山東省威海市文登區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張英杰

一、小學(xué)體育籃球課中應(yīng)用游戲教學(xué)的作用

（一）有利于解決場(chǎng)地的設(shè)施問(wèn)題

很多學(xué)校當(dāng)前的體育設(shè)施和場(chǎng)地不足，使得很多體育項(xiàng)目無(wú)法正常進(jìn)行。比如，籃球課因?yàn)閳?chǎng)地有限，籃球有時(shí)候不足影響學(xué)生正常的訓(xùn)練，使籃球技巧不能得到有效的提升。假如將游戲教學(xué)融入籃球課中，就會(huì)降低對(duì)場(chǎng)地和設(shè)施的要求。教師可以將學(xué)生進(jìn)行分組，然后展開(kāi)練習(xí)，使學(xué)生在訓(xùn)練中獲得較好的練習(xí)效果。

（二）有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣

籃球是一門(mén)實(shí)踐課程，要想在籃球方面有所提升，需要我們進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。但是對(duì)于小學(xué)生而言，如果讓他們長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)或者動(dòng)作，難免會(huì)厭倦而失去對(duì)籃球的好感。而如果我們將游戲融入籃球課中，一方面會(huì)使籃球課變得豐富多彩，另一方面還能夠通過(guò)相對(duì)輕松的氛圍吸引學(xué)生的注意力進(jìn)而提高籃球課的教學(xué)質(zhì)量。

二、體育游戲教學(xué)法在籃球課中的應(yīng)用原則

（一）符合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)

處于小學(xué)階段的學(xué)生相對(duì)好動(dòng)、愛(ài)自由。所以在教學(xué)中，我們需要選用一些學(xué)生喜歡的游戲，也可以通過(guò)小組合作的形式，加強(qiáng)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而提升學(xué)生籃球課的學(xué)習(xí)效果。

（二）游戲的設(shè)置離不開(kāi)教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)的目的歸根結(jié)底還是要尊重教學(xué)的內(nèi)容。為此游戲的選擇也不能偏離主要方向。比如，在學(xué)習(xí)籃球的運(yùn)球比賽中，我們可以讓速度快的學(xué)生在前面運(yùn)球，其余學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球的追趕練習(xí)，通過(guò)這種方式實(shí)現(xiàn)我們運(yùn)球訓(xùn)練的目的。

（三）與學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況相符

在當(dāng)前的體育教學(xué)中，小學(xué)生缺乏主動(dòng)性。為了更好地提高學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的積極性，我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理地將游戲和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。

三、游戲教學(xué)法在小學(xué)體育籃球課中的應(yīng)用

（一）游戲教學(xué)法在體育籃球課開(kāi)始階段的應(yīng)用

課程的準(zhǔn)備活動(dòng)是相當(dāng)重要的。在過(guò)去的教學(xué)中，課前的準(zhǔn)備活動(dòng)大都是一些老套的練習(xí)活動(dòng)，這樣只會(huì)造成學(xué)生的敷衍。而將游戲融入課前準(zhǔn)備中，能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，避免在后面的運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)扭傷的情況。

（二）在體育技術(shù)方面的教學(xué)中運(yùn)用籃球游戲

在我們專門(mén)學(xué)習(xí)某個(gè)籃球的技能時(shí)，學(xué)生往往會(huì)表現(xiàn)出比較低沉的狀態(tài)。例如在學(xué)習(xí)籃球的傳球技巧時(shí)，想要充分地掌握這項(xiàng)技能并做到足夠熟練，需要大量的時(shí)間，但是如果一節(jié)課中一直對(duì)傳球的動(dòng)作進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，學(xué)生會(huì)感覺(jué)到枯燥。因此，可以在學(xué)習(xí)這一技能時(shí)加入游戲的環(huán)節(jié)也可以鼓勵(lì)學(xué)生討論，讓學(xué)生也創(chuàng)作一些游戲。

（三）在課堂接近尾聲時(shí)關(guān)于游戲教學(xué)的應(yīng)用

教師可以充分抓住課堂的尾聲部分，利用一些游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍下結(jié)束本堂課的學(xué)習(xí)，有助于緩解學(xué)生整堂課的興奮心情，也有利于增強(qiáng)他們對(duì)后續(xù)課程的期待。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，當(dāng)前素質(zhì)教育的背景，要求學(xué)生應(yīng)該在掌握文化知識(shí)的同時(shí)，還要具備良好的身體素質(zhì)，為此我們需要加強(qiáng)體育教學(xué)，籃球作為體育課中一項(xiàng)重要的體育項(xiàng)目，引入游戲教學(xué)法對(duì)提升學(xué)生的身體素質(zhì)以及體育教學(xué)的效果具有重要的意義。