謝峰

摘要：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)是英語(yǔ)課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，也是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要渠道。本文從問(wèn)題設(shè)計(jì)的目標(biāo)要明確；課堂設(shè)計(jì)的層次要清晰，難度要恰當(dāng)；問(wèn)題設(shè)計(jì)的角度要新穎三方面入手，探討了優(yōu)化英語(yǔ)課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)注意幾個(gè)問(wèn)題，從而使課堂提問(wèn)成為“培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力”的有效方法之一。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué)；問(wèn)題設(shè)計(jì)；注意問(wèn)題

中圖分類號(hào)：G633文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）21-087-1

課堂問(wèn)題是課堂教學(xué)的重要組成部分，尤其是在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，它直接關(guān)系到教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，學(xué)生興趣的培養(yǎng)和思維的啟迪，因此，我們必須優(yōu)化設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)。那么，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何優(yōu)化課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)呢？筆者認(rèn)為：

一、問(wèn)題設(shè)計(jì)的目標(biāo)要明確

中學(xué)英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，既然是語(yǔ)言，就應(yīng)該讓學(xué)生多聽(tīng)、多讀、多寫(xiě)、多講，和語(yǔ)文學(xué)科一樣，應(yīng)用于平時(shí)的交際中。然而對(duì)于我們農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，卻沒(méi)有這樣的語(yǔ)言環(huán)境讓學(xué)生去聽(tīng)、去說(shuō)，因而45分鐘的教學(xué)就顯得尤為重要，45分鐘里的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練也成了教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。課堂提問(wèn)是其中一個(gè)必不可少的重要部分。每次提問(wèn)，都必須有所為：或引起注意，或強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，或激發(fā)思考。課前提問(wèn)可檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況（預(yù)習(xí)是否認(rèn)真，存在何種問(wèn)題）；課中提問(wèn)提高學(xué)生的注意力，組織教學(xué)；課后提問(wèn)可了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，也可探索教材以外的知識(shí)，擴(kuò)展知識(shí)的范圍。

二、課堂設(shè)計(jì)的層次要清晰，難度要恰當(dāng)

課堂提問(wèn)一定要根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際水平精心設(shè)計(jì)，通過(guò)分層提問(wèn)，可以開(kāi)拓學(xué)生的思路，啟迪學(xué)生的思維，提高各層次學(xué)生回答問(wèn)題的能力。

例如，在reading學(xué)習(xí)快要結(jié)束時(shí)，學(xué)生通過(guò)自己的閱讀，老師的點(diǎn)撥對(duì)課文已經(jīng)基本有了了解，我于是根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)了首字母填空，即考察學(xué)生對(duì)課文的掌握情況，又鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能力：

We know something interesting about colours in the article. Colours can affect our moods.

Blue can make us feel calm， p and r. W blue clothes or s in a blue room is good for our mind and body. It can also represent s.

If you are feeling s， you should wear white. It is also the colour of purity. Many women like to be in white on their w day.

Warm colours can give you a happy and s feeling. People living in cold climates p to use these colours. They w r use colours like orange or yellow t white or blue.

……

接著又讓學(xué)生進(jìn)行話題討論，發(fā)揮自由想象的空間，鍛煉自己的思維能力，表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

Groups of four

Topic A： One of you is an expert（專家） on colors， and has the job of using colors to help people.

The other three are patients with different kinds of mind illness.

①feeling sad ②dont have enough courage when making decisions ③feeling tired

Topic B： I am ornamenting（裝飾） my new house. There are three bedrooms for my parents、 my son、 my husband and me. My son is 4 years old. My parents are in poor health. My husband and I are very busy， and we often feel stressed. Now please give me some advice on how to paint our bedrooms.

教師從不同角度，由易到難，創(chuàng)造一種能使學(xué)生多方面、多角度進(jìn)行思考的情景，并獲得成功的機(jī)會(huì)。

三、問(wèn)題設(shè)計(jì)的角度要新穎

人人都有好奇心，但是如果一個(gè)問(wèn)題老是舊調(diào)重彈，將會(huì)令學(xué)生感到枯燥乏味。如果我們交換以下角度，使之新穎奇特，那么學(xué)生就會(huì)興趣盎然。教師思路要明確，有條理，合乎邏輯。

興趣是最好的老師，興趣是打開(kāi)科學(xué)之門(mén)的第一把鑰匙，是非智力因素培養(yǎng)的啟蒙階段。也就是說(shuō)：學(xué)生對(duì)任何一門(mén)新的學(xué)科或是新的老師都多少有著一種新的期待和興趣，但隨著時(shí)間的推移，內(nèi)容的增多，理論性的知識(shí)的涌入，特別是教師長(zhǎng)久不變的教學(xué)模式，會(huì)使這種興趣迅速衰退，使教學(xué)逐漸陷入泥潭。所以興趣的培養(yǎng)必須始終貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，體現(xiàn)在教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用上，必須做到以學(xué)養(yǎng)趣，以趣促學(xué)。

要想提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生能真正地活躍起來(lái)，教學(xué)中就要注意趣味性。興趣不是生來(lái)就有的，要靠教學(xué)中創(chuàng)造良好的情境誘發(fā)出來(lái)。因此，教師要從教材中選擇能引起學(xué)生興趣的熱點(diǎn)，構(gòu)建提問(wèn)序列，力求提問(wèn)形式新穎別致，富有新意，是學(xué)生喜歡回答。例如，在復(fù)習(xí)be satisfied with這一句型時(shí)呈現(xiàn)的例子時(shí)，

Are you satisfied with the judges（裁判） in the match of England VS German？

Which football team in this years World Cup are / arent you satisfied with？

四年一度的世界杯即將開(kāi)幕，尤其是男孩子特別熱愛(ài)，舉一些這樣的例子，能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生進(jìn)行討論并回答，學(xué)生不但感到趣味無(wú)窮，還可以加深對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

以上幾點(diǎn)我認(rèn)為是教師在設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題，但是課堂教學(xué)中提問(wèn)的效果如何，一方面在于設(shè)計(jì)的問(wèn)題，另一方面還與教師的提問(wèn)技巧有關(guān)，兩者是相輔相成，缺一不可的。只有這樣，提問(wèn)才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，才能提高課堂教學(xué)效率。endprint