潘麗容??

摘要：完形填空包含的知識(shí)內(nèi)容較為豐富，學(xué)生要正確解答此類題型，不但需要具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)功底，還要具有良好的邏輯推理與分析能力。本文主要提出了快速閱讀全文、找出固定搭配、分析對(duì)應(yīng)關(guān)系、答題后仔細(xì)檢查這幾個(gè)策略，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行了研究探討。希望能為初中英語(yǔ)教師提供一定參考，提高學(xué)生解答完形填空題目的效率。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；完形填空；教學(xué)策略

一、 快速閱讀全文內(nèi)容，理解文章大意

在進(jìn)行完形填空的題目解答前，首先對(duì)全文展開(kāi)大致略讀是非常關(guān)鍵的。教師在教學(xué)過(guò)程中一定要告訴學(xué)生，拿到完形填空題目之后不能急著答題，而要先通讀整篇文章，理解文章的大體含義。學(xué)生能否理解并把握完形填空文段的總體內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生答題的正確率會(huì)產(chǎn)生決定性的影響。因此，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生在答題前通讀文段的習(xí)慣。首先，學(xué)生要對(duì)文章的主要內(nèi)容產(chǎn)生大致了解，并在腦海中形成初步印象。然后，學(xué)生要能夠找出文段中的重點(diǎn)句、中心句，對(duì)其進(jìn)行分析和掌握。例如：Do you know how to study and make your study more effective？We all know that Chinese students usually study very hard for long，This is very good，but it doesnta lot，for an effective student must have enough sleep，enough food and enough rest and .其中第一句話就是總領(lǐng)全文的中心句，即如何進(jìn)行更高效的學(xué)習(xí)。學(xué)生找到這一中心句，并理解其含義之后，就更容易弄懂整篇文段的內(nèi)容。

二、 聯(lián)系文段語(yǔ)境，找出固定搭配

在初中英語(yǔ)完形填空解題過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些固定搭配，比如固定短語(yǔ)、句式等，這就重點(diǎn)考察了學(xué)生對(duì)該類語(yǔ)句的記憶能力。英語(yǔ)中包含了大量的固定短語(yǔ)和句式，同時(shí)其也是語(yǔ)言的精華所在。教師要提升完形填空的教學(xué)效果，就要幫助學(xué)生夯實(shí)有關(guān)固定搭配的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在解答此類題型時(shí)感到如魚得水，從而獲取更高的分?jǐn)?shù)。有的學(xué)生在答題過(guò)程中，單純注重了固定搭配而忽視了時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、詞性等，這也是不可行的。教師要讓學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)系文段語(yǔ)境展開(kāi)分析的習(xí)慣，確保學(xué)生能將上下文緊密聯(lián)系起來(lái)。例如：The Thais to eat with their hands and now there are still same people who eat this way. A.hadB.wentC.wantedD.used.這四個(gè)選項(xiàng)，都屬于固定搭配的格式，即go to do，have to do，want to do，used to do。

三、 根據(jù)線索找到對(duì)應(yīng)的關(guān)系

完形填空題目有的簡(jiǎn)單有的復(fù)雜，在答題過(guò)程中也難免會(huì)碰到一些難度較高的題目。對(duì)此，教師要指導(dǎo)學(xué)生冷靜分析，不要看到困難題目就自亂陣腳。要先從相對(duì)簡(jiǎn)單，把握較大的題著手，先將這些選項(xiàng)劃出來(lái)，然后代入文段中進(jìn)行深入分析。之后再次通讀全文，并根據(jù)線索找出文中對(duì)應(yīng)的關(guān)系，以便幫助自己選出正確的答案。例如：But I also began to gradually lose my hearing. Doctors concluded that the nerve damage was the and by age twelve. I was completely deaf.But my love for music never me.（1）A.evidence B.result C.excuse D.cause.（2）A.accompanied B.excited C.left D.disappointed.對(duì)于以上兩道題，教師要引導(dǎo)學(xué)生把重心放到對(duì)第2空的理解上。因?yàn)榈?空略有難度，學(xué)生可以先解決第2空的問(wèn)題。據(jù)題目可以看出，C選項(xiàng)代表的是從未停止對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，而醫(yī)生在“我”12歲時(shí)作出診斷，即神經(jīng)損傷，導(dǎo)致“我”的聽(tīng)力消失。因此答案為D。

四、 仔細(xì)檢查，避免疏忽

當(dāng)做完題目之后，教師應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主檢查。有的學(xué)生認(rèn)為題目已經(jīng)做完，沒(méi)有檢查的必要，反而浪費(fèi)時(shí)間。但學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有看清時(shí)態(tài)、看錯(cuò)單詞等問(wèn)題，由于這樣的原因而導(dǎo)致丟分是非?？上У摹Ｋ?，教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)檢查的良好習(xí)慣，從而有效規(guī)避低級(jí)錯(cuò)誤，進(jìn)一步提高學(xué)生完形填空的正確率。比如：I agree with most of what you said，but I dont agree with .A.everything B.nothing C.something D.anything.這道題目本身難度并不高，但是卻有許多學(xué)生在答題過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。這是因?yàn)轭}目中存在“not”，所以不少學(xué)生選擇了“anything”這一選項(xiàng)。如果學(xué)生認(rèn)真審題，仔細(xì)檢查，就會(huì)發(fā)現(xiàn)題目中還有一個(gè)“but”，所以正確選項(xiàng)應(yīng)當(dāng)是A. everything。

五、 結(jié)束語(yǔ)

完形填空可以比較確切地考查出學(xué)生的綜合英語(yǔ)水平，并能夠檢測(cè)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)的靈活應(yīng)用能力。教師要教導(dǎo)學(xué)生快速閱讀全文內(nèi)容，理解文章大意，聯(lián)系文段語(yǔ)境，找出固定搭配，同時(shí)要根據(jù)線索找到對(duì)應(yīng)的關(guān)系，并在答題后仔細(xì)檢查，避免疏忽，這樣才能提高完形填空的教學(xué)效果。

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