付建博++馮瑞玲++李文欣

摘 要 在智慧校園發(fā)展的基礎(chǔ)上，提出建設(shè)智慧學(xué)院的理念，根據(jù)專業(yè)教學(xué)需求的不同，以開放、自主教學(xué)理論為指導(dǎo)，以聯(lián)通、交互的教學(xué)管理方式為基礎(chǔ)，闡述建設(shè)OICI（Open、Inde-

pendent、Connected、Interactive）智慧學(xué)院對教學(xué)的意義、對管理的便捷，并且以天津師范大學(xué)外國語學(xué)院為例，從課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、教學(xué)管理三個維度講述智慧學(xué)院建設(shè)方法。

關(guān)鍵詞 智慧學(xué)院；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；教學(xué)管理

中圖分類號：G652 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2017）14-0051-03

Based on OICI Wisdom of the College Construction//FU Jianbo， FENG Ruiling， LI Wenxin

Abstract Based on the development of intelligent campus， this paper puts forward the idea of building Command College， according to the different teaching demand， it is guided by the theory of Open and Independent teaching， based on the teaching management style of Connected and Interactive， this paper expounds the meaning of teaching and a convenient way of managing to build OICI wisdom college （Open， Independent， Connected， Interactive ）.Also the paper takes the college as an example， sets forth the construction method on three sides concluding classroom teaching， online education and teaching management.

Key words wisdom college； online teaching； teaching management

1 OICI智慧學(xué)院建設(shè)的必要性

對教學(xué)的意義 智慧學(xué)院是在智慧校園的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，其側(cè)重點不同：智慧校園主要體現(xiàn)在學(xué)校硬件建設(shè)方面，突出作用表現(xiàn)在方便學(xué)校的設(shè)備管理，對教學(xué)的作用不是很明顯；而智慧學(xué)院則強(qiáng)調(diào)的是在專業(yè)性質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)院內(nèi)部，利用物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使用教學(xué)設(shè)備，為專業(yè)教育提供智能交互教學(xué)設(shè)備，搭建專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺[1]。

對管理的便捷 眾所周知，智慧學(xué)院給教學(xué)帶來便利，改善了教學(xué)模式，提高了教學(xué)質(zhì)量。在此同時，以連通、交互為理念的智慧模式，為教學(xué)管理提供了便捷。管理信息實現(xiàn)云端存儲，相互連通，并且即時對管理信息進(jìn)行交流，預(yù)防教學(xué)事故的發(fā)生。

促進(jìn)教育改革 教育改革是近年來教育領(lǐng)域研究的專題，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出，推動信息技術(shù)與高等教育深度融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。建設(shè)智慧學(xué)院正是運用信息技術(shù)與知識相結(jié)合，同時提高教師和學(xué)生的信息素養(yǎng)，加速教育信息化改革[2]。

2 OICI智慧學(xué)院建設(shè)依據(jù)

信息時代，要建設(shè)OICI（Open、Independent、Con-nected、Interactive）智慧學(xué)院，要從學(xué)院課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、教學(xué)管理三方面入手，結(jié)合教學(xué)理論和新型教學(xué)技術(shù)進(jìn)行建設(shè)。

課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的最重要的教學(xué)方式，是教師和學(xué)生面對面進(jìn)行交流教學(xué)。以教為主的教學(xué)模式，在智慧學(xué)院建設(shè)過程中應(yīng)遵循開放化、自主個性化教學(xué)，學(xué)院信息化設(shè)備應(yīng)最大限度體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，并且融合教學(xué)模式，使得課堂個性化、生動化[3]。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是近年來發(fā)展較為迅速的教學(xué)模式，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，建立虛擬教室，教師和學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺擺脫時空的束縛，利用網(wǎng)絡(luò)平臺獲取學(xué)習(xí)資源。比較常見的有MOOC教學(xué)、在線學(xué)習(xí)、移動學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)模式，在建設(shè)智慧學(xué)院中應(yīng)遵循開放式教學(xué)、自主學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)。同時，線上的交流溝通是必不可少的，只有自主地學(xué)習(xí)，隨時地溝通，才能既提高教學(xué)效率，又不失智慧元素[4]。

教學(xué)管理 教學(xué)管理是教學(xué)中必不可少的工作，智慧學(xué)院建設(shè)就是在信息化建設(shè)的基礎(chǔ)上，以提高教學(xué)效率為基礎(chǔ)，實現(xiàn)信息化教學(xué)管理。在物聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的時代，信息化設(shè)備的管理實現(xiàn)了智能化管理。

3 高校外語智慧學(xué)院建設(shè)實例

以天津師范大學(xué)外國語學(xué)院為例，大外英語教學(xué)主要是針對大學(xué)非英語專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)，培養(yǎng)大學(xué)生的英語視聽說能力，掌握本專業(yè)的英語專業(yè)術(shù)語。專業(yè)英語主要是培養(yǎng)學(xué)生具有口譯、筆譯能力，加深對英美國家文化的了解，能夠從事專業(yè)英語工作。其他各語種教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生各語種專業(yè)知識能力，能夠從事相關(guān)語種專業(yè)工作。在建設(shè)外語智慧學(xué)院過程中，應(yīng)圍繞課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以及教學(xué)管理三方面開展。

課堂教學(xué)智慧化 在天津師范大學(xué)外國語學(xué)院，課堂教室主要分為語音室、同傳教室、多媒體教室等。為確保滿足課堂教學(xué)需求，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課堂模式以及培養(yǎng)方案的設(shè)置，外語學(xué)院在語音教室建設(shè)方面采用國內(nèi)最為先進(jìn)的藍(lán)鴿語音教學(xué)系統(tǒng)和NewClass語音教學(xué)系統(tǒng)。

藍(lán)鴿語音教學(xué)系統(tǒng)是集教學(xué)與考試于一身的教學(xué)系統(tǒng)，經(jīng)常使用的教學(xué)模塊有綜合教學(xué)平臺、口語教學(xué)平臺。利用綜合教學(xué)平臺，教師可以給學(xué)生播放教學(xué)內(nèi)容，并且基于問題對學(xué)生進(jìn)行提問交流、分組討論。此外，由于外語教學(xué)的考試多為口語考試，藍(lán)鴿語音系統(tǒng)開發(fā)了口語考試模塊，建立虛擬班級，學(xué)生通過輸入準(zhǔn)考證號，進(jìn)行口語考試，考試結(jié)果直接生成MP3、WAV格式的音頻文件。endprint

NewClass語音教學(xué)系統(tǒng)同樣具備課堂教學(xué)和語音考試的功能，采用以教為主和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式，教師可以使用主副屏形式講解學(xué)習(xí)資源。在講課過程中，教師可以對學(xué)生進(jìn)行單獨對講，按座位讓學(xué)生分組討論，并且監(jiān)聽學(xué)生的探討情況，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和語言探究能力。此外，NewClass語音教學(xué)系統(tǒng)在傳統(tǒng)語音教學(xué)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上獨立設(shè)計研發(fā)了同聲傳譯模塊，滿足同聲傳譯課程教學(xué)。在教學(xué)過程中，可以模擬口譯場景，進(jìn)行情景式教學(xué)。

筆譯教學(xué)是外語教學(xué)必不可少的課程教學(xué)。針對筆譯教學(xué)，學(xué)院采用Trados筆譯翻譯軟件。教師和學(xué)生利用Trados軟件可以模擬項目測試，分工協(xié)作翻譯，學(xué)生在項目的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)。

多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的特點，通過教學(xué)設(shè)計，合理選擇和運用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。外語教學(xué)主要是教師通過多媒體設(shè)備在多媒體教室將設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容講解給學(xué)生。多媒體設(shè)備主要包含中控系統(tǒng)、內(nèi)置教學(xué)常用軟件以及多種語言輸入法，以滿足不同語種的教學(xué)。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)智慧化 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是指通過互聯(lián)網(wǎng)，搭建教學(xué)平臺，虛擬構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教室，教師借助教學(xué)平臺發(fā)布適合的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)自己的時間，合理安排學(xué)習(xí)時間。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生和教師即可相互溝通，解決學(xué)習(xí)問題。目前在外語學(xué)院使用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺主要有藍(lán)鴿語言學(xué)科平臺、TRP寫作翻譯教學(xué)平臺、傳神翻譯教學(xué)平臺、衛(wèi)星直播教學(xué)節(jié)目等，如圖1所示。

教室設(shè)備管理智慧化 教學(xué)管理在教學(xué)中占有很重要的地位，合理的教學(xué)管理有助于提高教學(xué)效率，改善教學(xué)模式。學(xué)院在教室管理方面，充分運用物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，為全院的教室安裝門禁系統(tǒng)，設(shè)立服務(wù)器。每學(xué)期根據(jù)教學(xué)課表，授予教師權(quán)限，在固定的時間段內(nèi)刷卡進(jìn)教室；系統(tǒng)自動保留刷卡記錄，隨時可以查詢教室的使用情況。同時，如果教師忘帶磁卡，管理人員亦可遠(yuǎn)程開啟門禁，不耽誤教學(xué)。教室設(shè)備管理系統(tǒng)如圖2所示。

在教室內(nèi)部放置多媒體及語音教學(xué)設(shè)備，在此采用萬訊多媒體中控系統(tǒng)，同樣使用教師工作磁卡，給予教師教學(xué)權(quán)限。教師將磁卡放在讀卡器上，機(jī)器自動啟動，直接使用教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行授課；下課時，將磁卡取走，機(jī)器自動關(guān)閉、斷電。設(shè)備的使用記錄都會保存在系統(tǒng)內(nèi)。

4 智慧學(xué)院建設(shè)的探索與未來

當(dāng)前，外語智慧學(xué)院已經(jīng)從教學(xué)和管理兩方面實現(xiàn)了一卡通服務(wù)，給教師提供了便利的同時，提高了教學(xué)效率。但是在教學(xué)過程中依然存在一些教學(xué)問題，譬如教學(xué)設(shè)備使用問題，隨著教學(xué)內(nèi)容的更新，教師對教學(xué)軟硬件需求增加。因此，針對在教學(xué)和管理過程中出現(xiàn)的問題提出一些建議，以促使學(xué)院智慧化的增強(qiáng)。

設(shè)備使用知識培訓(xùn) 智慧學(xué)院的推廣依靠的是教師等使用與管理人員的積極配合，將智慧學(xué)院物盡其用。因此，就需要對教師進(jìn)行設(shè)備知識培訓(xùn)，使得教師在課堂上順利使用教學(xué)設(shè)備，能夠按照自己的教學(xué)計劃以及教學(xué)模式開展教學(xué)。

撰寫電教設(shè)備使用手冊 在知識培訓(xùn)之外，制作設(shè)備使用手冊，按需求下發(fā)至各個系室，教師即可將此作為信息素養(yǎng)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自己的信息素養(yǎng)。

設(shè)備功能更新 由于外語教學(xué)內(nèi)容更新速度較快，知識變化復(fù)雜，因此應(yīng)緊跟教學(xué)要求變化，更新設(shè)備功能，以使得信息化設(shè)備滿足教學(xué)需求。

智慧學(xué)院正處在發(fā)展初期，在物聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)聯(lián)合發(fā)展趨勢下，從教學(xué)角度出發(fā)，結(jié)合云存儲管理，相信在不久的將來，智慧學(xué)院的概念會滲透到每一所大學(xué)，而相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量、人才素質(zhì)會在智慧學(xué)院教學(xué)模式下得到提升。

參考文獻(xiàn)

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[4]楊現(xiàn)民.信息時代智慧教育的內(nèi)涵與特征[J].中國電化教育，2014（1）：29-34.endprint