王宇龍

[摘 要] 雷鋒一直以來都是我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣，代表著思想道德水準(zhǔn)，是社會主體核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。目前，大學(xué)生中開展思想政治宣傳活動，學(xué)習(xí)雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神是每個人都應(yīng)該做到的，學(xué)校教育要根據(jù)學(xué)生的個體特征，了解學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)，具有針對性地提供思想政治教育服務(wù)。學(xué)習(xí)雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神可以分為幾個部分，政治追求、生活條件、學(xué)習(xí)能力等都是考慮的范圍。高校弘揚(yáng)雷鋒精神要與學(xué)生思想政治素質(zhì)教育相結(jié)合，幫助學(xué)生建立自己的理想追求，養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣，鍛煉艱苦工作的作風(fēng)，提高學(xué)習(xí)熱情，為社會主義實(shí)踐活動起積極作用。

[關(guān)鍵詞] 雷鋒精神；思想政治素質(zhì)；高校

[中圖分類號] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2018） 01-0042-02

宣傳雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神是高校對大學(xué)生的普遍要求，也是學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。伴隨著高校擴(kuò)招范圍的不斷加大，接受高等教育的人數(shù)越來越多，全國的大學(xué)生都進(jìn)入到學(xué)校學(xué)習(xí)，每個學(xué)生都具有個體差異性，在政治追求、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力等方面往往都存在區(qū)別。這就需要在弘揚(yáng)雷鋒精神上考慮具體情況，根據(jù)每個學(xué)生的不同要求和個體特征，采取不同的策略，發(fā)揮出矛盾觀點(diǎn)的普遍性與特殊性，結(jié)合兩種方法對學(xué)生提出不同的要求。高?？梢詮牟煌嵌葘W(xué)生進(jìn)行分類，比如在政治追求方面，可以將其分為黨員、先進(jìn)分子和普通學(xué)生；在家庭生活上，可以將其分為富裕家庭、比較富裕和家庭困難。根據(jù)對學(xué)生的劃分采取區(qū)別對待的方式，讓學(xué)習(xí)雷鋒活動能夠更好地落實(shí)下去，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

一 弘揚(yáng)雷鋒精神有助于堅(jiān)定大學(xué)生理想信念

高校大學(xué)生是祖國的未來和發(fā)展的希望，也是建設(shè)中國特色社會主義的重要接班人，承載著祖國未來的繁榮責(zé)任。在對高校大學(xué)生弘揚(yáng)雷神精神的過程中，要教育學(xué)生普遍確立馬克思主義信仰，熱愛中國共產(chǎn)黨和人民，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路，堅(jiān)定不移地為實(shí)現(xiàn)國家理想而奮斗。在培養(yǎng)學(xué)生黨員的時(shí)候，應(yīng)該教育其樹立起一定的思想政治目標(biāo)，明確自身的理想，為了建設(shè)更好的國家，樹立共產(chǎn)主義偉大目標(biāo)，為中國特色社會主義而奮斗，為了祖國未來的發(fā)展而努力，做社會主義發(fā)展道路上的接班人。

很多大學(xué)生都是先進(jìn)積極分子，是黨員外圍的重要力量，這些大學(xué)生積極靠近黨組織，在學(xué)校的學(xué)生會、社團(tuán)和班級中擔(dān)任班干部，在弘揚(yáng)雷鋒精神中發(fā)揮著不可缺少的作用。弘揚(yáng)雷鋒精神需要加強(qiáng)學(xué)生對雷鋒的認(rèn)識，致力于成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)定理想信念，通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐堅(jiān)定自己的信仰。學(xué)校要加強(qiáng)教育學(xué)生樹立中國特色社會主義理想，把這種理想信念作為奮斗的動力，為更好地建設(shè)社會主義而努力奮斗。

二 弘揚(yáng)雷鋒精神有助于培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)

目前的大學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在父母和祖父母的寵愛下健康成長，使很多大學(xué)生都缺少服務(wù)人民的優(yōu)秀品質(zhì)，缺少助人為樂的精神，因此，弘揚(yáng)雷鋒精神是十分必要的。很多高校在培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)方面都采取了一定措施，為提高學(xué)生的個人奉獻(xiàn)品質(zhì)開展了很多弘揚(yáng)雷鋒精神的活動，如公益活動、西部支教活動等。但是很多學(xué)校開展的活動學(xué)生參與度較低，學(xué)生沒有真實(shí)地認(rèn)識到該活動開展的意義，結(jié)合弘揚(yáng)雷鋒精神的活動更有助于提高思想政治意義，讓學(xué)生黨員和積極分子都參與到學(xué)校的活動中，體會到活動中體現(xiàn)的雷鋒精神，將服務(wù)人民、助人為樂等精神落實(shí)到實(shí)際中，培養(yǎng)大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。

三 弘揚(yáng)雷鋒精神有助于激發(fā)大學(xué)生刻苦精神

大學(xué)生在校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)文化知識內(nèi)容，在弘揚(yáng)雷鋒精神活動中，對大學(xué)生提出的基本要求就是要發(fā)揚(yáng)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的精神，為實(shí)現(xiàn)崇高的理想而努力奮斗，激發(fā)大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神。如今高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度各有不同，很多學(xué)生面對繁重的學(xué)習(xí)內(nèi)容，很容易產(chǎn)生消極情緒，在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)畏懼心理。這就需要發(fā)揮出雷鋒精神，采取各種形式的學(xué)雷鋒活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揚(yáng)雷鋒同志刻苦鉆研的優(yōu)秀品質(zhì)，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為國家未來的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

針對學(xué)生的個體差異性來看，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生應(yīng)該在完成基本目標(biāo)的基礎(chǔ)上，不斷發(fā)揮自己的興趣和特長，選取符合自己領(lǐng)域的知識內(nèi)容，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，促進(jìn)大學(xué)生個人全面發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)態(tài)度較差、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的學(xué)生，應(yīng)該積極發(fā)揚(yáng)雷鋒同志的刻苦學(xué)習(xí)精神，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，爭取完成基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容，成為一名合格的大學(xué)生，為祖國未來的發(fā)展而努力。

四 弘揚(yáng)雷鋒精神有助于培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)良作風(fēng)

目前的高校大學(xué)生都出生于改革開放的時(shí)代背景下，享受到了由于改革開放政策而帶來的紅利，對我國古代勞動人民的艱苦奮斗認(rèn)識不足，沒有認(rèn)識到傳統(tǒng)社會的優(yōu)秀品德。在如今的社會發(fā)展中，很多學(xué)生都不知道勤儉節(jié)約的重要性，有的學(xué)生嚴(yán)重浪費(fèi)，還具有攀比心理，在學(xué)校經(jīng)常和其他學(xué)生攀比，而不知還有學(xué)生沒有學(xué)費(fèi)過著艱苦生活。

高校要加強(qiáng)弘揚(yáng)雷鋒精神，培養(yǎng)大學(xué)生建立優(yōu)秀的艱苦奮斗作風(fēng)，繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，勤儉節(jié)約，艱苦創(chuàng)業(yè)，為學(xué)生未來的思想政治素質(zhì)形成打下基礎(chǔ)。還有一些學(xué)生的家庭比較富裕，這就要教育他們不能浪費(fèi)，幫助一些有需要的人，樹立自主自強(qiáng)意識，發(fā)揚(yáng)愛心意識，珍惜勞動人民一點(diǎn)一滴的成果。而家庭比較貧困的學(xué)生要樹立自強(qiáng)意識，通過努力學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn)，形成優(yōu)秀的作風(fēng)。

五 弘揚(yáng)雷鋒精神有助于提升大學(xué)生實(shí)踐能力

提升大學(xué)生的社會實(shí)踐能力是堅(jiān)定社會理想信念和為人民服務(wù)的重要前提。提高大學(xué)生的社會實(shí)踐能力需要采取一定的方法，如開展公益活動、志愿者服務(wù)、社會勞動、勤工儉學(xué)等，各種活動的開展要與弘揚(yáng)雷鋒精神相結(jié)合。學(xué)校弘揚(yáng)雷鋒精神提高學(xué)生思想政治素質(zhì)要總結(jié)客觀規(guī)律，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的社會責(zé)任感，在實(shí)踐探索中培養(yǎng)創(chuàng)新精神，吧雷鋒精神貫徹落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。endprint

六 弘揚(yáng)雷鋒精神有助于提升大學(xué)生對價(jià)值的認(rèn)知

雷鋒一生雖短，卻將全心全意為人民服務(wù)的感人詩篇留下，以此作為大學(xué)生思想政治教育的根基最為合適。大學(xué)生處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，這個時(shí)期的大學(xué)生對自我認(rèn)知的欲望較為強(qiáng)烈，自己所學(xué)到的知識與遠(yuǎn)大的抱負(fù)初次撞擊現(xiàn)實(shí)，很容易受到誘惑導(dǎo)致誤入歧途，所以思想政治教育是大學(xué)生面向未來很重要的向標(biāo)與守護(hù)。在思想政治教育中融入雷鋒精神，可以堅(jiān)定大學(xué)生的政治方向，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成全心全意為人民服務(wù)的意識，使大學(xué)生更深刻地理解團(tuán)結(jié)互助、行善助人的良好品質(zhì)，提升自身的覺悟力，并且雷鋒對于黨、對于人民的忠誠度也是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的，大學(xué)生在對于雷鋒精神的學(xué)習(xí)過程中，可以更清晰地認(rèn)識到對社會主義、對黨、對人民的忠誠是自己實(shí)現(xiàn)集體價(jià)值以及個人價(jià)值的必要前提，并以此信念堅(jiān)定不移地艱苦奮斗。雷鋒精神在態(tài)度上會教給大學(xué)生投入與奮斗，沒有強(qiáng)大的學(xué)識體系，沒有過硬的技術(shù)是不能最大限度地回饋社會的，所以大學(xué)階段的學(xué)習(xí)具有關(guān)鍵性作用，而雷鋒的“釘子精神”與“螺絲釘精神”恰恰可以培養(yǎng)大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不畏艱辛，肯鉆研，勤學(xué)習(xí)。從而促進(jìn)大學(xué)生對人民服務(wù)本領(lǐng)的掌握，從而更好地成為建設(shè)社會主義的建設(shè)者與接班人。雷鋒精神是思想上的精神，對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育中對雷鋒精神的植入，首先是提高大學(xué)生的思想覺悟，從而提升大學(xué)生對于價(jià)值的認(rèn)知，達(dá)到理想的教育效果。

總之，面對新時(shí)期社會發(fā)展的需求，高校弘揚(yáng)雷鋒精神對提高學(xué)生思想政治素質(zhì)具有很大價(jià)值，也是時(shí)代進(jìn)步和發(fā)展的需要。弘揚(yáng)雷鋒精神有助于堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念，培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)大學(xué)生刻苦精神，培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)良作風(fēng)，提升大學(xué)生實(shí)踐能力。弘揚(yáng)雷鋒精神需要具有針對性，針對大學(xué)生群體的個體差異性采取不同措施，對學(xué)生群體進(jìn)行科學(xué)分類，根據(jù)不同的類別采用不同的教育方式。將弘揚(yáng)雷鋒精神與思想政治教育相結(jié)合，可以為提高教育質(zhì)量，增強(qiáng)教育教學(xué)效果打下良好基礎(chǔ)，并為社會進(jìn)步和國家未來發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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