丁睿

【摘要】高校學(xué)生干部是學(xué)校自我管理的重要力量，加強高校學(xué)生干部建設(shè)是學(xué)校思政工作的重要組成部分，對學(xué)生管理工作有著重要的意義。本文針對高校學(xué)生干部存在的若干問題，分析其原因并提出高校學(xué)生干部建設(shè)的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生干部 問題 途徑分析

高校學(xué)生干部是高校一個比較特殊的群里，他們是優(yōu)秀校風(fēng)即教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)的有生力量，也是學(xué)校管理工作的重要力量和學(xué)校學(xué)生工作的骨干力量。如何加強高校學(xué)生干部建設(shè)，使之成為老師的得力助手，從而讓學(xué)生有序地參與學(xué)校管理，認真地開展自我教育、扎實地推進自我服務(wù)、有效地進行自我監(jiān)督都起到不可或缺的關(guān)鍵作用。

一、當(dāng)前我國高校學(xué)生干部存在的問題與成因分析

從目前高校學(xué)生干部的狀況看，總體是健康、積極的，他們好學(xué)上進、工作積極。熱心為同學(xué)服務(wù)。但是多年來形成的應(yīng)試教育體制仍然導(dǎo)致學(xué)生素質(zhì)發(fā)展難以全方面地協(xié)調(diào)發(fā)展。高校學(xué)生干部主要存在以下幾個問題：

（一）高校學(xué)生干部學(xué)習(xí)成績不佳。部分學(xué)生干部工作認真負責(zé)、組織協(xié)調(diào)能力強，在工作上投入了大部分精力，而忽視了專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)成績不大理想，有的甚至出現(xiàn)成績補考或重修的情況。這些學(xué)生干部往往放松了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的要求，對工作和學(xué)習(xí)沒有合理安排。眾所周知，學(xué)生干部首先是學(xué)生，學(xué)習(xí)是他們的首要任務(wù)，學(xué)業(yè)成績低下必定影響其樹立威信，工作缺乏感召力，也影響其自身學(xué)業(yè)的順利完成。

（二）高校學(xué)生干部動機復(fù)雜。高校學(xué)生擔(dān)任干部的動機是多種多樣的，有的學(xué)生是自愿加入，愿意義務(wù)承擔(dān)一些學(xué)生管理工作，為身邊的同學(xué)服務(wù)不求所報，這是有公仆精神的學(xué)生干部。有的學(xué)生加入學(xué)生干部是覺得學(xué)生干部高人一等又能得到好處。擔(dān)任學(xué)生干部會更大可能地獲得入黨機會，也能為自己的評獎評優(yōu)增加資本，還能為自己就業(yè)求職增光添彩，這是抱有功利目地的學(xué)生干部。有的學(xué)生加入學(xué)生干部是為了得到老師更多的指導(dǎo)，使自身得到更多的鍛煉機會，提升自身素質(zhì)。這是比較上進的學(xué)生干部。

（三）高校學(xué)生干部合作意識不強。一些學(xué)生干部受社會不良風(fēng)氣的影響，工作中合作意識不強，缺乏對同學(xué)、對學(xué)校負責(zé)的精神。這些學(xué)生干部只求自己不違反紀律，身邊的同學(xué)違反紀律，他們熟視無睹，缺少應(yīng)有的正氣。還有的個別學(xué)生干部會利用手中職權(quán)，拉幫結(jié)派，搞內(nèi)部小團結(jié)，詆毀他人。這樣會降低學(xué)生干部的威信，影響到學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

（四）高校學(xué)生干部工作責(zé)任心不強。責(zé)任心與自尊心、自信心、進取心、雄心、恒心、事業(yè)心、善心等相比，是“群心”燦爛中的核心。古人日：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”可見，行動之中見素質(zhì)，小事之中看品格。托爾斯泰認為：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心。”強烈的事業(yè)心和責(zé)任心。是一個人做好工作的前提。一些學(xué)生干部在實際工作中責(zé)任心不強，工作敷衍了事，不注重質(zhì)量和效果，只會指揮，不干實事，華而不實，在同學(xué)中沒有起到應(yīng)有的表率作用。

二、我國高校學(xué)生干部的建設(shè)及途徑分析

（一）加強高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)要堅持以人為本

高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)要堅持以人為本，真正地做到關(guān)心、愛護學(xué)生干部，調(diào)動學(xué)生干部的積極性。對學(xué)生干部工作中遇到的問題，要悉心指導(dǎo)，切實解決學(xué)生干部的工作困難。對學(xué)生干部遇到的生活問題，要從人本的角度出發(fā)關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生干部體會到老師的良苦用心。從而更加積極主動地投入工作，起到模范帶頭作用。

（二）加強學(xué)生干部的思想素質(zhì)建設(shè)要堅持全方位的培養(yǎng)。

1.加強政治理論教育。提高學(xué)生干部政治思想素質(zhì)和馬列理論水平。學(xué)生干部作為學(xué)生與學(xué)校聯(lián)系的橋梁和紐帶，必須用共產(chǎn)主義世界觀、人生觀、價值觀武裝頭腦，堅定不移地貫徹黨的路線、方針、政策。因此。引導(dǎo)學(xué)生干部自覺學(xué)習(xí)黨的基本理論知識和現(xiàn)行政策，是加強學(xué)生干部思想素質(zhì)教育的首要內(nèi)容。

2.加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的工作能力和工作效率。要使學(xué)生干部得心應(yīng)手地開展工作，必須根據(jù)學(xué)生干部的性質(zhì)和特點，通過多種途徑鍛煉學(xué)生干部。定期或不定期組織學(xué)生干部培訓(xùn)。指導(dǎo)他們開展工作。召開學(xué)生干部經(jīng)驗交流會，互通有無，取長補短，共同提高。

3.培養(yǎng)學(xué)生干部樂于奉獻和與時俱進的精神。提高其工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。學(xué)生干部為了履行崗位職責(zé)，切實為同學(xué)服務(wù)，總要花費一定的精力，犧牲個人的時間，為學(xué)校和同學(xué)做一定的工作。因此，要教育學(xué)生干部要甘于吃苦，樂于奉獻。樹立學(xué)生干部中熱情高、干勁大的榜樣，激勵學(xué)生干部與時俱進，創(chuàng)造性地務(wù)實工作。

（三）進一步規(guī)范學(xué)生的干部制度建設(shè)，加強學(xué)生干部自身的監(jiān)管力度

1.健全完善日常管理制度。嚴格要求每一位學(xué)生干部。每屆學(xué)生干部都有屬于適合自身實際情況的管理制度。要想制度得以順利的實施，在學(xué)生干部內(nèi)部必須建立一套強有力的保障機制，并在學(xué)生干部的推動下實施。學(xué)生干部之間的監(jiān)管也是必不可少的，學(xué)生干部應(yīng)及時地開展批評與自我批評，從整體上提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。

2.建立獎懲機制，促進學(xué)生干部和諧健康發(fā)展。從根本上解決問題，就必須在學(xué)生干部中建立一套能被大家所接受的獎懲機制。當(dāng)前學(xué)生干部的自我懲處、總結(jié)力度還是相當(dāng)薄弱的，我們經(jīng)?？匆姷闹皇仟剟畋頁P而很少看到懲處通報。長期下來就滋生了一部分人的懶散心理，阻礙了學(xué)生干部的健康發(fā)展。所以我個人認為，新時期學(xué)生干部的建設(shè)在加大評優(yōu)機制建設(shè)的同時，也應(yīng)落實我們學(xué)生干部的懲罰制度。獎懲分明才能促進我們學(xué)生干部更好更快的發(fā)展。

總之。高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)一項復(fù)雜的工程，需要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，制定科學(xué)、完備的學(xué)生干部隊伍建設(shè)方案。只有建設(shè)起高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍，才能發(fā)揮他們的表率作用。為學(xué)生工作的順利開展打下基礎(chǔ)。