劉 峰，陳 媛，鄭念來

（國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院，山東 濟南 250002）

0 引言

大學(xué)生肩負(fù)著國家希望，代表著民族的未來，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進大學(xué)生全面發(fā)展是高校的責(zé)任與義務(wù)。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，加強和改進大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)之一是“以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育”，明確規(guī)定“明禮誠信”作為對大學(xué)生的道德教育的其中一項內(nèi)容［1］。高校應(yīng)建立大學(xué)生行為規(guī)范，幫助引導(dǎo)大學(xué)生努力成長成才，做社會主義合格的建設(shè)者和接班人。

1 大學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)的必要性

行為是人類在生活中表現(xiàn)出來的具體的生活態(tài)度和生活方式，是不同的群體、個人在一定的物質(zhì)條件下，受社會文化制度、個人價值觀念的影響，在生活中表現(xiàn)出來的基本特征。大學(xué)生作為一類社會群體，個性中會有很多相似的地方，這些特性構(gòu)成了大學(xué)生行為的共同特征。與此同時，大學(xué)生的這些特征與其他的社會群體相比較，提取共同點，就構(gòu)成民族性和國民性。因此，大學(xué)生生活在當(dāng)前的環(huán)境中，即制約著環(huán)境，又受到了環(huán)境的制約，想要適應(yīng)環(huán)境，就必須改變、約束自己的行為，否則就會被環(huán)境所淘汰。行為規(guī)范就是人們在長期共同生活、交往交際過程中逐漸形成固定下來的準(zhǔn)則，是人們共同遵守的最基本的規(guī)范。遵守行為規(guī)范，才能更好的適應(yīng)環(huán)境。

當(dāng)今社會，隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展與普及，各種社會思潮競相發(fā)聲，大學(xué)生的思想觀念、價值取向呈現(xiàn)為多層次、多樣化特征。當(dāng)代大學(xué)生面臨更加復(fù)雜多變的國內(nèi)外局勢，加之，大學(xué)生更容易接受新鮮事物，這勢必影響大學(xué)生個人行為的形成。筆者在從事學(xué)生管理工作的過程中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生隊伍中普遍存在著個人行為不規(guī)范的現(xiàn)象，比如法律意識薄弱、尊師重道觀念淡化、社會公德缺失、鋪張浪費、破壞公共財物、不遵守交通規(guī)則、不注意言談舉止等。作為“培養(yǎng)人，教育人”的高校，加強大學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)、提升大學(xué)生綜合素質(zhì)是實施人才強國戰(zhàn)略、落實素質(zhì)教育的重要舉措。

2 大學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)的主要內(nèi)容

目前，各高校均有規(guī)范學(xué)生行為的校規(guī)校紀(jì)，但是，隨著時間的推移，學(xué)生中出現(xiàn)了很多規(guī)范中沒有規(guī)定到的問題，這些新的問題需要制定新的規(guī)范進行約束。筆者依據(jù)教育部印發(fā)的《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，從高校學(xué)生群體現(xiàn)狀出發(fā)，針對目前所存在的問題，對大學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)的內(nèi)容進行了完善。

2.1 理想信念規(guī)范

理想信念建設(shè)可以深刻而持續(xù)的正向引導(dǎo)學(xué)生的思想觀念和價值追求。道德理想信念規(guī)范建設(shè)可從牢固樹立“4個意識”，主動加強對愛國主義、集體主義和社會主義的學(xué)習(xí)領(lǐng)會，堅決反對一切分裂祖國、破壞民族團結(jié)和社會和諧穩(wěn)定的行為，理性愛國，增強社會責(zé)任感，服務(wù)人民等方面制定，幫助學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀［2］。

2.2 道德品行規(guī)范

個人品德的建設(shè)是社會道德建設(shè)的基礎(chǔ)，人人都注意自身素質(zhì)建設(shè)，社會的整體素質(zhì)才能提高。大學(xué)生道德品行規(guī)范建設(shè)可從嚴(yán)格遵守國家憲法法律，自覺遵守學(xué)院規(guī)章制度，孝敬父母，自尊自愛，自省自律，明禮修身，艱苦奮斗，團結(jié)友愛，待人禮貌，勤儉節(jié)約等方面制定，切實提高學(xué)生思想道德水平。

2.3 安全生產(chǎn)規(guī)范

安全是學(xué)生正常學(xué)習(xí)、生活的重要保障，也是高校穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。高校應(yīng)建立安全生產(chǎn)規(guī)范，防范安全事故的發(fā)生，創(chuàng)建安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境。安全生產(chǎn)規(guī)范建設(shè)可從上課、實訓(xùn)、活動、生活等方面制定，涉及人身、財產(chǎn)、隱私安全等項目，包括嚴(yán)格遵守實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施操作規(guī)程，嚴(yán)格遵守安全用電規(guī)定，嚴(yán)格遵守日?；顒庸芾硪?guī)定，熟練掌握防火設(shè)備設(shè)施的使用方法等內(nèi)容，幫助學(xué)生牢固樹立“安全第一”的意識。

2.4 學(xué)習(xí)創(chuàng)新規(guī)范

夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實踐起步。修學(xué)儲能是大學(xué)生的使命，在學(xué)習(xí)文化知識、提高自身能力的同時，建立遵守學(xué)習(xí)創(chuàng)新規(guī)范，可以創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)創(chuàng)新規(guī)范建設(shè)可從遵守課堂紀(jì)律，積極參加各級各類競賽比武和文體活動，主動承擔(dān)急、難、險、重、新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)任務(wù)等方面制定，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)習(xí)作風(fēng)。

2.5 公眾場所規(guī)范

公共場所是人類文明修養(yǎng)的重要展示場所，遵守公共場所規(guī)范能創(chuàng)建文明和諧的公共環(huán)境［3］。公共場所規(guī)范建設(shè)可從自覺維護公共衛(wèi)生，不破壞公共環(huán)境，不盜竊公共財物，不浪費公共區(qū)域的水、電、耗材，遵守公共交通秩序等方面制定，督促學(xué)生自覺履行公民社會責(zé)任。

2.6 社交禮儀規(guī)范

社交禮儀是人們在社會交往中必須遵守的律己敬人的行為規(guī)范［4］。注重社交禮儀是建立良好的人際關(guān)系的前提，使人際交往更加順暢、和諧，對于大學(xué)生建立人脈關(guān)系，求職交往有著深遠(yuǎn)影響。社交禮儀規(guī)范建設(shè)可從儀容儀表，行為舉止，表情神態(tài)，頭飾著裝，握手交談，聚會宴請等方面制定，包括不佩戴夸張頭飾、著裝符合個人形象和氣質(zhì)等內(nèi)容，幫助大學(xué)生自覺遵守社交禮儀。

2.7 餐廳就餐規(guī)范

食堂是高校學(xué)生生活必不可少的重要場所，文明就餐有助于提升校園的整體形象。同時，餐桌文明是個人素質(zhì)的體現(xiàn)，做為大學(xué)生應(yīng)遵守就餐禮儀。餐廳就餐規(guī)范建設(shè)可從取餐、就餐、尊重飲食禁忌等方面制定，包括取餐時遵守秩序，自覺排隊，就餐時保持安靜，避免出現(xiàn)較大聲響；就餐后離席時，自覺把餐具放置在餐廳指定位置；尊重飲食少數(shù)民族或信教人士禁忌和習(xí)慣，個人餐品中有禁忌食品，就坐時與少數(shù)民族或信教教師、同學(xué)保持一定距離等內(nèi)容，切實營造一個文明和諧、規(guī)范有序的就餐環(huán)境。

2.8 網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范

互聯(lián)網(wǎng)是大學(xué)生生活中密不可分的一部分，但隨著社會快速的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)不文明的現(xiàn)象愈發(fā)明顯，木馬、網(wǎng)絡(luò)黑客等現(xiàn)象層出不窮，加強網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)和管理，有助于維護網(wǎng)絡(luò)安全，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范建設(shè)可從自覺抵制不誠信的社交，禁止網(wǎng)上抄襲，不在自媒體發(fā)布違反法律法規(guī)的信息，不組織、不參與、不圍觀網(wǎng)絡(luò)侵犯、合理控制網(wǎng)絡(luò)使用時間，不沉溺網(wǎng)絡(luò)等方面制定，約束大學(xué)生自主管理好自媒體，主動擔(dān)當(dāng)維護網(wǎng)絡(luò)文明與道德的使命。

3 大學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)的主要措施

3.1 加強思想建設(shè)

在行為規(guī)范建設(shè)過程中，第一要務(wù)就是要樹立正確的價值取向，深刻而持續(xù)的正向引導(dǎo)學(xué)生的思想觀念和價值追求，從而約束自身行為。高校應(yīng)以理論武裝工作為依托，時刻重視和加強全員思想政治引領(lǐng)，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，開展征文、演講、競賽等活動，切實把學(xué)生的思想和行為統(tǒng)一到黨的十九大精神上來，促使學(xué)生更加堅定理想、志存高遠(yuǎn)，更加珍惜韶華、勤于學(xué)習(xí)，更加注重知行合一、勇于實踐擔(dān)當(dāng)；開展主題講座、紅色影片展播、清明節(jié)祭奠烈士活動、參觀紅色教育基地等愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和民族團結(jié)精神。

3.2 建立健全規(guī)章制度

行為規(guī)范建設(shè)離不開健全的制度，高校應(yīng)結(jié)合各自特點，加強制度建設(shè)，建立健全大學(xué)生行為規(guī)范通用制度，如設(shè)立《違紀(jì)處分管理辦法》、《學(xué)生管理規(guī)定》等，精益管理，規(guī)范執(zhí)行，嚴(yán)格考核，獎懲結(jié)合，保證各項措施有效落地，以健全完善的規(guī)章制度為抓手，規(guī)范大學(xué)生行為舉止；設(shè)立綜合素質(zhì)量化成績，以遲到、曠課等違紀(jì)行為作為扣分項，明確打分細(xì)則，作為先優(yōu)評比的參考成績，在外力的作用下約束學(xué)生遵章守紀(jì)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

3.3 優(yōu)化教師隊伍建設(shè)

古人有云：“興學(xué)之本，惟有師范”，規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范應(yīng)從教師隊伍抓起，教師應(yīng)當(dāng)作為行為規(guī)范、文明禮儀的遵守者和踐行者，把行為規(guī)范貫穿到學(xué)生教育教學(xué)和生活服務(wù)全過程。高?？山M織教師參加教育參加文明禮儀培訓(xùn)、學(xué)習(xí)行為規(guī)范，制定教師行為準(zhǔn)則，努力提高教師隊伍素質(zhì)，建設(shè)一支信念堅定、文明守則、以身作則的教師隊伍，為學(xué)生做好表率、樹立榜樣。

3.4 行為規(guī)范教育進課堂

行為學(xué)認(rèn)為，在性格和知識兩大要素相比較中，知識在影響行為的過程中占有主導(dǎo)地位。知識豐富的人更容易克服、改掉身上的弱點，控制自己的行為；而知識相對缺乏的人，更容易按照自己的性格脾氣控制行為。高校應(yīng)加強行為規(guī)范知識的宣貫，開設(shè)課程，設(shè)置學(xué)分，使學(xué)生更加重視行為規(guī)范的學(xué)習(xí)；開設(shè)講座講授安全行為規(guī)范、日常禮儀、職場禮儀等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中做到重安全、守紀(jì)律、倡文明、促和諧，提升個人核心競爭力，為求職和執(zhí)業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

3.5 弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有教化引領(lǐng)、成風(fēng)化人作用。高校應(yīng)堅持文化統(tǒng)領(lǐng)，大力弘揚社會主義核心價值觀和中華民族傳統(tǒng)美德，著力形成崇德向善、遵守社會公德、恪守職業(yè)道德的高校生態(tài)。比如說，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀，弘揚傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、表現(xiàn)形式和精髓內(nèi)容，繼承和發(fā)揚先人們遺留下來的文化寶藏；開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座，提升學(xué)生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生形成健康的價值觀念。

3.6 加強校園文化建設(shè)

校園文化體現(xiàn)著一所學(xué)校的辦學(xué)精神，是高校整體環(huán)境氛圍的折射。校史、校風(fēng)、校訓(xùn)、校歌是學(xué)校最重要的“軟文化”，行為規(guī)范建設(shè)過程中應(yīng)開展校史、校風(fēng)、校訓(xùn)、校歌的研究創(chuàng)作工作，將校史、校訓(xùn)掛在醒目位置，堅持思想引導(dǎo)，樹立正確的價值取向；開展校友先進事跡報告會、校史講解、校園參觀等活動，使學(xué)生接受優(yōu)良校風(fēng)的熏陶。此外，良好的校園環(huán)境也能具有約束學(xué)生行為的作用，保持校園干凈、整潔有助于學(xué)生管理不規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4 結(jié)束語

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，行為規(guī)范建設(shè)有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，提高道德修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生做到思想認(rèn)識旗幟鮮明、方向正確，規(guī)矩意識嚴(yán)明嚴(yán)守、常做表率，社會責(zé)任主動響應(yīng)、積極履行。高校應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)的重要舉措，以理想信念教育為核心，把行為規(guī)范建設(shè)有效融入學(xué)生教育各環(huán)節(jié)，健全聯(lián)動機制，形成工作合力，著力培養(yǎng)造就高素質(zhì)高校學(xué)生隊伍。