羅桂林

摘 要：人們越來越重視心理健康教育在中小學(xué)教育的重要作用。近幾年，很多學(xué)校建立了心理咨詢室，配備了心理咨詢設(shè)施設(shè)備，沙盤就是其中一種。它在培養(yǎng)學(xué)生專注力方面有很重要的作用。

關(guān)鍵詞：沙盤游戲；心理輔導(dǎo)；應(yīng)用

沙盤游戲又稱箱庭療法，它是咨詢師和來訪者在建立了良好的咨詢關(guān)系后，通過非語言手段，來訪者從玩具架上自由挑選玩具，在盛有細(xì)沙的特制箱子里，構(gòu)建內(nèi)在世界，將他心里的困惑、成長中的煩惱以及對未來的愿望等通過在沙盤上擺放的一些事物達(dá)到反映他的心理和幫助其進(jìn)行治療的教學(xué)方法。

怎樣讓專業(yè)沙盤自然而然進(jìn)入學(xué)生的視野，讓他們由衷地喜歡呢？近年來，平川區(qū)長征小學(xué)建立了心理咨詢室，同時(shí)配備了心理咨詢用的設(shè)施設(shè)備——沙盤，學(xué)校建有專門的團(tuán)體沙盤室。沙盤室內(nèi)有兩個(gè)沙盤，一個(gè)沙盤內(nèi)是雪白的人工沙，另一個(gè)是金黃的自然沙，六個(gè)沙架上擺滿了各類沙具。本色的地板，雪白的墻壁，溫暖的宣傳畫，可愛的卡通矮凳。這樣的團(tuán)體沙盤室，只要學(xué)生站到門口，就有一種想摸一摸沙的沖動。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入沙盤游戲，當(dāng)他們摸摸沙，看看沙具，告訴他們可以用沙具在沙盤上完成一幅畫……一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)是：除了要給他們的作品拍照，還要將作者也拍下來。通過將學(xué)生的沙盤作品和他們神采飛揚(yáng)的照片在校園櫥窗里展示，“團(tuán)體沙盤室”的名字就如同長了翅膀，其他學(xué)生很快都知道我校的輔導(dǎo)室有一個(gè)非常有吸引力的沙盤室。

在利用沙盤游戲進(jìn)行學(xué)生專注力的研究實(shí)踐中，教師要做好以下幾方面工作。

一、抓住學(xué)生的好奇心是沙盤游戲研究的起點(diǎn)

著名的教育家孔子說“知之者不如好之者”。好奇是兒童的天性。在教育教學(xué)中，教師要充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察世界，了解社會，培養(yǎng)良好的專注力。在用沙盤游戲?qū)W(xué)生輔導(dǎo)時(shí)，教師先讓學(xué)生在教室進(jìn)行觀察、玩耍，自由自在地做想做的事。等學(xué)生徹底喜歡上沙盤游戲以后，教師再提出要求，讓學(xué)生做出自己喜歡的東西，對學(xué)生進(jìn)行專注力訓(xùn)練。

二、減少與學(xué)習(xí)無關(guān)的干擾是提高學(xué)生專注力的有效方法

沙盤游戲的訓(xùn)練讓教師明白，在上課之前讓學(xué)生把書本、文具擺放整齊，把其他東西裝到書包中，保持課桌干凈整齊，可以減少對學(xué)習(xí)的干擾。在課件制作、電子白板的使用中，教師要確保畫面簡潔、實(shí)用。在沙盤游戲訓(xùn)練時(shí)，教師要明確本次活動的目的和操作方法。讓學(xué)生在沙盤擺放各種東西時(shí)，不讓其他學(xué)生打擾，為學(xué)生提供一個(gè)安靜的環(huán)境。教師也不給他們?nèi)蝿?wù)提示，讓他們根據(jù)自己的想法去做，以便準(zhǔn)確地了解學(xué)生的內(nèi)心世界。為此，學(xué)校專門建立了心理咨詢室，每個(gè)沙盤相對獨(dú)立，盡量不影響彼此。

三、要堅(jiān)持“教學(xué)相長”的原則

在沙盤游戲的研究中，低年級的學(xué)生剛進(jìn)入新環(huán)境，容易產(chǎn)生適應(yīng)不良的狀況。教師要放下架子，與學(xué)生做朋友，把“教學(xué)相長”的教育理念貫穿在整個(gè)教學(xué)之中。

2011年，我有幸代表學(xué)校參加全區(qū)輔導(dǎo)員基本功大賽。競賽共分五項(xiàng)，其中，舞蹈一項(xiàng)使我一籌莫展。賽前，我校一位音樂教師就兒童歌曲《小螺號》，教給我了幾個(gè)動作，但是，我總學(xué)不會，手腳不協(xié)調(diào)，甚至連節(jié)拍也跟不住。當(dāng)時(shí)，我班校舞蹈隊(duì)的馬雅玲和金麗萍同學(xué)自告奮勇，來給我輔導(dǎo)。面對自己的學(xué)生，我更加拘謹(jǐn)了。而這兩位學(xué)生卻一再鼓勵(lì)我，要我大膽地跳。她們一邊講一邊示范，一個(gè)動作一個(gè)動作地教。一練就是一個(gè)小時(shí)，她們的臉上全是汗水?？粗齻z認(rèn)真的樣子，我禁不住問：“老師這么笨，說實(shí)話，你們煩不煩？”她倆不假思索地說：“怎么會呢？老師給我們講課那么辛苦，那么認(rèn)真，這算什么。再說，只要你多練幾遍，肯定會學(xué)好的?！本瓦@樣，在她們的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我終于學(xué)會了《小螺號》，并在競賽中榮獲三等獎(jiǎng)。

四、教師要善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)細(xì)節(jié)

教學(xué)細(xì)節(jié)問題的處理，往往是決定學(xué)生專注力的主要因素。通過沙盤實(shí)驗(yàn)研究，教師發(fā)現(xiàn)，要想提高學(xué)生學(xué)習(xí)的專注力，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)細(xì)節(jié)，讓學(xué)生有章可循，有據(jù)可依。

總之，沙盤游戲是一種學(xué)生很喜歡的心理治療方法，它能夠使學(xué)生在自主、輕松愉悅的環(huán)境中收獲知識，培養(yǎng)學(xué)生的專注力，提高學(xué)習(xí)效果。

參考文獻(xiàn)：

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[1]李麗楠.淺談沙盤游戲在小學(xué)生心理健康教育中的作用[J].大連教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（1）.

注：本文系甘肅省級課題“運(yùn)用沙盤游戲療法提高小學(xué)生專注力的研究與實(shí)踐”研究成果，課題立項(xiàng)號：GS【2017】GHZ003。endprint