徐同

【內(nèi)容摘要】學(xué)校為了讓體育教學(xué)進(jìn)行改革，不斷將陽(yáng)光體育教學(xué)融入到實(shí)踐當(dāng)中，同時(shí)取得良好的效果，下文就對(duì)初中體育教學(xué)被影響的方面進(jìn)行闡述，其次對(duì)提升陽(yáng)光體育教學(xué)對(duì)策進(jìn)行研究，通過相關(guān)專業(yè)人員的不斷研究和創(chuàng)新，能夠讓體育教學(xué)發(fā)揮更好的效果。

【關(guān)鍵詞】陽(yáng)光體育 初中體育 教學(xué)改革

前言

我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，讓教育界也出現(xiàn)不斷改革。傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式過于單一，讓學(xué)生在教學(xué)中無(wú)法提起興趣，從而更多的是敷衍課堂，這種現(xiàn)象讓教師和學(xué)生都無(wú)法受益，所以要改變這一現(xiàn)象，就要對(duì)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新。陽(yáng)光體育教學(xué)能夠讓學(xué)生對(duì)體育更加有興趣，教師可以幫助學(xué)生營(yíng)造輕松的課堂氛圍，讓學(xué)生快樂的進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)校也應(yīng)該投入大量的資源，選購(gòu)先進(jìn)的體育設(shè)備，幫助學(xué)生提升對(duì)體育的興趣。下文就對(duì)此進(jìn)行詳細(xì)說明。

一、現(xiàn)如今影響初中體育教學(xué)的重要因素

1.缺少真正的體育教學(xué)機(jī)制和沒有完整的體育場(chǎng)地

教育界的不斷改革，伴隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，初中體育教學(xué)的每項(xiàng)工作也多伴隨著新的改革進(jìn)行變化，可是很多學(xué)校對(duì)體育教育并不重視，或者很多初中體育都是比較簡(jiǎn)單的模式，還有的學(xué)校為了學(xué)生能夠在數(shù)學(xué)語(yǔ)文等重要學(xué)科有突出的成績(jī)，將體育課變成重要科目。這樣的問題越來(lái)越多，讓學(xué)校缺少對(duì)體育的重視和認(rèn)識(shí)，所以導(dǎo)致體育的教學(xué)有一定的欠缺，同時(shí)學(xué)校并沒有將體育設(shè)施進(jìn)行完善，這樣在一定程度上就無(wú)法讓學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行提升。學(xué)校教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，一般都比較重視學(xué)生的技能方面是否及格，忽略了學(xué)生的心理問題，并沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面了解，學(xué)生的興趣是什么教師也不知道，這種情況就會(huì)讓學(xué)生出現(xiàn)逆反心理，在上課時(shí)無(wú)法對(duì)體育項(xiàng)目感興趣。同時(shí)初中的學(xué)生正是身體發(fā)育階段，所以教師在設(shè)置體育教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該考慮學(xué)生的身體健康情況。很多教師依然使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在體育課上更加注重課堂教育，使用填鴨式的方法幫助學(xué)生灌輸一些體育理論知識(shí)，從而忽略學(xué)生自己的發(fā)展需求[1]。

2.體育教學(xué)的課堂氛圍不濃厚

相關(guān)研究人員對(duì)我國(guó)體育教學(xué)進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)在管理方面有所欠缺，學(xué)校的監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)方面不夠全面，教師和研究組織的管理方面也不合理，同時(shí)還缺乏體育方面的健全體系，讓整個(gè)教學(xué)氛圍死氣沉沉。體育的整體方面都需要進(jìn)行改革，可是在改變的過程上要面臨很多問題，這些問題嚴(yán)重影響體育教學(xué)的創(chuàng)新。

3.沒有先進(jìn)的教學(xué)觀念和師資力量

我國(guó)初中學(xué)生很多都是爺爺奶奶帶大的，因?yàn)楦舸拇嬖?，讓其?duì)鍛煉的認(rèn)識(shí)不夠科學(xué)，比如，該種學(xué)生的思想認(rèn)為運(yùn)動(dòng)就是多走路、多干活。而部分初中學(xué)生因?yàn)橛畜w育教學(xué)評(píng)價(jià)的約束，很多學(xué)生想要通過鍛煉達(dá)到一定效果，卻遲遲不能實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)生對(duì)體育教學(xué)開始不再感興趣，學(xué)校也因此不重視體育課堂。這些問題在比較偏遠(yuǎn)的地方體現(xiàn)的更為嚴(yán)峻，由于當(dāng)?shù)氐馁Y源不夠豐富，教師都是身兼數(shù)職，所以，體育教師并不是專業(yè)的教師，沒有經(jīng)過真正的訓(xùn)練，所有對(duì)體育知識(shí)了解的不夠全面，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育知識(shí)有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

二、提高陽(yáng)光體育背景下初中體育教學(xué)的改革

1.合理安排體育教學(xué)課堂

教師利用陽(yáng)光背景對(duì)初中體育教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，首先要讓學(xué)生離開教師，讓學(xué)生對(duì)體育有所了解。首先，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理設(shè)置課程，在結(jié)合學(xué)校的資源培養(yǎng)學(xué)生對(duì)其的興趣，要制定科學(xué)的課程，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的人，所以興趣也都千變?nèi)f化，想要對(duì)所有學(xué)生的興趣進(jìn)行開展非常困難，所以要盡量滿足大部分學(xué)生的要求，要把學(xué)生分成不同的小組，這樣就可以讓其發(fā)揮自己的個(gè)性發(fā)展。當(dāng)然也可以把課程變成選修課和必修課，必修課是學(xué)習(xí)體育的每項(xiàng)技能，而選修是根據(jù)學(xué)生的興趣進(jìn)行選擇，這樣就會(huì)讓學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生在體育方面都有所進(jìn)步[2]。

2.營(yíng)造輕松的課堂氛圍

古語(yǔ)說過：興趣是更好的老師，所以所有的學(xué)習(xí)都是建立在興趣上，這樣才能取得更好的效果。基于此，教師在對(duì)學(xué)生開展體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)該先和學(xué)生進(jìn)行溝通，要讓學(xué)生積極參與，學(xué)生在體育活動(dòng)中取得良好的成績(jī)時(shí)，教師要在第一時(shí)間給予鼓勵(lì)，讓學(xué)生能夠更努力從而取得更多進(jìn)步。教師應(yīng)該對(duì)每位同學(xué)的心理進(jìn)行了解，然后根據(jù)實(shí)際情況采取有效措施，這樣能夠讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)性發(fā)展，首先要幫助學(xué)生搭建一個(gè)環(huán)境良好氣氛溫馨的體育平臺(tái)，根據(jù)課程的一些特點(diǎn)對(duì)教學(xué)進(jìn)行開展。其次還需要將學(xué)校的藝術(shù)特色融入到教學(xué)中，幫助學(xué)生提高體育訓(xùn)練場(chǎng)地，同時(shí)還要按照課程進(jìn)行開展，讓學(xué)生對(duì)體育有不同的了解。教師要讓學(xué)生對(duì)體育有興趣，學(xué)生才會(huì)積極參與到教學(xué)當(dāng)中[3]。

3.促進(jìn)學(xué)校增加師資力量

教師認(rèn)為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，可是所有的學(xué)習(xí)都需要教師對(duì)學(xué)生的教學(xué)和指引，學(xué)校里面只有擁有非常專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)才能編制出科學(xué)合理的教學(xué)課程，這樣才能發(fā)揮出體育教學(xué)的有效性。學(xué)校在選擇體育教師時(shí)，要確定教師有專業(yè)的體育知識(shí)，并且有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這樣學(xué)生才能學(xué)習(xí)到全面的體育知識(shí)。在幫助學(xué)生配備教師時(shí)，為了有更好的教學(xué)效果，要對(duì)教師講解的課程進(jìn)行相關(guān)規(guī)定，讓每位學(xué)生的自身都能夠?qū)W習(xí)到最少兩項(xiàng)體育項(xiàng)目，根據(jù)國(guó)家的最新標(biāo)準(zhǔn)確保每個(gè)學(xué)生都能夠完成檢測(cè)。

結(jié)論

根據(jù)上述內(nèi)容，學(xué)校應(yīng)該多加推廣陽(yáng)光體育，這樣能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，從而能夠讓學(xué)生在綜合方面有效提升體育知識(shí)和技能，同時(shí)也能夠讓學(xué)生的身體健康得到保障，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]傲蕾多銀.陽(yáng)光體育背景下初中體育教育改革的理性思考[J].考試周刊，2017，（63）：130.

[2]趙齊. 陽(yáng)光體育下邯鄲市屬中學(xué)太極拳進(jìn)校園現(xiàn)狀與發(fā)展研究[D].河北師范大學(xué)，2013.

[3]林禮強(qiáng).陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)下的體育教學(xué)改革探討[J].新課程（中旬），2013，（5）：206-207.endprint