李慶元

摘要按照處黨政關(guān)于加快青年人才培養(yǎng)，提高青工技能素質(zhì)、努力打造復(fù)合型專業(yè)化人才隊伍的要求，我們與團員青年積極座談、溝通，了解青年想法，聽取青年意見，按照處職代會提出的“11066”工作目標，結(jié)合團委年度工作重點在全處青年職工中開展了以“青年技術(shù)講座”、“青年技能比武”、“青年思想交流”、“青年理論研討”為主要內(nèi)容的“青年技能提升工程”活動，“青年技能提升工程”活動是處團委青年人才培養(yǎng)的一次大膽探索，是“青年夜?！奔夹g(shù)培訓(xùn)班的深化和延續(xù)，活動的開展，有力提升了青年語言表達能力，提高了青年綜合技能提和青年參與科研的積極性，為青年成長成才構(gòu)筑了平臺。

關(guān)鍵詞青年 人才培養(yǎng) 技能提升

一、探索依據(jù)

（一）開展“青年技能提升工程”活動是地測專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)實需要

面對石油工程公司專業(yè)化發(fā)展的市場經(jīng)營理念，做為青年職工要進一步增強市場意識，提升專業(yè)技能，用技能服務(wù)發(fā)展，爭當發(fā)現(xiàn)先鋒，而團組織作為黨的助手，青年作為生產(chǎn)的主力軍，開展“青年技能提升工程”活動，有助于輔助提升青年職工整體技能素質(zhì)，培養(yǎng)專業(yè)化發(fā)展人才隊伍。

（二）開展“青年技能提升工程”活動是青年技能培訓(xùn)的有效探索

處團委聯(lián)合相關(guān)部門在青年職工中舉辦了以提升青年專業(yè)理論知識為主要內(nèi)容的“青年夜?！奔夹g(shù)培訓(xùn)班，三年的技術(shù)培訓(xùn)工作得到了大多數(shù)青年職工的歡迎和肯定。

（三）開展“青年技能提升工程”活動是提升基層團建水平的有效載體

基層團組織工作的重點是如何創(chuàng)建本單位“一團一品”工作品牌，推進基層共青團工作水平上新臺階，在基層單位開展“青年技能提升工程”活動，是推動“一團一品”創(chuàng)建的有效途徑，通過基層團組織自身的設(shè)計、組織可以有效培養(yǎng)提升基層團干部綜合技能和工作水平。

二、實施過程

（一）把握思想動態(tài)，組織“青年思想交流”構(gòu)建青年溝通的平臺

把握青工思想狀況，了解意識動態(tài)是團組織開展各項工作的基礎(chǔ)，只有準確把握青工的所思所想，團的工作針對性才能加強，才能對癥下藥，收到效果，最大限度地彎下身子傾聽青工的呼聲。一是召開思想交流會傾聽青年呼聲。以基層團支部為單位開展青工思想交流座談會，了解青工思想，收集青年愿望，認真傾聽青年呼聲，幫助反映青工的利益訴求和合理意見；二是參加跟班勞動反映青年訴求。按照局團委《團委書記跟班勞動制度》的通知要求，于今年6月在地質(zhì)12小隊進行了跟班勞動，跟班期間，團委負責人與基層青年團員同吃同住同勞動，積極與一線青年職工溝通，詳細了解一線青工的工作、思想狀況將大家的建議及時反饋給上級領(lǐng)導(dǎo)；三是利用新媒體建立青年溝通機制。在與青年的座談和交流中我們發(fā)現(xiàn)，部分一線青年對于上級部門的信息和精神、我處政策調(diào)整和發(fā)展動態(tài)了解不及時、不全面，有些青年甚至對于政策或相關(guān)精神的理解出現(xiàn)了偏差，我們利用新型媒體在青年職工中建立了青年QQ群，飛信群、開設(shè)了青春地測微博，強化了與青年間的信息互動，建立了與一線青年的有效聯(lián)系。

（二）優(yōu)化學習載體，舉辦“青年技術(shù)講座”打造技能提升的舞臺

按照“青年夜?！睂W習理論知識的基本要求，將學習的課堂安排在基層單位開展本單位技能知識講座，安排青年職工走上講臺，講專業(yè)知識，講實踐操作，鍛煉青年職工綜合分析和語言表達能力。一是基層團干部帶頭講?；鶎訄F干部做為團組織負責人要在各項工作中起好榜樣和帶頭作用，在青年職工中樹立好良好形象，在開展青年技術(shù)講座工作中我們充分發(fā)揮基層團干部的帶頭示范作用；二是青年骨干輪流講。在基層團干部為中心團員青年開展技術(shù)講課的同時，我們也積極發(fā)動近幾年畢業(yè)的青年骨干走上前臺，將平時的實踐操作和在生產(chǎn)中遇到的疑難雜癥，通過總結(jié)、講授與探討的方式為大家進行講解，這種講課方式即鍛煉了青年職工的語言表達能力，也提升了青工綜合分析解決問題的能力；三是專業(yè)導(dǎo)師結(jié)對講。緊緊依靠“導(dǎo)師帶徒”工作現(xiàn)有模式，讓青年主動尋找自己心中的優(yōu)秀導(dǎo)師，和優(yōu)秀導(dǎo)師結(jié)對，平時工作中主動向?qū)煻嗾埥?，共同探討工作中的學術(shù)問題和瓶頸課題，通過導(dǎo)師講，青年問的方式逐步在青年中形成良好的學風，逐步形成青年技術(shù)講座的固定模式。

（三）參與創(chuàng)新創(chuàng)效，召開“青年理論研討”營造青年求知的氛圍

青年最富理想，最有創(chuàng)效意識，青年職工有扎實的理論基礎(chǔ)和活躍的思維模式，能否引導(dǎo)青年參與創(chuàng)新，參與科研課題是推動我處技術(shù)發(fā)展的源泉，鼓勵和引導(dǎo)青年多參與科技立項和技術(shù)創(chuàng)新，我們注重做好三個步驟工作。一是年初申報。按照油田《關(guān)于開展群眾性技術(shù)創(chuàng)新工作立項的通知》要求，我們積極在全處青年職工中，宣傳開展青年群眾性創(chuàng)新創(chuàng)效的相關(guān)要求和步驟，積極引導(dǎo)青年職工參與創(chuàng)新創(chuàng)效和科技創(chuàng)新項目，經(jīng)過摸底動員和引導(dǎo)，我處青年共參與局群眾性創(chuàng)新創(chuàng)效項目共計13項，其中小發(fā)明5項，小改革5項，新工藝和新技術(shù)改良應(yīng)用3項；二是年中指導(dǎo)。對于參與的13個局群眾性創(chuàng)新創(chuàng)效立項項目，在項目中期局相關(guān)部門對13個項目進行第二次篩選最終確定了7個青年創(chuàng)新創(chuàng)效項目，對7個項目，我們邀請相關(guān)方面的專家通過理論研討和中期論證，幫助和指導(dǎo)項目開展，保證立項項目的順利完成；三是年末評估。年末我們將對7個已經(jīng)完成的項目進行審核上報，并邀請相關(guān)專家召開項目評估會，就項目實施過程，實施難點，項目收獲進行分析與共享，并對下步立項工作提出設(shè)想和意見，逐步營造青年求知和創(chuàng)新創(chuàng)效的氛圍。

（四）緊貼生產(chǎn)實際，開展“青年技能比武”創(chuàng)新選樹典型的方式

團員青年要發(fā)揮主觀能動性，崗位建功，崗位奉獻，青年典型是領(lǐng)頭雁、排頭兵，青年典型的一言一行都影響著周圍的團員青年成長成才，我們通過將青年典型的選樹與技能比武相結(jié)合的方式，真正把業(yè)務(wù)素質(zhì)好、工作能力強、青年認可度高的青年典型選樹出來。一是緊抓理論學習。理論學習采取設(shè)置本專業(yè)和本崗位相關(guān)題庫供本單位青年自學，其中中級工題庫、本崗位常見問題分析、高級工題庫題目比例為6：2：2。待青年自學結(jié)束后開展理論考試，考試方式根據(jù)本單位實際情況可抽題考試也可組織知識競賽方式進行；二是緊盯實踐操作。針對本崗位，本專業(yè)技術(shù)特點由基層單位團組織自行開展技能比武活動，技能比武的重點突出日常工作的操作性和實用性，突出青年職工需求，組織1-2項實踐操作比武，并聘請本單位專家現(xiàn)場打分，評定；三是緊跟典型選樹。改變以往“青年崗位能手”評選的方式，突出工作技能，突出公平公正，將青年典型的選樹與技能比武相結(jié)合，將本單位青年參加的理論考試和實踐操作比賽成績進行綜合評定，對于成績突出的青年職工年底授予“青年崗位能手”稱號，強化先進典型帶動引導(dǎo)作用。

三、實施效果

（一）提升了青年職工的綜合素質(zhì)，團組織服務(wù)地測發(fā)展能力明顯增強

通過“青年技能提升工程”活動，青年職工參與科研創(chuàng)新、崗位創(chuàng)效、崗位建功的積極性顯著提高，通過參與技術(shù)講座、理論學習，技能比武活動，使青年在活動中得到鍛煉，在學習中有所提高，大局意識、服務(wù)意識和發(fā)展意識進一步增強，語言表達能力、綜合技能素質(zhì)逐漸提升，為地測科學有效和諧發(fā)展增添了新的動力。

（二）形成了探索求知的學習氛圍，青工創(chuàng)先爭優(yōu)的良好環(huán)境逐步形成

通過開展“青年技能提升工程”活動與青年職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，充分利用“青年技術(shù)講座”、“青年技能比武”、“青年思想交流”、“青年理論研討”四個載體為培養(yǎng)一專多能的復(fù)合化人才提供了捷徑，為發(fā)揮企業(yè)共青團組織職能做了一次大膽實踐與嘗試，青工在學習能力、溝通技巧、工作方法上相互溝通，相互學習，在工作業(yè)績上相互競爭，逐步形成了探索求知的學習氛圍，營造了青工創(chuàng)先爭優(yōu)的良好環(huán)境。

（三）強化了基層團組織建設(shè)水平，團干部有效凝聚青年水平顯著提升

通過開展“青年技能提升工程”活動進一步強化了基層團組織的吸引力和凝聚力，進一步豐富了青年職工的業(yè)余生活，通過活動的開展有效凝聚和團結(jié)了團員青年，扎實推進了基層團建水平和“一團一品”創(chuàng)建，基層團干部通過對整個活動的設(shè)計、組織，有效提升了基層團干部綜合技能，提高了整體工作能力。