王仁進

摘要：初中生的年齡一般都在12～15歲，生理特征以及心理特征都在慢慢形成，性格特征也逐漸顯露，此時的學生也正處于叛逆期。班集體對學生的影響，社會對學生的影響，都在這個時候產(chǎn)生作用，是學生的道德修養(yǎng)形成階段中最困難的時期，而在這個階段對學生進行思想政治教育顯得尤為重要，這就要求教師對班級管理要有一套行之有效的方法。

關(guān)鍵詞：班級管理 思想政治教育 措施

一、目前初中思政政治教育現(xiàn)狀

1.受電視劇小說、游戲等影響

電視劇、網(wǎng)絡(luò)小說以及網(wǎng)絡(luò)游戲在初中生之間廣為盛行，加之現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)科技的高度發(fā)達，連小學生都會使用多媒體移動設(shè)備，不管是手機上、平板以及筆記本電腦，等等，幾乎現(xiàn)在所有的學生都會使用。只要網(wǎng)絡(luò)連接成功，學生就可以看自己感興趣的小說、電影、電視劇等等的。但處于初中階段的學生，更多的喜歡個性鮮明的角色，如很多學生喜歡看古惑仔、敢死隊等等帶有暴力傾向的影視作品以及這種類別的小說，這對正在形成鮮明個性階段的初中生來說，有著非常大的影響。

2.思想不易集中，文化底子太差

處于新時代的學生，特別是初中生，既處于叛逆期，又處于青春期，有部分早熟的學生，會在這個階段容易早戀；而有部分同學則沉迷于游戲、小說等，導致學業(yè)荒廢，而應當在這個階段學習的知識也被學生忽略，如果在之后的學生當中不努力，那么這個階段的知識就會一直被遺忘。不僅如此，以后在學習更深的內(nèi)容時，也會跟不上腳步，相對于同起點的學生來說，學習起來更吃力，也更落后。

3.情感教育缺失

網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常出現(xiàn)學生斗毆，校園暴力事件的新聞，而這這些事件出現(xiàn)的原因大多是情感教育的缺失。不管是在學校還是家中，或者是在社會中，都應當給予學生關(guān)愛，不應冷漠的對待學生或者完全以成人的角度對待初中生。這個時期的學生就像一顆正在茁壯成長的小樹苗，學校的師生以及家長，還有社會人士，但凡有行為或者言語不當，都會給學生造成影響，助長歪風，讓學生在以后的成長當中，失去正確的方向。這樣不僅不利于學生的成長，在班級管理中也是一大難題。

二、改進思想政治教育工作的具體措施

對學生的思想政治教育，要采用合適的方法，針對不同學生的性格以及出現(xiàn)的問題，采用不同的溝通管理方法，正確的引導學生，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

1.合理使用多媒體教學

在網(wǎng)絡(luò)全球化的新時代，我相信，不管是成年人還是學生，在某種程度上，都比較依賴手機、電腦等移動電子設(shè)備。而對于家長來說，家長知道學生玩手機是不對的，就蠻橫的沒收了孩子的手機，而學生就算是沒有了手機，也不會認真學習，轉(zhuǎn)而投向其他的事物。而針對這種情況，家長可以跟學生約定，可以在什么時間給學生玩手機，可以玩多長時間，而不是一味的沒收手機，使學生增加更多的抵觸情緒，不愿意學習。而教師也可以在課堂上公開給學生播放一些幽默又充滿正能量的影片，讓學生大大方方的觀看。教師要通過播放影片的方式正確的引導學生的思想，幫助學生樹立積極向上的品質(zhì)。

2.增加文化功底

對初中生來說，對數(shù)理化、政史地的學習才剛剛開始，特別是數(shù)理化方面的知識，計算強度比較大，對邏輯思維能力的要求也稍微比較高，如果在剛開始沒打好基礎(chǔ)的話，后學的學習將會更加困難。及時不參加高中階段的學習，也會造成相應的常識的缺乏，最終不僅是鬧了笑話，也害了自己。那么在班級管理中，要增加整個班級學生的文化功底，離不開合作學習，即分小組合作，每一組都由成績稍微好點學生與成績稍微學生的學生組合，由成績好的同學帶動成績差的學生學習，而成績稍微差點的同學的提問，也可以讓成績好點的同學穩(wěn)固已經(jīng)學習過的知識。用這種合作的學習方式，促使同學之間共同學習，共同進步。

3.增加情感教育

對學生進行情感教育的要點在于，要讓學生感受到一定的感情，不論這種感情是親情還是友情。而在學校之中，對學生進行最好的情感教育的方式，就是以班集體為單位舉辦活動。

比較常見的就是學校經(jīng)常舉辦的運動會、藝術(shù)節(jié)，等等。最簡單的一個例子，就是集體榮譽感。學生應該有集體榮譽感，與班集體共榮共辱。以學校的4*100米接力比賽為例，學校的口號是：友誼第一，比賽第二，那么在實際比賽時，應該給予同學加油，甚至吶喊助威，而即使沒能獲得獎項，也不會因此責怪同學，更應鼓勵同學，再接再厲，不氣餒。

三、結(jié)語

所謂在班級管理中的思想政治教育工作，就是正確的引導學生的思想，使其往正確的方向發(fā)展，樹立正確的三觀，并產(chǎn)生積極的作用。這不僅是教師的重要責任，更是學校教學工作的主要內(nèi)容之一。同時，班集體也是學生成長的舞臺，班級的學習氛圍、相處方式以及教師的管理方法，都在很大程度上影響著學生的未來發(fā)展。所以，在日常教學中，教師應該與學生做更多的溝通，及時地輔導學生，給予學生幫助，為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，打好基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]陳萬柏.思想政治教育學原理[M].高等教育出版社，2007.endprint