摘 要：所謂導(dǎo)入教學就是結(jié)合政治課本知識，合理地導(dǎo)入教師精心設(shè)計的相關(guān)情景或是問題，吸引學生的興趣，增加課堂教學的趣聞性，有助于高效地開展課堂探討活動，提高政治教學的效率。部分政治教師對教學導(dǎo)入的理解存在偏差，缺乏課堂導(dǎo)入的整體性，導(dǎo)致教學效果不明顯，影響了教學質(zhì)量的提高。本文就構(gòu)建高效的政治導(dǎo)入教學的整體性進行研究。

關(guān)鍵詞：構(gòu)建；高中政治；啟發(fā)式教學；研究

新課改以來，培養(yǎng)學生的自主學習能力，全面發(fā)展學生的各項素質(zhì)逐漸被社會和教師所重視，大家都在尋求和探討實施新課程的有效方法。在高中政治教學中進行課堂導(dǎo)入教學的方法，可以有效地調(diào)節(jié)課堂啟發(fā)，培養(yǎng)學生自主探究的興趣，有效地提高高中政治課堂效率，符合新課標要求的教學模式。下面就課堂導(dǎo)入教學的作用以及策略進行分析。

一、 高中政治導(dǎo)入教學的作用

高中政治教師在進行導(dǎo)入教學的過程中，需要從課堂整體出發(fā)，從課堂的整體內(nèi)容、重難點知識以及教學目標等環(huán)節(jié)進行分析設(shè)計，站在整體角度進行分析研究，充分體現(xiàn)導(dǎo)入教學對教學活動的開展、學生進行自主學習和探究的引導(dǎo)啟發(fā)等方面的綜合作用，讓課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)和政治教學內(nèi)容有機地結(jié)合起來。在高中政治教學中進行導(dǎo)入教學，有利于政治課堂教學的高效開展，突出教學知識的重點、難點；有利于鋪墊課堂教學的環(huán)境，優(yōu)化教學的結(jié)構(gòu)，讓課堂教學的內(nèi)容成為一個整體，對教學的內(nèi)容起到前后呼應(yīng)的作用；有利于在教學過程中吸引學生的興趣，讓學生進行充分的思考，活躍學生的思維能力，提高教學質(zhì)量。

二、 課堂導(dǎo)入教學的策略

（一） 激發(fā)學習興趣

高中學生的學習壓力大，節(jié)奏緊張，學生完全是被動地進行學習，加上高中政治內(nèi)容枯燥，學習更像是為了完成考大學任務(wù)，這就導(dǎo)致高中學生在高中政治教學中，學習效率不高，興趣低下，學生很難自主地進行學習和探究。因此，高中政治教師應(yīng)當轉(zhuǎn)變教學模式，精心合理地進行教學設(shè)計，加強對導(dǎo)入教學的研究，激發(fā)學生的興趣，讓課堂教學成為學生快樂學習的地方。比如在講公民選舉權(quán)利的時候，教師可以結(jié)合教學實際，通過班級選舉的角度進行導(dǎo)入教學，大家對班干部的選舉并不陌生，教師再加以合理的引導(dǎo)，就選舉班干部的方式讓學生進行討論和研究。通過學生身邊的事例進行課堂導(dǎo)入，學生的興趣就會被激發(fā)出來，學生會主動地回憶以往班干部選舉的各種情景，班干部候選人上臺演講拉票，學生進行不記名投票、唱票等等內(nèi)容，課堂的氣氛也隨之活躍起來，學生學習探討的積極性大增。這時，教師合理地引導(dǎo)學生從班干部選舉的經(jīng)歷對民主選舉制度進行分析和歸納，引出民主選舉制度的概念，體現(xiàn)出民主選舉制度的內(nèi)涵，加深學生的理解，避免了直接教授課本概念的枯燥乏味感，有效地激發(fā)學生的學習興趣，有效調(diào)動學生的積極性，為接下來的政治課堂教學內(nèi)容做了良好的鋪墊，愉悅了課堂的氣氛，奠定了學生良好的情感基礎(chǔ)，讓課堂導(dǎo)入教學和教材內(nèi)容融為一體，促使學生更加主動地去進行學習和探究。

（二） 有益的補充教學內(nèi)容

高中政治學科的知識多、涵蓋面廣、信息量豐富。教師在教學中，可以導(dǎo)入一些與課本內(nèi)容相關(guān)的時事政治、新聞熱點事件作為對教學內(nèi)容的有益補充，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實踐的能力，用課本的原理和知識去分析社會和生活中的事件，鞏固和加強學生知識掌握的同時，也培養(yǎng)了學生知識的運用能力。隨著科技的發(fā)展，信息化在教學中的運用，導(dǎo)入教學有益于補充教學內(nèi)容的功能被完美地體現(xiàn)出來，在高中政治課堂中，適時地導(dǎo)入一些與教材內(nèi)容相關(guān)的熱點和事件，補充一些教學必要的信息，可以大大提升教學的效率，豐富學生的知識面，拓展學生的知識廣度，促進學生有效的學習，提高教學質(zhì)量。比如在講供求關(guān)系的時候，教師可以就市場上的熱點精心地制作成PPT課件，在課堂上導(dǎo)入“蒜你狠”“姜你軍”等現(xiàn)象背后的供求關(guān)系與價格的關(guān)系，揭示商品價值和價格的內(nèi)在規(guī)律，讓學生對導(dǎo)入的內(nèi)容有形象、直觀的認識。同時，還可以通過網(wǎng)絡(luò)補充一些出現(xiàn)這些現(xiàn)象的時候，大蒜的市場存量的信息與前幾年同期市場存量的信息，讓學生通過實際的例子理解和消化市場供求關(guān)系和價格的關(guān)系，起到教學內(nèi)容的有益補充作用。實踐結(jié)果表明，在政治課堂上有效地導(dǎo)入可以加深學生對知識更深層次的認識，有助于學生更好地理解課本的知識概念，對學生的學習和理解有著重要的作用。

（三） 有效的銜接教學環(huán)節(jié)

在高中政治課堂進行導(dǎo)入教學還可以對政治不同章節(jié)之間的內(nèi)容進行很好的銜接，實現(xiàn)學生政治知識的學習更加的連續(xù)和平滑，不再生硬和干澀，讓政治教學進行得更加順利和自如。高中政治教師在進行新課的教學之前，應(yīng)該認真地研究各章節(jié)的聯(lián)系，精心地設(shè)計導(dǎo)入教學內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入的接入點，讓學生結(jié)合已經(jīng)掌握的知識去探究和學習新的知識，增強政治各章節(jié)不同內(nèi)容之間銜接的導(dǎo)入教學，結(jié)束了一部分教學內(nèi)容后，通過對知識的回顧，學習思想方法的研究，一些思維轉(zhuǎn)折的話題，把學生的注意力和思維方向合理地引導(dǎo)到下一部分教學內(nèi)容，實現(xiàn)教學內(nèi)容之間的有機銜接，提高教學的平滑度。在高中政治教學中進行導(dǎo)入教學可以讓不同章節(jié)內(nèi)容之間進行平穩(wěn)的過度，讓學生溫故而知新，幫助學生進行思維的躍遷，注意力的轉(zhuǎn)移，主動地進行新內(nèi)容的學習和探討，提升教學效果。

總之，在高中政治課堂進行導(dǎo)入教學與教學的效果息息相關(guān)，高中政治教師需要從實際出發(fā)，加強對導(dǎo)入教學理念的研究，在教學中進行大膽的實施，發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)勢和不足，不斷的進行改進和完善，將導(dǎo)入教學作為課堂教學的重要部分融入到實際的教學過程中，有效地促進高中政治教學效率。

參考文獻：

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作者簡介：李秀麗，甘肅省慶陽市，甘肅正寧一中。endprint