張玉華??

摘要：在中學的體育教學中，體育有效發(fā)揮著重要的作用，有利于學生優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)和活動能力的提高，對于學生生理和心理的健康成長有著非常大的幫助，還可以促進其未來的發(fā)展。所以，對體育游戲在中學體育教育中的有效運用進行相應的分析和研究是非常必要的。本文闡述了中學體育游戲所具備的特點，分析了體育游戲在中學體育教學中的應用和中學體育游戲在體育教學中的作用。

關鍵詞：體育游戲；中學體育；體育教學

在社會不斷發(fā)展的過程中，中學體育教學也有了長足的進步，與時代發(fā)展相適應，滿足其發(fā)展的要求。體育教學的目標和任務等發(fā)生了相應的變化，對于中學生身體素質(zhì)的提升和鍛煉習慣的培養(yǎng)非常重視，所以，在中學體育教學中，趣味性的增加有著非常重要的意義和作用，讓學生在體育鍛煉的過程中，親身體驗到運動的樂趣，實現(xiàn)體育游戲和中學體育教學的結合是非常必要的。

一、 中學體育游戲的特點

（一） 在中學體育教學中，體育游戲發(fā)揮著重要的作用，能夠起到鍛煉身體的作用，中學體育游戲中的運動量并不大，但是還是需要一定的運動的，所以，在這個過程中，學生的身體得到了鍛煉，同時，智力也得到了一定的開發(fā)，對于中學生思維能力的培養(yǎng)有著一定的作用。

（二） 趣味性在中學體育游戲中是非常突出的，這對于激發(fā)學生對體育教學的興趣、調(diào)動學生的積極性和主動性有著非常重要的作用。游戲必定具備一定的趣味性，否則，是不能稱之為游戲的，所以，在中學的體育游戲中，趣味性是至關重要的一項內(nèi)容，而且是不可或缺的。

（三） 在中學的體育游戲中，規(guī)則性也是具備的。游戲規(guī)則是游戲中必然存在的一項內(nèi)容，參與游戲的人員遵循游戲規(guī)則來開展游戲。體育游戲能夠在一定程度上滿足人們身體和精神上的需求，是雙重性的。要達到游戲的效果，必須要有一定的規(guī)則，在相應的約束之中。所以，在中學的體育游戲中，規(guī)則性是必然存在的。

二、 中學體育游戲在體育教學中的作用

（一） 體育游戲是通過身體運動來完成的，和其他類型的體育活動是相同的，在一個有著一定趣味性的環(huán)境中，達到鍛煉身體和愉悅心情的雙重目的。體育游戲的相關內(nèi)容并不是即興的，而是事先設計好的，起著一定的健身的作用，所以，中學生可以在參與體育游戲的過程中身體得到鍛煉。

（二） 中學生在參與體育游戲的過程中，可以將自己的身體素質(zhì)、體育技能等各方面的內(nèi)容進行相應的展現(xiàn)，從而得到觀賞者的欣賞，這對于中學生來說是非常重要的，能夠在很大程度上滿足他們的心理需求，得到滿足感和愉悅的享受。這與中學生的心理特點是相符合的。中學生在參加體育游戲的過程中，還可以與其他的同學進行有效的溝通和交流，增進彼此之間的交往，從而給學生帶來愉快的感受，讓學生在重重壓力中得到放松。

體育游戲的教育作用也是比較突出的。體育游戲有著一定的趣味性，可以在一定程度上提高中學生的身體素質(zhì)，同時，對于中學生的精神品質(zhì)的提高和培養(yǎng)有著至關重要的作用。規(guī)則性也是中學體育游戲的一種比較突出的特點，只有在游戲的規(guī)則之中，學生們才能把游戲進行下去，沒有規(guī)則，體育游戲是得不到開展的。在中學的體育教學中，體育游戲的進行有著非常重要的作用，對于中學生學習興趣的激發(fā)和積極性的調(diào)動是非常重要的，而且能夠引導學生遵循游戲的規(guī)則，使學生的紀律品質(zhì)得到相應的提高。體育游戲?qū)τ谥袑W生合作意識的提高和集體主義精神的培養(yǎng)是非常有效的，因為體育游戲是一種集體性的游戲，需要同學之間的相互合作才能進行，在這個過程中，同學們進行了有效的溝通和交往。在體育游戲中，必定存在一定的對抗的內(nèi)容，在這個過程中，對于學生的體力和智力都是一種考驗，能夠培養(yǎng)學生機智勇敢等良好的品質(zhì)。體育游戲還能在一定程度上給中學生帶來心理上愉悅的感受，這是因為體育游戲具備一定的趣味性，中學生在游戲的過程中心理得到放松。

三、 體育游戲在中學體育教學中的應用

（一） 對于體育游戲的內(nèi)容和規(guī)則進行有針對性的選擇。體育游戲在中學體育教學中的開展有著非常重要的作用，對于中學生的體制的增強是非常重要的，所以，能夠在一定程度上提高中學體育教學任務的效果。在此基礎上，需要對體育游戲的內(nèi)容進行詳細的研究和選擇，將教材提出的要求和任務作為重要的參考和依據(jù)，從而選擇出更好實現(xiàn)體育教學效率的體育游戲的內(nèi)容。在體育游戲的開展中，中學體育教師發(fā)揮著重要的作用，需要承擔起相應的責任，結合教材的實際要求，進行體育游戲項目的編創(chuàng)，這對于教學質(zhì)量和水平的提高有著非常大的幫助。要實現(xiàn)體育游戲有效開展的目標，必須要制定相應的游戲規(guī)則，在游戲進行的過程中，學生要遵循游戲的規(guī)則，不可隨意更改。

（二） 在體育運動的開展過程中，運動損傷是有可能發(fā)生的，那么，在游戲的設計和開展中，需要對防止運動損傷的措施和方法進行充分的考慮。運動損傷的發(fā)生在一般情況之下是因為參與運動的人員沒有進行充分的準備，所以，對于運動之前的準備工作要做到足夠的重視，采取有效的措施 和手段，盡可能的避免運動損傷的發(fā)生。

（三） 組織紀律的觀念在體育游戲的開展中有著非常重要的意義和作用，在體育游戲的開展過程中，必須要加強體育游戲的組織紀律，能夠為游戲的順利開展提供有效的保障。中學生在進行體育游戲的過程中，要按照教師的相關要求進行。游戲規(guī)則是每一個游戲參與者必須要遵循的，如果不遵循相關的游戲規(guī)則來進行，非常容易導致事故的發(fā)生，對于參與者的身體是非常有害的，所以，要對其高度重視，加強體育游戲的組織紀律，避免傷害事故的發(fā)生。

四、 結束語

在體育教學中，體育游戲占據(jù)著非常重要的位置，是其重要的組成部分，在體育游戲內(nèi)容的選擇上要有一定的針對性，與中學體育的教學目標相適應。在體育游戲的過程中，損傷事故非常容易發(fā)生，所以，要保證體育游戲過程的安全性，盡可能避免損傷事故的發(fā)生。中學體育教師在上課之前要做好準備工作，將體育游戲的相關內(nèi)容和需要注意的事項明確的告訴學生們，讓他們有一個清楚的認知。對于體育游戲過程中，表現(xiàn)好的學生要給予表揚，對不認真的學生要批評教育，從而提高中學體育教學的質(zhì)量和效率。

參考文獻：

[1]趙軍輝.高校乒乓球初學者教學方法初探[J].絲綢之路，2010，22.