張志恒

摘要：隨著高考考試大綱內(nèi)容的修訂，以及核心素養(yǎng)在高中課程的提出，舊的教學模式已不再適應新的要求，需要盡快改進，以便學生能夠更好的迎接高考。本文就高考考試大綱的修改、核心素養(yǎng)的提出進行了討論，并提出了高中數(shù)學教學的應對措施。

關鍵詞：中學數(shù)學教學；高考考試內(nèi)容；核心素養(yǎng)

中圖分類號：G633.6文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）10-0156-01

在新的招生制度頒布以來，全國各地的教育部門都開始進行改革，這次改革的核心內(nèi)容是培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展，成為社會主義的建設者和接班人，而不是像以往那樣只局限于某一方面的發(fā)展。目的是可以促進學生身心健康發(fā)展、維護人才選拔的科學性和公正性，為國家提供優(yōu)秀的人才資源。

1.2017年數(shù)學高考考試大綱修訂的內(nèi)容及核心素養(yǎng)的含義

新修訂的高考考試大綱主要包括兩方面的內(nèi)容，首先，明確提出從數(shù)學的思想方法、科學及人文價值三個方面對學生進行考察，做到全方位的考察和培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學生綜合學習數(shù)學的能力。其次是在數(shù)學考試大綱中刪去了選修4-1，即幾何證明選講，這種做法符合教學的實際情況，從實際入手，幫助學生更好的學習和準備高考內(nèi)容。核心素養(yǎng)是在學習數(shù)學的過程中形成的，它主要包括：數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模、數(shù)學運算、直觀想象、數(shù)據(jù)分析等內(nèi)容。這些內(nèi)容相互交融，為學好數(shù)學奠定了扎實的基礎。

2.中學數(shù)學課堂教學要重視基礎

2.1重視基本概念的教學。概念是最基本的東西，只有把概念學好了，才能為數(shù)學的學習打下良好的基礎，在很多考試中，往往就是因為基礎的概念性問題出錯，而導致措施一個做對題的機會。所以，教師一定要注重基本概念的教學，讓學生從基礎開始，踏踏實實走好每一步，不能求快，求進度而忽視基礎概念的掌握，這樣對以后的學習也會有影響，所以，首要的是讓學生養(yǎng)成一個良好的習慣，認真對待每一個基本的概念，做到孰能生巧，考試時遇到這樣的問題保證不丟分。比如在學習命題的否定的時候，很多時候，學生認為，命題的否定就是否定命題的結(jié)論，這是大錯特錯的，所謂否定，是對命題的整體否定，即"若p，則q"的否定是"若﹁p，則﹁q"，這樣才能做到正確把握命題，否則方向都錯了，題自然也不會做對，所以，在這一點上，教師一定要多加重視，尤其是那些簡單的，易被忽略的概念更要注意，這些都是考試的關鍵，不容忽視。

2.2重視基本定理公式的教學。定理公式是學好數(shù)學的敲門磚，只有掌握好定理公式，才能解答成千上萬的數(shù)學題，因為數(shù)學題基本上是萬變不離其宗的，多數(shù)都是圍繞公式進行的，所以學好定理公式很重要。但是許多老師都重視對定理公式的應用，而不重視對其的推倒和證明，認為學生學習定理公式就是用來解決問題的，至于這個定理公式是如何來的，已經(jīng)不重要了。這種想法是不科學的，首先，帶領學生去推理證明這個定理或公式的過程，會鍛煉學生的抽象思維能力，對學生學習數(shù)學有很大的幫助，其次，學生在這個過程中會體會到數(shù)學的神奇，加深對數(shù)學學習的興趣，對接下來試題的解答都是一種鍛煉，因此，公式的推理證明過程是很重要的，如果學生在考試中忘記了公式，也可以自行推導，以解決問題，在這期間，主要鍛煉的是學生學習數(shù)學的思維，而這種思維在公式應用過程中是學不到的。

2.3重視基本技能的教學?；炯寄苁菍W習數(shù)學必備的內(nèi)容，它主要包括掌握入手點、了解隱藏點、熟悉易錯點。掌握入手點就是可以掌握基本問題的基本方法，一看到這個類型的題就知道大概從哪方面入手，這是最基本的一點，也是每個學生學習數(shù)學時應該具備的。所謂了解隱藏點，就是有些題存在隱藏的陷阱，學生一不小心就很有可能陷下去，這就需要學生的細心觀察和研究了，比如在直線與圓錐曲線相交的時候，就要結(jié)合韋達定理去做題，看判別式是否大于零，知道圓錐曲線與直線是否有交點，這都是學生需要注意的地方。熟悉易錯點就是對于易錯的地方要加以熟悉，因為易錯的點都是一些基礎的地方，學生很容易忽視，導致經(jīng)常性出錯，對于這種情況，學生最好準備一個錯題本，把經(jīng)常出錯的地方標記出來，沒事的時候多看多練，做到盡量避免出錯。

3.重視傳統(tǒng)文化在數(shù)學課堂中的作用

很多人認為傳統(tǒng)文化只局限于語文、歷史等文科性的學科，數(shù)學課堂是涉及不到的，但是，隨著新課改以及新考試制度的修訂，在數(shù)學知識中同樣融入了傳統(tǒng)文化的精髓，我國古代關于數(shù)學的成就很高，而且有許多關于數(shù)學的著作，如《九章算術》《算經(jīng)十書》《周髀算經(jīng)》等，這些書中集合了我國古代關于數(shù)學知識的精華，因此，老師有必要讓學生多閱讀一些這樣的書籍，增加自己的見聞，汲取更多的營養(yǎng)，對學習數(shù)學是很有幫助的。高考時，數(shù)學題中很有可能出現(xiàn)這種類型的數(shù)學題，學生預先閱讀了解只有益處沒有害處，而且，現(xiàn)在的課改要求學生全面發(fā)展，不能只局限于現(xiàn)有的數(shù)學知識，要把中華幾千年的傳統(tǒng)文化也融入其中，并學會活學活用，運用于實踐之中，還可以解決實踐中遇到的難題。因此老師要在課堂上多加引導，多讓學生了解我國古代關于數(shù)學方面的知識，并養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，做到博采眾長，活學活用，為高考打下一個堅實的基礎。

就目前的形式看，高中的許多教學方式都應做出相應的改進以適應高考的要求，在這個過程中，教師要注重對知識基本概念的教學，因為基本概念是學好其它一切的基礎，不容忽視，同時公式的推理也同樣要加以重視，這是學生學習過程中不可缺少的環(huán)節(jié)之一，有關技能教學也要把好關，最后，傳統(tǒng)文化的融入是現(xiàn)在數(shù)學課堂教學中不容忽視的一點，需要給學生加以普及。