藍(lán)穎

【摘要】? 隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和科技的不斷發(fā)展，人們的生活水平也逐漸提高，以至于人們對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)要求也是越來(lái)越高，但是據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示現(xiàn)在的學(xué)生素質(zhì)是呈下降趨勢(shì)發(fā)展的，主要造成這種現(xiàn)象的原因是飲食搭配不合理，總是過(guò)度食用高能量以及垃圾食品，而且現(xiàn)在的學(xué)生又嚴(yán)重的缺乏體育素質(zhì)鍛煉，懶惰，不愛(ài)活動(dòng)等情況，從而也就嚴(yán)重導(dǎo)致學(xué)生身體素質(zhì)較差現(xiàn)象，所以為了能夠有效地改變這種狀況，筆者將針對(duì)初中體育教學(xué)中如何增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行深入探討，為以后的體育教學(xué)和學(xué)生發(fā)展的奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】? 初中體育教學(xué) 增強(qiáng)體質(zhì) 策略

【中圖分類號(hào)】? G633.96? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2018）12-205-01

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初中階段是學(xué)生身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是思想逐漸成熟的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這個(gè)階段中增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉時(shí)十分重要的，不但能夠有利于學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育還能使身體的各項(xiàng)機(jī)能得到加強(qiáng)，這個(gè)階段是學(xué)生發(fā)育成長(zhǎng)最有效的階段。所以為了使學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，教師將高度重視學(xué)生的身心健康，并且在體育教學(xué)中也不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，因此筆者也將針對(duì)體育教學(xué)中的多元化教學(xué)、以及加強(qiáng)師生體育思想教育進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

一、采用多元化教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與性

由于現(xiàn)在的初中體育教學(xué)方法太過(guò)單一，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課程逐漸的產(chǎn)生了厭煩情緒，所以在新課程要求下教師要不斷的對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，從而積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，通過(guò)體育鍛煉不斷的提升學(xué)生身體素質(zhì)，同時(shí)也有效的實(shí)現(xiàn)了體育教學(xué)的最終目的。體育學(xué)科和其它的學(xué)科相比是有一定的不同的，主要教學(xué)的場(chǎng)所是在室外，同時(shí)它也不是主修課程，可是它卻是一門(mén)不可忽視的學(xué)科，所以在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候依然要采取正確的教學(xué)方法，并且在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中不但起到了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的目的還讓學(xué)生感受到了快樂(lè)同時(shí)也使身體體質(zhì)得到了加強(qiáng)。據(jù)體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，可以合理的應(yīng)用游戲式教學(xué)法、情境教學(xué)法以及趣味教學(xué)法來(lái)開(kāi)展教學(xué)，在一定程度上改善了課堂的枯燥氛圍，并且讓學(xué)會(huì)生在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程感受到了放松以及學(xué)習(xí)壓力的排解，使學(xué)生對(duì)體育鍛煉興趣也越發(fā)的濃厚。例如：教師應(yīng)用游戲式教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)，開(kāi)展的將內(nèi)容中不可太過(guò)隨意要有針對(duì)性和規(guī)劃性。像是教師要講解關(guān)于籃球方面的有關(guān)知識(shí)，教師就可以合理設(shè)計(jì)一個(gè)接力賽的游戲，通過(guò)傳球來(lái)幫助學(xué)生熟練掌握相應(yīng)傳球以及運(yùn)球的簡(jiǎn)單技巧，同時(shí)還在一定程度上鍛煉了同學(xué)之間的默契程度。像是通過(guò)兔子蹦的游戲可以讓學(xué)生了解到立定跳的技巧，通過(guò)這一系列的方式都有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，提高學(xué)生對(duì)體育的重視程度

其實(shí)如果想要學(xué)生對(duì)體育教學(xué)保持強(qiáng)烈的興趣那么首先要做的就是加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，因?yàn)楝F(xiàn)在出現(xiàn)普遍的現(xiàn)象就是無(wú)論是教師還是學(xué)生都認(rèn)為體育是一門(mén)副科沒(méi)有那么的重要，從而也就導(dǎo)致有很多的教師總是占用體育課來(lái)講解文化知識(shí)，甚至有的同學(xué)為了不上課而去請(qǐng)病假，這樣一來(lái)，初中開(kāi)展體育課程根本達(dá)不到體育鍛煉的目的和教學(xué)目標(biāo)所以加強(qiáng)學(xué)生和教師體育思想教育是目前教學(xué)中的首要任務(wù)。當(dāng)進(jìn)行思想教育之后，使學(xué)生充分的認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性必須做到如下幾點(diǎn)：首先就是不斷的對(duì)體育精神和意識(shí)進(jìn)行廣泛的宣傳，開(kāi)展相關(guān)的講座，而學(xué)校也可以從多方面的進(jìn)行體育宣傳教育，使學(xué)生和教師認(rèn)識(shí)到體育對(duì)于學(xué)生的重要價(jià)值，即使體育成績(jī)不算入中考，但是卻能夠直接的影響到學(xué)生日后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，必須持以高度重視的態(tài)度。其次，適當(dāng)在原有體育課程基礎(chǔ)上增加課時(shí)，每周多增加1-2節(jié)，這樣能夠從另一方面提示教師和學(xué)生體育教學(xué)的重要性，潛移默化的改變了學(xué)生和教師的思想，同時(shí)也給學(xué)生提供了更多的鍛煉時(shí)間，另外也使同學(xué)和教師深刻認(rèn)識(shí)到初中階段體育教程必須高度重視起來(lái)。

三、創(chuàng)建和諧師生關(guān)系

任何教學(xué)的有效開(kāi)展都離不開(kāi)創(chuàng)建和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)來(lái)自多方面，一方面是來(lái)自于學(xué)生自身的喜愛(ài)，另一方面是因?yàn)閷?duì)教師的好感程度，因?yàn)樵谀壳暗慕虒W(xué)中有很多學(xué)生是因?yàn)閷?duì)某科老師非常喜歡而去學(xué)習(xí)的，所以可以看出創(chuàng)建良好的師生關(guān)系是多么的重要。建立師生關(guān)系可以從如下幾方面入手：首先，教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度要平和，同時(shí)在教學(xué)的過(guò)程中關(guān)注到學(xué)生的情緒變化，幫助學(xué)生解決所遇到的難題，這樣會(huì)有效的拉近師生的距離，也不會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生厭惡或者抵觸。其次，教師也要學(xué)會(huì)換位思考，和學(xué)生交流時(shí)候可以以朋友的身份進(jìn)行談話，這樣不會(huì)顯得師生之間有很大的距離感，還將有利于營(yíng)建師生的和諧關(guān)系。最后當(dāng)學(xué)生和教師營(yíng)建良好的師生關(guān)系以后，學(xué)生對(duì)體育課程的興趣也會(huì)加大，能夠有效的實(shí)現(xiàn)體育課程的教學(xué)目標(biāo)，因此也可以明顯看出在體育教學(xué)中創(chuàng)建良好師生關(guān)系是多么重要。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，通過(guò)體育教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是有效的途徑之一，并且在開(kāi)展體育教學(xué)的過(guò)程中，教師不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法，像是游戲式教學(xué)、情境教學(xué)以及趣味性教學(xué)等方法，針對(duì)不同的項(xiàng)目教師采取最行之有效的方法進(jìn)行教學(xué)，這在一定程度上大大提高了學(xué)生的整體綜合素質(zhì)。所以可以看出增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)是體育教學(xué)中的最終目的，并且通過(guò)加強(qiáng)體育鍛煉有助于提升學(xué)生參加體育活動(dòng)的自覺(jué)性，這將為學(xué)生以后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

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[3]張玉貴.初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提升[J].學(xué)周刊，2017（17）：170-171.

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