激烈，很多大學(xué)生因為沒有權(quán)威的誠信檔案，無法證明自己的信用度，錯過良好的就業(yè)機(jī)會。建立個人誠信檔案，積累自己的信用，證明自己的誠信度，展示自身的誠信品德，可以有效實現(xiàn)學(xué)生與用人單位的便捷溝通，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會，從而在企業(yè)與學(xué)生之間搭建了一個互相溝通、相互展示各自信用信息的平臺。

[1] 王云慶，王寧.近十年來大學(xué)生誠信檔案研究評述及展望[J].北京檔案，2016(2)：17-20.

[2] 陳春霞.大學(xué)生信用檔案建設(shè)中的誠信教育價值[J].廣東青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2014(2)：40-42.

[3] 李軍海.誠信檔案對大學(xué)生契約精神養(yǎng)成的可能意義[J].蘭臺世界，2016(14)：35-36.