唐濤

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)結(jié)構(gòu)和意識(shí)形態(tài)也產(chǎn)生了一定的變化，因此原本的思想政治教育工作方式，已經(jīng)無法滿足當(dāng)代大學(xué)生的需求，因此提出在人文關(guān)懷的視野下開展大學(xué)生思想政治教育，為高校思想政治教育提供了新思路、新領(lǐng)域、新內(nèi)涵，本文從當(dāng)前大學(xué)生思想政治人文關(guān)懷現(xiàn)狀入手，淺要介紹基于人文關(guān)懷視野下大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策，以期能夠提高大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：人文關(guān)懷；大學(xué)生；思想政治教育

思想政治教育本質(zhì)上具有深厚的人文關(guān)懷底蘊(yùn)，幫助學(xué)生獲得良好的道德素質(zhì)和品格個(gè)性，提高學(xué)生的精神境界，充分尊重大學(xué)生的主體性，滿足學(xué)生的發(fā)展需要，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長。

一、大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷的意義

（一）大學(xué)生思想政治教育理論方面

通過基于人文關(guān)懷視野下對(duì)大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行研究和分析，能夠發(fā)展和豐富思想政治教育理論，對(duì)于人本理論、需要理論、主體教育理論等理論發(fā)展有一定幫助[1]，對(duì)大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷進(jìn)行深入研究，不斷完善思想政治教育理論，為國家培養(yǎng)更多全面成長的人才。

（二）大學(xué)生思想政治教育實(shí)效方面

在人文關(guān)懷視野下，思想政治教育充分尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生不同的性格特點(diǎn)，強(qiáng)化思想政治教育本質(zhì)，發(fā)揮思想政治教育培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生、教育學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，提高思想政治教育效果，通過人文關(guān)懷視野下進(jìn)行思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生頭多樣性發(fā)展[2]，更有針對(duì)性的進(jìn)行人才教育，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

（三）大學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展方面

人文關(guān)懷要求教育應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的文化知識(shí)和專業(yè)技能，還要在思想政治方面培養(yǎng)學(xué)生，提高學(xué)生思想觀念與政治素養(yǎng)的發(fā)展程度，通過思想政治教育來關(guān)注學(xué)生的心理特征、行為特征和個(gè)性特征，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、完善自我，提高學(xué)生的主體意識(shí)，使得學(xué)生具備更加優(yōu)秀的個(gè)性特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

（四）大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷體系方面

思想政治教育人文關(guān)懷體系是當(dāng)今社會(huì)環(huán)境下對(duì)高校學(xué)生思想政治教育的新探索，是對(duì)大學(xué)生由表及里的培養(yǎng)新思路，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，充分尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)生的全面進(jìn)步，大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷體系是一項(xiàng)系統(tǒng)化工程，能夠更好的發(fā)揮思想政治教育作用和影響，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操和倫理道德，提高學(xué)生精神品味。

二、人文關(guān)懷視野下大學(xué)生思想政治教育存在的問題

（一）對(duì)人文關(guān)懷存在誤解

很多高校思想政治教育輔導(dǎo)員認(rèn)為人文關(guān)懷的含義就是對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)重視和關(guān)心，保障學(xué)生的后勤服務(wù)等等，并且在思想政治教育中忽略學(xué)生的主體地位，仍然沿襲過去的以教育者為主體，對(duì)學(xué)生的交流與溝通較少，沒有以提高學(xué)生人文素養(yǎng)為目標(biāo)，導(dǎo)致人文關(guān)懷沒有真正融入學(xué)生生活，對(duì)學(xué)生思想政治教育實(shí)效性造成了極大的影響。

（二）人文關(guān)懷針對(duì)性較差

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育人文關(guān)懷是一項(xiàng)長期的工程，需要一直對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行影響[3]，也就是說，人文關(guān)懷視野下思想政治教育在短期內(nèi)的收效甚微，因此導(dǎo)致一些學(xué)習(xí)雖然投入了大量的人力和物力，但是得到的反響并沒有很大，致使學(xué)校對(duì)于思想政治教育的熱情降低，在實(shí)際教育中沒有將學(xué)生的實(shí)際需求放在工作首位上，針對(duì)性較差，違背了思想政治教育的本質(zhì)，影響了人文關(guān)懷視野下思想政治教育的效果。

（三）忽略學(xué)生的主體地位

人文關(guān)懷的核心要求就是以人為主體，也就是以學(xué)生（被教育者）為主體，這是現(xiàn)如今思想政治教育的發(fā)展要求[4]，但是在實(shí)際教育中，一些學(xué)校并沒有做到真正的以學(xué)生為主體，依然將輔導(dǎo)員（教育者）放在主導(dǎo)地位，沒有對(duì)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)進(jìn)行關(guān)注，而是對(duì)社會(huì)政治和文化方面過分重視，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)思想政治教育產(chǎn)生冷漠態(tài)度。

三、人文關(guān)懷視野下大學(xué)生思想政治教育對(duì)策

（一）明確思想政治教育人文關(guān)懷理念

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育應(yīng)將人文關(guān)懷作為理念，融入到對(duì)學(xué)生的實(shí)際教育中，樹立人文關(guān)懷新理念，以寫生的實(shí)際需求出發(fā)，通過以學(xué)生為主體來進(jìn)行思想政治教育，最終達(dá)到學(xué)生自我價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，將人文關(guān)懷理念落在實(shí)處，尊重學(xué)生的差異性，加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通，了解學(xué)生的真實(shí)想法，對(duì)學(xué)生的心理問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，保證學(xué)生的身心健康。

（二）營造思想政治教育人文環(huán)境

大力建設(shè)以學(xué)生為主體的校園文化，通過校園文化對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮新媒體對(duì)學(xué)生的影響，利用多種手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生組建社團(tuán)，并將思想政治教育融入學(xué)生社團(tuán)之中，增強(qiáng)學(xué)生凝聚力，為學(xué)生營造和諧的人文環(huán)境。

（三）思想政治教育與人文關(guān)懷相融合

在進(jìn)行思想政治教育中，教育者應(yīng)注意與學(xué)生的情感互動(dòng)，在平等的交流氛圍中與學(xué)生進(jìn)行溝通，將滿足學(xué)生的實(shí)際身心需求為目標(biāo)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，同時(shí)應(yīng)定時(shí)開展學(xué)生心理健康講座，及時(shí)緩解學(xué)生的心理壓力[5]。另外，作為教育者，高校思想政治輔導(dǎo)員應(yīng)具備良好的人文素養(yǎng)，這樣才能對(duì)學(xué)生思想政治教育水平提高起到實(shí)際作用，提升輔導(dǎo)員思想政治水平和自身修養(yǎng)，做好思想政治教育引導(dǎo)者的實(shí)際工作，促進(jìn)學(xué)生的成長與進(jìn)步。

結(jié)束語：

綜上所述，基于人文關(guān)懷下對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育能夠有效提高教育水平和質(zhì)量，通過對(duì)目前大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析和研究，找到思想政治教育中存在的問題，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的個(gè)性和心理特征，有針對(duì)性的提出合理化建議，希望可以更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，提高思想政治教育實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉超.人文關(guān)懷視野下的大學(xué)生思想政治教育探析[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2014（9）：170-171.

[2]閆麗娟.對(duì)在人文關(guān)懷視野下的大學(xué)生思想政治教育[J].東方企業(yè)文化，2014（23）：76-76.

[3]徐州.探討人文關(guān)懷視野下的大學(xué)生思想政治教育[J].神州（下旬刊），2016（9）：71.

[4]孫立棉，宋陽.人文關(guān)懷視野下的大學(xué)生思想政治教育[J].東方企業(yè)文化，2014（8）：28-28，30.

[5]傅宏博.人文關(guān)懷視野下的高校思想政治教育[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（2）：153-154.endprint