●孫耀勝 何鳴熠

根據國家統(tǒng)計局在2018年2月發(fā)布的《中華人民共和國 2017年國民經濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示，2017年全年研究生教育招生80.5萬人，在校研究生263.9萬人，畢業(yè)生更是達到57.8萬人。目前，在校研究生的男女構成中，女研究生錄取比例從2007年的48%增至2016年的55%，90后女研究生是其主力軍。不同于70后、80后，90后成長于中國社會的高速轉型時期，具有鮮明的時代烙印。加上女性的性別特點，在畢業(yè)后會面臨結婚生子的問題，使得90后女研究生這一特殊群體在嚴峻的就業(yè)形勢下，面臨的就業(yè)壓力大于男研究生，“就業(yè)難”的問題在這一群體身上顯得更為突出。因此，全面了解90后女研究生的就業(yè)現狀，具體分析90后女研究“就業(yè)難”問題存在的原因，并提出相應的對策建議，引導90后女研究生樹立正確的就業(yè)觀十分必要。

一、90后女研究生“就業(yè)難”的原因分析

1.社會上對女性乃至90后女研究生存在偏見

首先，受傳統(tǒng)觀念的束縛，社會不能正確看待女性的價值。雖然女研究生接受了高等教育，然而受到傳統(tǒng)觀念的影響，她們在擇業(yè)過程中往往更傾向于“鐵飯碗”工作，更多地考慮工作是否會影響自己扮演好賢妻良母的角色，這在一定程度上影響了女研究生樹立正確的就業(yè)觀。另一方面，傳統(tǒng)觀念也對用人單位產生影響，用人單位往往認為男性不管是在心理還是生理方面都比女性有優(yōu)勢，這就使女性難以擁有和男性一樣的就業(yè)機會，加大了女研究生的心理壓力。

其次，社會對90后群體帶“有色眼鏡”，普遍認為90后怕吃苦，貪圖享受。隨著社會整體生活條件的大大改善，90后受到的呵護和享受的資源更多，因此人們普遍認為90后抗壓能力相對較弱，缺乏吃苦耐勞精神，缺乏團隊合作精神。90后個性張揚、另類，導致人們懷疑其能否腳踏實地的工作。加上90后女生情感豐富、情緒敏感，社會更不看好，認為90后女生更怕吃苦，難以承擔起相應的責任，不能很好地面對工作中出現的困難、挫折。社會中這種有失偏頗的評價會加重90后女研究生的心理負擔，認為自己不被看好，產生自卑心理，從而懼怕就業(yè)。

再次，用人單位存在性別歧視，未能提供公平的就業(yè)競爭環(huán)境。目前高校研究生以90后為主，畢業(yè)年齡一般都在25周歲左右，而女研究生很多都處于未婚狀態(tài)，數據顯示 2017屆女研究生未婚率在92%。用人單位在招聘時考慮女性在工作穩(wěn)定后是否要盡快結婚生子，隨之而來的婚假、產假勢必會影響工作，再加上二胎政策，使產假增多，用人單位更傾向于男性應聘者，甚至在招聘信息中直接注明“僅限男性”或“男性優(yōu)先”。即使進入單位，女性在薪酬水平、晉升空間上與男性也有差異。

最后，我國相關法律執(zhí)行力度不夠。隨著我國越來越重視女性的合法權益，出臺了一系列相關法律政策，例如《勞動法》《就業(yè)法》《婦女權益保障法》，這些法律為女性參與公平競爭提供了保障，但是在實施環(huán)節(jié)的執(zhí)行力度還有待加強，需明確相關法律法規(guī)應由哪個部門來具體負責實施、監(jiān)督和管理，用人單位一旦出現用人歧視會受到怎樣的懲罰。

2.當前高校就業(yè)指導工作存在薄弱環(huán)節(jié)

第一，高校就業(yè)指導不完善，就業(yè)指導內容缺乏針對性。社會普遍觀點認為研究生的就業(yè)形勢要好于本科生，因此高校的就業(yè)指導工作更多的是針對本科生而展開，對研究生的就業(yè)指導比較零散，大部分高校研究生的就業(yè)指導內容照搬本科生模式，一般是開設就業(yè)指導講座、提供招聘信息，指導內容單一。缺乏對畢業(yè)生的個性化就業(yè)指導和輔導，針對90后女研究生的指導更少。不利于90后女研究生進行全面科學的職業(yè)規(guī)劃，使其在面臨就業(yè)競爭時會出現迷茫、從眾的現象。

2012年，已建好的日光溫室大棚雖然初具規(guī)模，但在運作時卻遇到不少實際困難，大部分職工顧慮較多，不愿種大棚，一是沒有技術，二是擔心大棚蔬菜銷不出去掙不了錢。面對諸多實際情況，林洋多次主持召開公司領導班子會議集體研究對策，并隨之出臺了多項扶持、優(yōu)惠政策：公司領導班子成員分片包點帶頭種大棚，職工種大棚公司不收取管理費，公司聘請專家免費進行技術培訓指導，成立蔬菜銷售公司免費銷售蔬菜、低價提供農業(yè)生產資料。由于政策對頭、措施得力，大棚開始正常運作。種植大棚的職工通過科學種植、強化管理，收益頗豐，大部分職工實現了增收。

第二，相關專業(yè)和課程設置不合理。近年來，研究生招生規(guī)模不斷擴大，許多研究生傾向于報考當下熱門的財務管理、會計等專業(yè)，一些高校對熱門專業(yè)盲目擴大招生，造成相關專業(yè)人才過剩，學科結構上出現失衡，最終導致熱門崗位供大于求，而那些急需人才的崗位卻招不到人。另一方面一些學校片面看重學生的專業(yè)課成績，往往忽略90后女研究生的社會實踐能力，這容易造成她們在臨近畢業(yè)時更容易產生畏懼的心理，甚至逃避就業(yè)。

第三，高校就業(yè)指導崗位缺乏專業(yè)人才，沒有專業(yè)指導教師。目前大部分高校的就業(yè)指導教師由輔導員或者其他教學崗位老師兼任，導致整個就業(yè)指導部門缺乏職業(yè)化、專業(yè)化，不能很好的滿足學生的需求。

3.90后女研究生易受到來自家庭的影響

首先，家長的就業(yè)觀會影響到90后女研究生的就業(yè)觀。受到傳統(tǒng)觀念的影響，仍有不少家長過分看重“編制”，認為公務員、事業(yè)單位這類有編制的職業(yè)才更穩(wěn)定、更有保障，導致每年的公務員、事業(yè)單位考試競爭十分激烈，而且在報考者中女性越來越多。2018年湖北省武漢市直事業(yè)單位計劃招錄1521人，截止報名日，報名人數共46645人，平均競爭比例為24∶1。父母的“鐵飯碗”就業(yè)觀自然而然的限制了90后女研究生的就業(yè)面，加上“鐵飯碗”的競爭日趨激烈，90后女研究生所面臨的就業(yè)壓力和就業(yè)難度劇增。

其次，家庭的經濟條件也會對90后女研究生的就業(yè)選擇產生影響。自2014年起國家對研究生取消公費、收取學費后，家庭經濟條件對女研究生來說十分重要。一些家庭經濟不好的學生認為，在讀書期間家庭投入很多，與自己大學同學比較，同學已經開始就業(yè)、拿工資，回報家庭，而自己還在學校，沒能讓家庭經濟負擔減輕，所以這部分女研究生在就業(yè)時更看重薪資待遇，就業(yè)心理負擔較重。

再次，家長對90后女研究生的過度關愛，導致其心理脆弱，缺乏主見。90后大多是獨生子女，全家的關心和愛護都集中在這一個孩子身上，有些家長甚至更寵愛女兒，給予女兒更多的疼愛和照顧。家長的過度寵愛會導致90后女研究生獨立性差、依賴性強，難以獨當一面，面對就業(yè)選擇和就業(yè)競爭時會產生迷茫、畏懼等心理，缺少自己的主見。

4.90后女研究生對自己缺乏合理定位和期望

其一，自我認識存在偏差，一般存在盲目自信或者自卑兩種情況。自我評價過高者，過分夸大自我，往往盲目驕傲，對未來的就業(yè)過度自信，認為只有“高大上”的工作才能“配得上”自己，就業(yè)觀出現偏差。自我評價過低者，過于自卑。這兩種缺乏客觀性的評價都會對90后女研究生的就業(yè)選擇產生較大的影響。

其三，90后女研究生就業(yè)期望過高，功利至上。相對于本科學生而言，90后女研究生多投入了幾年的學習時光，對自身的價值充滿肯定，希望通過這幾年的深造能夠獲得一個更優(yōu)質的就業(yè)平臺，獲得更好的回報。所以90后女研究生更傾向于穩(wěn)定、體面的工作，熱衷于政府、事業(yè)單位、國有大企業(yè)等這些待遇好、有保障的單位。研究生期間教育成本的增加，使得90后女研究生在就業(yè)時往往把經濟利益擺在首位，希望家庭的教育投入能很快得到回報，只圖眼前的利益。這種偏離的就業(yè)觀不僅會使90后研究生扎堆于所謂穩(wěn)定的工作的激烈競爭中，而且一旦現實就業(yè)情況、收入水平與自身的期望出現落差時，會產生逃避心理，寧愿待業(yè)。

二、解決90后女研究生“就業(yè)難”的對策建議

1.社會應當健全相關政策機制

第一，建立健全相關保障政策，全面保障女性權益。90后女研究生在工作穩(wěn)定后必然面對結婚生子這一現實問題，我國目前還沒有相關的女員工生育補貼政策，生育時期女員工的薪酬由單位承擔，用人單位的用人成本增加，因此，招聘時往往傾向于男性員工。建立相關補貼政策，有助于打消用人單位和女研究生的顧慮，創(chuàng)造公平的就業(yè)環(huán)境。

第二，敢于打破傳統(tǒng)女性觀，向社會傳播新時代女性觀。國家可以通過媒體傳播新時代女性形象，改變社會對女性“相夫教子”的認識。鼓勵廣大女性走出去，自力更生，倡導男女共同承擔家庭責任。讓社會看到更多的優(yōu)秀女性形象，利用網絡媒體營造平等的就業(yè)氛圍。

第三，完善監(jiān)督機制，規(guī)范用人行為。我國已有相關法律政策保障女性就業(yè)，但在落實環(huán)節(jié)缺乏有效監(jiān)督。因此，要在進一步完善相關法律法規(guī)政策的基礎上建立相應的監(jiān)督管理部門，完善并規(guī)范勞動就業(yè)市場的聘用制度，規(guī)范用人單位的行為，對于歧視行為要有相應的懲罰措施，提高用人歧視的違法成本，努力創(chuàng)造公平的就業(yè)競爭環(huán)境。

2.學校應加強就業(yè)規(guī)劃指導，幫助90后女研究生樹立正確的就業(yè)觀

首先，學校要加強就業(yè)指導，引進專業(yè)人才，建設專業(yè)隊伍。應高度重視研究生特別是90后女研究生的就業(yè)指導工作，建立健全針對90后女研究生的就業(yè)指導工作體系?？梢砸M與就業(yè)、心理輔導相關的人才，建設一支專業(yè)的就業(yè)指導隊伍，能夠結合90后女研究生心理和生理的特點，有針對性地展開就業(yè)指導工作，幫助90后女研究生進行科學合理的職業(yè)規(guī)劃。

其次，高校要優(yōu)化指導方式，加強社會實踐。當前高校的人才培養(yǎng)方式大多注重理論知識的學習，90后女研究生缺少相關的社會實踐經驗，在課程設計上應當增加更多的實踐環(huán)節(jié)，鼓勵90后女研究生多走出校門，更積極地去參加相關實踐活動，實踐活動能加深對相應行業(yè)、崗位的認識，同時也能認識到自身的缺點和不足。這不僅有利于女研究生自身素質的提高，也有利于培養(yǎng)女研究生積極樂觀的就業(yè)心態(tài)，不畏懼就業(yè)。

最后，學校還應加強思想政治教育。通過思想政治理論教育課程，可以幫助90后女研究生樹立正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀，避免價值取向功利化而導致職業(yè)道德危機。

3.家庭要改變觀念，幫助90后女研究生樹立良好的就業(yè)心態(tài)

首先，家長應改變傳統(tǒng)的“鐵飯碗”就業(yè)觀念，認清就業(yè)形勢?！拌F飯碗”固然穩(wěn)定，但是有編制的崗位數量有限，競爭也相當激烈。父母應當在結合孩子性格特點的基礎上給予建議指導，鼓勵孩子廣泛參與就業(yè)競爭，不僅僅只限于“鐵飯碗”行業(yè)，幫助孩子樹立正確的就業(yè)觀，順利實現就業(yè)。

其次，父母要培養(yǎng)90后研究生的獨立性。家長應該有意識放手，鍛煉90后女研究生的獨立性，培養(yǎng)吃苦精神，接受挫折教育，這樣在面對就業(yè)競爭時，她們才能夠有正確、樂觀的心態(tài)，積極面對現實。

4.90后女研究生對自己要有客觀的自我評價，注重提高自身素質，合理規(guī)劃就業(yè)

第一，要認清自我、準確定位、科學規(guī)劃。要學會客觀的評價自己，對自己的優(yōu)缺點要有清醒的認識，清楚了解自己的性格特點、愛好、知識水平、實踐能力，明白自己擅長哪些方面，什么類型的工作更適合自己。在對自己有了一個相對準確定位后，兼顧社會需求，盡早制定出適合自己的職業(yè)規(guī)劃，并在實踐中根據社會環(huán)境的變化及自身的特點及時對計劃作出調整，使職業(yè)規(guī)劃更具有針對性和可實現性。

第二，要正視現實，樹立正確的就業(yè)觀。90后女研究生要清醒的認識到就業(yè)形勢的嚴峻性，要根據自身特點以及市場需求合理定位，及時調整自己的期望，腳踏實地，抓住就業(yè)機會。同時還應培養(yǎng)積極的心態(tài)，樂觀的面對理想與現實中的差距，培養(yǎng)良好的就業(yè)心態(tài)。

第三，個人要加強學習，提高自身素質。面對激烈的競爭，只有通過不斷的學習，才能提高自己的綜合實力，有望在激烈的競爭中獲得一席之地。90后女研究可以從專業(yè)出發(fā)，結合自己的性格特點及社會需求，有目標地制定學習計劃，增加知識積累，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在學習理論知識的同時還要積極參加各種實踐活動，積累更多的社會實踐經驗，為日后的工作打下一定的基礎。