摘 要：新課程理念給教師對(duì)教材的開發(fā)提供了契機(jī)。運(yùn)用多媒體技術(shù)可以極大地延伸教學(xué)的內(nèi)容，變通教材文本的呈現(xiàn)形式，從而最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，對(duì)豐富教材、活躍課堂起到了非常重要的作用。筆者結(jié)合多年工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)多媒體教學(xué)談了自己的一些看法和建議，以供參閱。

關(guān)鍵詞：高效課堂；品德與社會(huì)；多媒體技術(shù)

伴隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，近些年來(lái)多媒體教學(xué)已經(jīng)成為教師教學(xué)使用的新的工具，它不僅豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容，改變過(guò)去傳統(tǒng)的板書教學(xué)方式，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣，從而大大提高了課堂的教學(xué)效率。特別是在品德與社會(huì)課的教學(xué)中，由于小學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知能力不足，對(duì)一些陌生、新潮的知識(shí)缺乏感性認(rèn)識(shí)，而運(yùn)用多媒體教學(xué)正好能夠加深小學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的印象，從而使學(xué)生更容易吸收，豐富自我知識(shí)儲(chǔ)備。

一、巧用多媒體技術(shù)，豐富學(xué)生的認(rèn)知

認(rèn)知活動(dòng)不僅僅是單一的智力活動(dòng)，而是非智力因素積極參與的智力活動(dòng)。教學(xué)方式和氛圍會(huì)直接影響到學(xué)生非智力因素的調(diào)動(dòng)。充滿趣味性的教學(xué)方式能活躍學(xué)生的思維，讓他們主動(dòng)參與到教學(xué)中來(lái)，相反，倘若教學(xué)內(nèi)容枯燥、單一，會(huì)大大降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，甚至導(dǎo)致有的學(xué)生厭學(xué)。因此，老師在教學(xué)的過(guò)程中要巧妙運(yùn)用多媒體教學(xué)，讓色彩豐富的畫面、生動(dòng)可感的聲音、悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、栩栩如生的意境和諧統(tǒng)一，為學(xué)生營(yíng)造一種輕松、愉悅的氛圍，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，這樣學(xué)生才會(huì)積極、主動(dòng)的去探索新事物，樂(lè)于實(shí)踐。

以《過(guò)去的游戲真有趣》舉例：“過(guò)去的游戲”是一種鄉(xiāng)土文化，曾經(jīng)陪伴著孩子們長(zhǎng)輩健康快樂(lè)成長(zhǎng)。然而，伴隨著社會(huì)的進(jìn)步，城市的發(fā)展，現(xiàn)在孩子們喜愛(ài)的玩具大多是泰迪熊、遙控車、變形金剛模型、智力游戲，而像“過(guò)去的游戲”打彈珠、丟紙片、過(guò)家家、躲貓貓等已經(jīng)被大家所遺忘。為了拉近學(xué)生與長(zhǎng)輩的關(guān)系，拉近文本與時(shí)空的距離，我們利用多媒體技術(shù)，還原過(guò)去長(zhǎng)輩們玩這些游戲時(shí)激烈的情景，有歡笑，有挑戰(zhàn)，更多的是一份樂(lè)趣。利用五分鐘的時(shí)間播放影片，讓學(xué)生迅速集中注意力，將他們的思緒帶到特定的學(xué)習(xí)情境中，讓大家更貼切的了解這堂課程所要表達(dá)的意義。

二、巧用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。興趣是打開成功之門的鑰匙，興趣可以變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，還培養(yǎng)學(xué)生們追根究底的科學(xué)精神。過(guò)去思德課內(nèi)容非常枯燥乏味，知識(shí)機(jī)械地灌輸，教學(xué)效果不佳。而多媒體教學(xué)能向?qū)W生提供豐富多彩的感性材料、真實(shí)的感官體驗(yàn)、多變的情節(jié)刻畫，能自然而然的把學(xué)生帶入輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生主動(dòng)探索，積極進(jìn)取。

如，在教學(xué)《江山多嬌》這一課中，其中活動(dòng)四“走進(jìn)母親河”中有一個(gè)歌唱“母親河”環(huán)節(jié)。首先，我在課堂上播放了長(zhǎng)江和黃河的影像和音樂(lè)，并向?qū)W生介紹了兩條母親河的基本情況與存在價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生收集一些有關(guān)于長(zhǎng)江、黃河的傳說(shuō)故事，組織歌頌?zāi)赣H河的唱歌、朗誦比賽、寫作比賽，畫畫活動(dòng)等，讓他們明白我國(guó)是一個(gè)地域廣闊、民族眾多，有著許多美麗壯觀的山川和古樸、宏偉的名勝古跡的偉大國(guó)家。

三、巧用多媒體技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)能力

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“道德只有當(dāng)它被學(xué)生自己去追求，獲得親身體驗(yàn)時(shí)，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富?！睂W(xué)生的思想品德、實(shí)踐能力的培養(yǎng)不是單一知識(shí)灌輸?shù)倪^(guò)程，而是要依靠學(xué)生通過(guò)自身對(duì)外界的感知、融合、再創(chuàng)造用來(lái)形成的。我們常說(shuō)藝術(shù)來(lái)源于生活而高于生活，教育工作也是如此。教師需要不斷地豐富和深化學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，而這種經(jīng)驗(yàn)一樣要通過(guò)生活實(shí)踐才能獲得。在生活實(shí)踐中，學(xué)生的道德情感不斷加深，綜合能力不斷提高，社會(huì)知識(shí)不斷積累，從而會(huì)加深他們對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判斷能力。

四、利用多媒體，增進(jìn)師生互動(dòng)

多媒體教學(xué)是一種交流互動(dòng)的教學(xué)方式，教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生起主體作用，教師與學(xué)生的教和學(xué)共同進(jìn)行，任何一方也不可錯(cuò)位。在教學(xué)過(guò)程中，老師通過(guò)多媒體這一傳播媒介，更直觀的與學(xué)生進(jìn)行交流。學(xué)生的所觀所想，教師適時(shí)的提問(wèn)、解答，營(yíng)造良好的溝通氛圍，有助于師生之間建立一種友好的關(guān)系，方便日后教學(xué)活動(dòng)的開展。

如教學(xué)《被掠走的中國(guó)國(guó)寶》時(shí)，由于事件已經(jīng)過(guò)去了很多年，學(xué)生們多半在農(nóng)村，對(duì)于圓明園的認(rèn)識(shí)是少之又少，于是，我把圓明園的復(fù)合圖還有洗劫后的殘圖制作成了課件播放，讓學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)比較，并提出問(wèn)題：為什么這座世界聞名的博物館，被西方人稱贊為“萬(wàn)園之園”的圓明園會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子呢？讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)下去，接著播放《火燒圓明園》的視頻，并要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)解說(shuō)詞，抓住一些關(guān)鍵字眼，再組織學(xué)生分小組討論其原因，學(xué)生比較容易明白是因?yàn)楫?dāng)時(shí)清政府的腐敗無(wú)能，國(guó)家的貧窮落戶，英法侵略者的強(qiáng)盜行為才導(dǎo)致了圓明園被毀滅，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

伴隨著教育改革的深入以及課程理念的更新，多媒體技術(shù)具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)過(guò)程中愈發(fā)顯示出其獨(dú)特的魅力。但是，值得注意的是，多媒體作為一種一種教學(xué)輔助手段，教師不應(yīng)該過(guò)度依賴，忘了自身的主導(dǎo)地位。通過(guò)巧用多媒體技術(shù)，讓教師從《品德與社會(huì)》學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)、適時(shí)地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，以其精美的影像、流動(dòng)的音樂(lè)擺脫時(shí)空的局限，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，較好的吸收課本的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣，善于發(fā)現(xiàn)生活中無(wú)處不在的美。

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作者簡(jiǎn)介：

向文會(huì)，性別：女；籍貫：重慶彭水；學(xué)歷：大專；職稱：小數(shù)高級(jí)；研究方向：小學(xué)數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)、小學(xué)音樂(lè)；單位：重慶市彭水縣潤(rùn)溪中心校；郵編：409600。endprint