陶麗榮

摘 要：系統(tǒng)功能語言學(xué)的話語基調(diào)理論的不斷完善與發(fā)展，在話語人際意義研究方面取得新進(jìn)展，發(fā)展為評價理論。評價理論主要注重是協(xié)調(diào)態(tài)度的表達(dá)和社會關(guān)系的語言資源。與此同時，評價系統(tǒng)對系統(tǒng)功能語言學(xué)領(lǐng)域理論框架的構(gòu)建也有十分重要的影響，了解評價體系，有利于準(zhǔn)確分析文本的結(jié)構(gòu)特征。因此，研究話語中的語言文本規(guī)律，分析新聞文本的評價特征，對于新聞話語評價系統(tǒng)的構(gòu)建與完善具有重要意義，本文對新聞話語的評價特征和評價系統(tǒng)進(jìn)行了分析，探索了新聞評價性閱讀的有效途徑。

關(guān)鍵詞：新聞話語；評價理論；評價系統(tǒng)；評價性閱讀

還原事實(shí)真相，將新聞事件原原本本的呈現(xiàn)在受眾面前，是新聞報道最基本的準(zhǔn)則，但在實(shí)際報道過程中，新聞工作者有時將自己的判斷、理解融入到社會現(xiàn)象中，不可避免的傳遞自己的立場、觀點(diǎn)和看法，致使一些新聞事件在某種程度上涵蓋了新聞工作者的看法。究其原因，新聞事件在報道前，經(jīng)過一系列的剪裁與加工，新聞工作者在這一過程中，需要對社會現(xiàn)象或時事政治進(jìn)行消化理解，最后將社會現(xiàn)象總結(jié)歸納，呈現(xiàn)出來。新聞話語的評價系統(tǒng)如何取得新突破、探索出新道路，是當(dāng)前值得研究的重要課題。

一、評價理論分析

評價理論，基于Martin的話語基調(diào)理論，對于系統(tǒng)功能語言學(xué)中話語人際意義的研究取得新進(jìn)展有重要意義，評價理論主要注重的是調(diào)節(jié)態(tài)度的表達(dá)和社會關(guān)系的語言資源。Martin的評價理論主要包括三個系統(tǒng)，即態(tài)度、介入和分級。但Martin的評價理論有待完善。

首先，設(shè)定評價標(biāo)準(zhǔn)具有必要性。任何事物的標(biāo)準(zhǔn)都是客觀的，評價標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)當(dāng)具有客觀性，它受到個人經(jīng)驗、主觀因素和歷史文化背景等諸多因素的影響。另外，評價標(biāo)準(zhǔn)的參考系數(shù)是隨環(huán)境的變化而變化的，對于同一個評價客體來說，即便是同一個評價主體也可能收到外界影響，不斷的變換評價視角，從而產(chǎn)生不同的評價結(jié)論。文化傳播與發(fā)展過程中，語言作為一項重要載體，在體現(xiàn)文化內(nèi)涵的同時，也對評價過程產(chǎn)生一定程度的影響。

其次，評價應(yīng)當(dāng)具有客觀性。在評價過程中，一定程度上受到評價者的思維方式、價值觀念等因素的影響，所以評價者很難保證長期持續(xù)客觀性。評價標(biāo)準(zhǔn)也與話語立場、角度、思維方式和歷史文化的價值取向密不可分。

最后，話語的表現(xiàn)具有多樣性。評價借助語言這一有效載體進(jìn)行傳播與推廣，在語篇中的表現(xiàn)形式是多種多樣的，分為篇內(nèi)評價和篇外評價。篇內(nèi)評價是指作者利用語篇表達(dá)自己的觀點(diǎn)、立場和看法的主要手段，Martin的評價理論則屬于篇內(nèi)評價；篇外評價是指讀者依托篇內(nèi)評價這一有效資源對語篇本身進(jìn)行評價。

二、新聞話語中的評價資源

（一）介入

介入是評價者參與話語的程度和方法，是評價主體與客體，主體與客體間相互喚起、協(xié)商或喚起彼此的社會地位的語言資源，具有主體間的特征。在交際中，評價者所扮演的角色對評價者的觀點(diǎn)、態(tài)度和立場具有制約作用。評價者作為交際活動過程中的主體，話語角色主要有組織者、參與者、觀察者三種形式。

在新聞話語中，如果作者以語篇組織者介入傳遞的話語訊息，作者承擔(dān)著傳言者或代言者的責(zé)任，主要以法律、法規(guī)的宣布、宣傳、新聞發(fā)布、政策宣傳、社論等形式體現(xiàn)出來；如果以話語觀察者直接介入傳遞的話語訊息，作者重點(diǎn)對語篇中的評價作出相應(yīng)評價；如果以參與者介入傳遞的話語訊息，作者的主觀性色彩顯得尤為突出，被授權(quán)以講話者或報道者的角色傳達(dá)語篇本身的意志，如特寫、新聞報道或評論等。

（二）態(tài)度

態(tài)度指的是評價者對某一特定對象所持有的行為傾向和心理傾向。其中，“特定對象”包括人、事物、觀念和團(tuán)體等。評價對象具有多樣性的特征，在評價過程中，有可能存在評價主體與評價客體的需求不同或者相互矛盾的現(xiàn)象，產(chǎn)生對同一評價對象得出多種評價結(jié)果的局面。態(tài)度主要有情感、認(rèn)知和意向三種成分。

情感成分主要指的是對事物的情緒感受，比如輕視、尊重、討厭、喜歡、欣賞、排斥等；認(rèn)知成分表現(xiàn)為對事物的評價、理解、知覺和信念；意向成分是指對事物的反映傾向。

（三）評價標(biāo)準(zhǔn)

評價標(biāo)準(zhǔn)受到諸多因素的影響，比如個人經(jīng)驗、交際目的、歷史文化價值趨向等，其中最重要的因素是價值觀，價值觀念與對客觀事物的評價密不可分。不同的個性差異和文化差異對評價標(biāo)準(zhǔn)有不同程度的影響，對同一評價客體，用不同的標(biāo)準(zhǔn)、在不同的文化背景下，產(chǎn)生的評價結(jié)果也不盡相同，這對正確進(jìn)行新聞評價性閱讀有深遠(yuǎn)意義。

（四）分級

在評價新聞話語的過程中，利用分級，能夠客觀地根據(jù)強(qiáng)度計算出高低值。分級系統(tǒng)主要有語勢和語焦兩個范疇，對評價客體進(jìn)行分級，有利于明確評價客體的語義類型是否清晰、語言容量和人際影響是否提高，從而促進(jìn)新聞話語評價系統(tǒng)的構(gòu)建。

三、新聞話語評價性閱讀對策

目前我國在新聞話語的評價性閱讀方面，普遍停留在字面理解的層次，因此，提升評價性閱讀的能力，對促進(jìn)我國新聞事業(yè)有重要意義。對于評價客體，評價性閱讀要求在理解語篇中評價信息的同時，按照評價標(biāo)準(zhǔn)，還要對語篇做出客觀合理的評價。

理解語篇的最高層次是評價性閱讀。在進(jìn)行評價性閱讀前，應(yīng)當(dāng)明確評價的立場，是對新聞話語進(jìn)行正確評價的基礎(chǔ)和前提。由于新聞話語具有一定程度的主觀色彩，帶有作者的態(tài)度、觀點(diǎn)和看法，所以讀者在進(jìn)行評價性閱讀時，應(yīng)當(dāng)了解作者的主觀意愿和主觀傾向，才能領(lǐng)會新聞?wù)Z篇的真實(shí)意圖。

四、結(jié)語

評價理論是在系統(tǒng)功能語言學(xué)在人際意義的話語基調(diào)發(fā)展上取得的新進(jìn)展，是人類語言領(lǐng)域發(fā)展的新突破，評價理論的不斷創(chuàng)新，促進(jìn)了話語人際意義的解讀。目前我國在這一領(lǐng)域還有很大的發(fā)展空間，在未來的發(fā)展過程中，不斷完善評價系統(tǒng)，為語言學(xué)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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