趙國良 陳鳳杰 李曉彤

摘要：作為以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的地方一般本科院校，緊緊圍繞落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，有效實(shí)施教書育人、管理育人和服務(wù)育人，不僅是教師，也是全校各級各部門和教職工義不容辭的神圣職責(zé)。工會作為高校的黨群組織，尤其是“三育人”的組織與實(shí)施部門，在高校完成育人使命的工作中具有不可替代的特殊性。

關(guān)鍵詞：高校工會; 育人特性

高校的主要職能是為國家培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，而高校的工會組織，作為高校履行職能和使命的主要黨群部門，在培養(yǎng)人才的過程中，雖然看似并不直接，但通過其橋梁紐帶與凝心聚力作用，對教職工積極性、創(chuàng)造性的激發(fā)，在落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)中發(fā)揮著不可替代的“保駕護(hù)航”育人作用，其育人特性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、工會育人工作的政治性

工會是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工人階級群眾組織，黨的初心和使命是激勵(lì)我們不斷前進(jìn)的根本動力，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好工會工作的根本保證。高校工會工作要保持堅(jiān)定的政治性，牢固樹立四個(gè)意識，在意識形態(tài)和具體行動上必須同黨中央保持高度一致。

黨的十九大把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想確立為黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，就是要學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記新時(shí)代中國特色社會主義思想這一思想靈魂。切實(shí)加強(qiáng)政治理論武裝頭腦，立足學(xué)校實(shí)際，組織廣大教職工圍繞“在掌握十九大精神實(shí)質(zhì)上下功夫、在學(xué)精學(xué)透上下功夫、在活學(xué)活用上下功夫”，通過通讀十九大報(bào)告原文、傾聽專家講座、交流研討等形式，堅(jiān)持系統(tǒng)全面地學(xué)、帶著情感學(xué)、結(jié)合工作去學(xué)、抱著解決問題的原則學(xué)，深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義理論的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，真正做到學(xué)懂弄通、融會貫通，解決問題、指導(dǎo)工作。

二、工會育人工作的先進(jìn)性

要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，必須有高素質(zhì)的教師，高素質(zhì)的教師首先要有高尚的師德。要健全師德建設(shè)長效機(jī)制，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感和使命感。把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，貫穿于教學(xué)和管理全程，推進(jìn)師德建設(shè)常態(tài)化、長效化。制定獎懲制度，建立健全師德師風(fēng)，建設(shè)“宣傳、教育、考評、監(jiān)督、保障”體系，明確師德紅線，將師德作為教職工年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘晉級、教學(xué)質(zhì)量評估和評獎評優(yōu)等方面的首要內(nèi)容，實(shí)行師德一票否決制，確保師德建設(shè)落到實(shí)處。

高素質(zhì)的教師還要有廣博的學(xué)識和高超的專業(yè)技能。要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水。工會要從服務(wù)教學(xué)的理念出發(fā)，組織廣大教職工愛崗敬業(yè)，不斷學(xué)習(xí)。組織教職工進(jìn)行教育理念和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師的教育及專業(yè)技能。通過專業(yè)知識競賽、課程建設(shè)比賽、教學(xué)技能大賽等提升教師的專業(yè)教學(xué)水平。通過讀書節(jié)、詩詞大會、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座等提高廣大教職工的學(xué)識水平，培育良好的校園文化氛圍。

高校工會擔(dān)負(fù)著“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”（三育人）的責(zé)任。要在教職工干部隊(duì)伍中樹先鋒、培先進(jìn)、立榜樣。在教職工中廣泛開展“三育人”活動，弘揚(yáng)正能量，宣傳先進(jìn)事跡，讓教職工身邊有可以學(xué)習(xí)和效仿的對象。通過專業(yè)技能競賽、管理知識業(yè)務(wù)能力競賽、服務(wù)能力比賽等方式把各種能手比出來，通過教學(xué)標(biāo)兵、師德標(biāo)兵、服務(wù)標(biāo)兵評選等活動把各項(xiàng)先進(jìn)選出來。評比出來的能手和標(biāo)兵，工會要在每年的全校教職工大會上給予表彰和獎勵(lì)。讓廣大教職工在工作中干有標(biāo)桿，學(xué)有榜樣，營造創(chuàng)優(yōu)爭先的工作氛圍，激發(fā)教職工高效育人的積極性和主動性。

三、工會育人工作的群眾性

工會組織的性質(zhì)決定了工會工作的群眾性。中國工會章程開宗明義指出，中國工會是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的職工自愿結(jié)合的工人階級群眾組織，是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，是國家政權(quán)的重要社會支柱，是會員和職工利益的代表。群眾的需要才有工會組織存在的必要，工會工作只有扎根在群眾當(dāng)中，盡心竭力為群眾服務(wù)，才能接地氣、有底氣，始終保持組織的生機(jī)和活力。工會工作是黨的群眾工作的重要部分。群眾性是工會組織的根本特點(diǎn)，群眾路線是工會工作的生命線。工會要做到不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要牢固把握群眾性的要求，牢記宗旨、不忘職責(zé)，密切聯(lián)系群眾，全心全意服務(wù)群眾，旗幟鮮明維護(hù)職工群眾利益。要把維權(quán)工作重心放在最廣大普通教職工身上，突出維護(hù)教職工職業(yè)發(fā)展、津貼分配、職稱評出、身心健康等基本權(quán)益。要深入開展和諧勞動關(guān)系創(chuàng)建活動，努力把勞動關(guān)系的建立、運(yùn)行、監(jiān)督、調(diào)解納入法治化軌道。要健全服務(wù)職工群眾工作體系，重點(diǎn)幫助廣大教職工解決最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。

高校工會要廣泛開展廣大教職工喜聞樂見的文體活動，通過這些活動鍛煉廣大教職工的身體素質(zhì)，釋放工作壓力，陶冶情操。注重協(xié)會社團(tuán)組織的作用。教工協(xié)會社團(tuán)組織是學(xué)校教職工基于共同的興趣和愛好并為滿足這一興趣和愛好而自發(fā)組織起來的群眾性團(tuán)體。通過開展健康向上的社團(tuán)活動，以培養(yǎng)教職工的興趣愛好，豐富業(yè)余生活，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，增進(jìn)友誼。在高校校園文化和精神文明建設(shè)中有著至關(guān)重要的作用。高校工會應(yīng)加大對協(xié)會社團(tuán)組織的扶持力度，加強(qiáng)與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào);各協(xié)會社團(tuán)組織要充分利用“教工之家”等場所，組織開展各類特色活動;不斷擴(kuò)大協(xié)會社團(tuán)組織影響，利用電視臺、網(wǎng)站、微信公眾號等多種平臺，廣泛宣傳社團(tuán)協(xié)會活動;根據(jù)教職工興趣愛好，適時(shí)組建新的協(xié)會社團(tuán)組織，滿足教職工多元化需求。各協(xié)會社團(tuán)組織通過開展促進(jìn)教職工身心健康的各項(xiàng)活動，全面推動“健康校園”建設(shè)，營造健康向上的育人環(huán)境。

四、工會育人工作的民主性

工會具有參與及建設(shè)職能，這一職能決定了工會工作的民主性，高等院校的民主性尤其重要。只有廣大教職員工都關(guān)心學(xué)校發(fā)展，與學(xué)校同呼吸共命運(yùn)，才能更好地發(fā)揮其教書育人、管理育人、服務(wù)育人的作用，關(guān)心學(xué)生發(fā)展，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，提升管理水平，提供服務(wù)保障。從民主政治建設(shè)入手，在堅(jiān)持實(shí)施各項(xiàng)民主管理制度的同時(shí)，認(rèn)真履行工會基本職責(zé)。一是以教職工代表大會為載體，依法保障教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利。堅(jiān)持學(xué)校重大決策及涉及教職工切身利益的重大問題民主討論決定的原則，充分發(fā)揮教代會民主管理、民主監(jiān)督職能，切實(shí)落實(shí)教代會的職能。二是通過教代會提案和教職工合理化建議等方式拓展學(xué)校民主管理路徑。高校應(yīng)高度重視教職工代表的提案，首先要對教職工代表進(jìn)行培訓(xùn)，如何從站在學(xué)校發(fā)展的高度和解決廣大教職工普遍關(guān)心的重大問題的角度撰寫提案。工會組織要及時(shí)對提案進(jìn)行整理匯總，上交校黨委進(jìn)行討論及時(shí)立案，立案的提案要及時(shí)送交解決部門，解決部門給出解決辦法和方案。校工會要跟蹤提案的解決過程，并及時(shí)與提案代表進(jìn)行溝通，最終使提案得以解決和落實(shí)。還可以通過到群眾中去、設(shè)立主席接待日，開放信箱、郵箱、QQ群、微信群等多種形式廣開言路，征求廣大教職工的意見，真正實(shí)現(xiàn)依靠教職工辦大學(xué)，辦群眾滿意的大學(xué)的目標(biāo)。三是認(rèn)真做好校務(wù)公開工作，積極推進(jìn)學(xué)校民主管理。實(shí)行校務(wù)公開是推行社會主義民主政治建設(shè)的主要形式，是全心全意依靠廣大教職工辦好大學(xué)，實(shí)行科學(xué)決策、科學(xué)管理的基本要求，也是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)持和完善學(xué)校民主管理，民主監(jiān)督的重要舉措。要使校務(wù)公開工作規(guī)范化和科學(xué)化。在校務(wù)公開實(shí)施過程中，充分利用公示欄、網(wǎng)格等載體對黨建、財(cái)務(wù)、職稱評定、科研立項(xiàng)、評優(yōu)評先、年度考核、招投標(biāo)、經(jīng)費(fèi)管理、獎學(xué)（助學(xué)）金評定等需公開的事項(xiàng)及時(shí)進(jìn)行公開。有效地保障廣大教職工在學(xué)校管理中的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，使教職工積極主動為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，推動學(xué)校更好更快發(fā)展。

五、工會育人工作的協(xié)調(diào)性

《工會法》明確指出工會組織是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，這一論述決定了工會工作的協(xié)調(diào)性。高校工會組織要協(xié)調(diào)學(xué)校黨政和職工群眾的關(guān)系。要發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用，就必須重視二級分工會的作用?，F(xiàn)代高校規(guī)模龐大，部門尤其是各教學(xué)院（系）相對獨(dú)立，為使工會工作順利有序開展，高校各部門各教學(xué)院（系）都成立在校工會和部門、院（系）領(lǐng)導(dǎo)下的二級工會組織。二級工會具有承上啟下的作用。承上指的是與校級工會的聯(lián)系銜接。所謂啟下作用是指校工會工作開展的質(zhì)量取決于各部門、各教學(xué)院（系）黨政的重視和廣大教職工的支持與參與。高校要重視二級分工會的工作。首先要健全二級分工會組織，各二級工會應(yīng)該設(shè)主席一名（要求至少由二級學(xué)院的中層副職兼任），至少設(shè)委員兩名，女工組長一人。二要加強(qiáng)對二級工會干部的培訓(xùn)，從參與、維護(hù)、建設(shè)、教育和服務(wù)的職能上對二級工會干部進(jìn)行培養(yǎng)。提高其工作和服務(wù)能力。三要加強(qiáng)對二級工會的指導(dǎo)與考核。制定二級工會工作考核方案，對工作有特色、有成績的要獎勵(lì)，加大扶持力度。提高二級工會工作的積極性和創(chuàng)造性，形成以二級工會組織為紐帶，上下協(xié)調(diào)，充滿活力的全方位育人局面。

六、工會育人工作的服務(wù)性

全總工會主席王東明在全國總工會十七大會議《工會工作報(bào)告》中談到今后五年的工會工作的主要任務(wù)時(shí)指出：“提高服務(wù)工作質(zhì)量，更好滿足職工群眾美好生活需要”。中國工會章程（修正案）》（草案）也將“竭誠服務(wù)職工群眾”充實(shí)到工會的基本職責(zé)之中。高校工會工作更加應(yīng)該增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，為高校育人保駕護(hù)航。

高校工會組織首先在觀念上要增強(qiáng)服務(wù)意識。始終把服務(wù)教學(xué)作為方向，把服務(wù)教職工作為根本。第二是在制度措施上提高服務(wù)功能。要不斷拓寬服務(wù)渠道，拓展服務(wù)領(lǐng)域，改善服務(wù)措施，完善服務(wù)機(jī)制。第三工會干部要在能力上提高服務(wù)水平。要不斷學(xué)習(xí)，研究新問題，創(chuàng)新工作方式，提高服務(wù)能力。第四是提高廣大教職工的滿意度。

從滿足教職工對美好生活的向往的角度去服務(wù)教職工。深入基層，深入教職工，了解廣大教職工的需求。從物質(zhì)需求的角度要提高廣大教職工的待遇，保證節(jié)假日慰問物品的發(fā)放;從人文關(guān)懷的角度要關(guān)心教職工的生活，比如大齡青年的婚戀問題，教職工子女的入托入學(xué)問題，教職工生日、生病慰問問題、困難職工的救助問題及教職工身心健康問題等;從教職工職業(yè)發(fā)展的角度關(guān)注教職工的職業(yè)成長，比如青年教職工的培養(yǎng)，教職工職稱評聘晉級，專業(yè)能力和技能的培養(yǎng)培訓(xùn)等問題?？傊虢搪毠ぶ?，急教職工之所急，把工會真正建成教職工的“娘家”。解決教職工的后顧之憂，讓他們專心育人，主動育人，創(chuàng)新育人。

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