閆詠梅 楊耀

【摘要】隨著全球化經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國與各國之間的經(jīng)濟文化交流日益頻繁，對商務英語人才的需求量也在不斷加大。在這樣的大環(huán)境下，各大院校開始爭相設(shè)置商務英語專業(yè)，旨在為國家培養(yǎng)專業(yè)的商務英語人才。本文針對商務英語實踐教學模式進行研究，希望能對各大院校的商務英語教學提供有力的幫助。

【關(guān)鍵詞】商務英語；實踐教學；研究

【作者簡介】閆詠梅，楊耀，聊城大學外國語學院。

現(xiàn)階段，雖然各大院校都開展了商務英語教學，且取得了一定的成效，但是商務英語教學中還是會存在一定的問題。本文首先針對商務英語實踐教學中的相關(guān)問題進行分析，然后提出幾點有效建議，希望能促進我國商務英語實踐教學水平的不斷提高。

一、商務英語實踐教學中存在的問題

商務英語與普通的英語專業(yè)不同，具有很強的實踐性。但是受我國傳統(tǒng)的教育觀念的影響，我國的商務英語教學中出現(xiàn)很多問題，不利于商務英語教學水平的提高。

首先現(xiàn)階段我國的商務英語教學中，大多以理論教學為主，主要對學生講解英語基礎(chǔ)知識、詞匯語法以及商務英語知識等，對學生的實踐教學比較少，導致學生理論與實踐相脫離，學生無法將學習的理論知識應用到實踐中去，影響了學生的學習積極性。

其次商務英語教學課程設(shè)置不合理，大多以英語專業(yè)課程為主，商務英語課程為輔，而且很多院校把專業(yè)的商務英語課程設(shè)置為選修課，使得學生學習專業(yè)商務英語的時間縮短，學生無法全面的系統(tǒng)的學習商務英語知識，導致商務英語水平低，無法滿足社會的需求。

最后，商務英語專業(yè)中不僅包含有英語專業(yè)的知識，同時還包含有金融、法律、貿(mào)易、經(jīng)濟管理等方面的知識，涵蓋面比較廣，因此對商務英語老師的要求也比較高。商務英語老師不僅需要具備專業(yè)的英語知識，同時還需要掌握其他相關(guān)專業(yè)的知識。但是現(xiàn)在大多數(shù)的商務英語老師都不具備這些能力，也沒有商務英語實踐教學的相關(guān)經(jīng)驗，導致學生無法學到更多有用的知識，學生的商務英語實踐能力也不能得到提高。

二、構(gòu)建商務英語實踐教學模式的有效途徑

在商務英語專業(yè)中，不僅需要重視學生的英語專業(yè)知識和能力，同時還需要重視學生的英語實踐能力，要求學生具備與商務相關(guān)的各科的知識。因此各大高校應該建立一個有效的商務英語實踐教學模式，不斷提高學生的商務英語實踐能力，提高學校的商務英語教學水平和質(zhì)量，為國家培養(yǎng)出專業(yè)的商務英語人才。

1.理論教學與實踐教學相結(jié)合。在商務英語教學中應該重視對學生進行理論教學和實踐教學相結(jié)合的教學方式。一方面培養(yǎng)學生的英語理論知識，另一方面提高學生的商務英語實踐能力，使學生能夠滿足社會對商務英語專業(yè)人才的需要。

首先學校商務英語教學中應該加大對學生進行商務英語實訓訓練，提高學生的商務英語實踐能力。在學校中，學生通過模擬商務英語實踐訓練，一方面可以鞏固自己的理論知識，將理論知識應用于實踐，另一方面可以讓學生通過實踐充分發(fā)揮自己的能力，提高學生的創(chuàng)新能力、實踐能力。

其次是校內(nèi)指導與校外實踐相結(jié)合。高校商務英語教學可以與校外相關(guān)企業(yè)相結(jié)合，學生在學校學習過一定的商務英語后，可以參與到校外的相關(guān)企業(yè)中，進行崗位實習，提前了解商務英語崗位需求，對外貿(mào)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展情況進行了解。例如在外貿(mào)企業(yè)中，其進出口貿(mào)易的工作流程有很多，包括商品報關(guān)、外貿(mào)商品檢查、商品運輸、銀行結(jié)匯等，并且還需要根據(jù)外貿(mào)交易的需要制定出專業(yè)的商務發(fā)票、保險單據(jù)等。這些環(huán)節(jié)學生在學校里進行過實訓，但是和實際中的還是有一定差別。學生大企業(yè)中進行實習，一方面是對自己在學校中學習的理論知識和訓練結(jié)果進行檢驗，另一方面則是讓學生真正體會到實際商務英語工作崗位的崗位職責和業(yè)務現(xiàn)狀。

2.商務教學與英語教學相結(jié)合。在高校的商務英語教學中，應該充分重視對學生進行商務教學和英語教學的結(jié)合。一方面培養(yǎng)學生的專業(yè)英語知識，提高學生的英語語言能力和運用能力。另一方面對學生進行商務相關(guān)科目知識的學習，包括貿(mào)易知識、金融知識以及法律、經(jīng)濟等方面的知識，提高學生的知識廣度與深度，對學生進行商務專業(yè)技能的訓練。學生通過對相關(guān)商務知識的學習以及校內(nèi)實訓和校外企業(yè)實習等方面的訓練，使學生的商務知識和英語專業(yè)知識能夠互相融合，提高學生的商務英語能力。

3.加強對商務英語實踐案例的講解。在商務英語教學中不僅需對學生進行理論和實踐能力的教學，同時還需要對學生進行典型商務英語實踐案例的教學，提高學生的實踐能力和應急能力。因為學生在參加工作的過程中，一定會遇到很多的突發(fā)事件，這時就需要學生具有豐富的商務英語實踐經(jīng)驗和臨場發(fā)揮能力，這樣才能在遇到突發(fā)問題時，臨危不懼，運用自己的所學知識對問題進行解決。學?？梢赃x擇一些有深刻道理和實踐指導意義的真實案例向?qū)W生進行展示，加深學生對商務英語這個職業(yè)的理解，同時學習前人的經(jīng)驗，啟發(fā)學生進行思考，提高學生分析問題和解決問題的能力，為以后的工作做準備。

三、總結(jié)

綜上所述，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國加大了與其他國家之間的經(jīng)濟文化交流。人們對商務英語專業(yè)人才的需求量不斷加大。為了滿足社會的需求，現(xiàn)階段我國各大高校都已經(jīng)開展商務英語專業(yè)，但是在教學的過程中，因為缺乏對學生進行商務英語實踐能力的培養(yǎng)，導致學生商務英語實踐能力不高，無法適應社會的需求。因此各大高校進行商務英語教學應該加大對學生進行實踐能力的教學，通過理論教學與實踐教學相結(jié)合，商務教學與英語教學相結(jié)合，加強對商務英語實踐案例的講解等方式來提高學生的商務英語實踐能力，提高學校的商務英語教學水平。

參考文獻：

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