崔紅紅

摘 要：在當(dāng)前信息時代背景下，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及，網(wǎng)絡(luò)用戶群體的增長，相應(yīng)地促進(jìn)了自媒體的迅速發(fā)展，逐漸成為人們生活、工作和學(xué)習(xí)中不可或缺的組成部分。自媒體以其傳播遠(yuǎn)、交互性強(qiáng)和開放性特點(diǎn)，受到了社會各界的廣泛關(guān)注和青睞，但同時，自媒體由于內(nèi)容過于開放，其中包含的信息、思想較為斑駁，內(nèi)容良莠不齊，在一定程度上對高校思政工作帶來了沖擊和挑戰(zhàn)，無論是工作理念、工作環(huán)境還是工作方法方面，都發(fā)生了翻天覆地的變化。如何能夠更有效地落實高校思想政治工作，成為當(dāng)前思政工作者首要研究的問題之一。就自媒體環(huán)境下人才思想政治工作創(chuàng)新進(jìn)行研究，并結(jié)合實際情況，提出合理的改善措施。

關(guān)鍵詞：自媒體；思想政治；創(chuàng)新；學(xué)生素養(yǎng)

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）19-0150-02

自媒體技術(shù)伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的大范圍普及和應(yīng)用，以一種爆炸式的方式將我們帶入到了自媒體時代。在自媒體時代背景下，微博、微信以及人人網(wǎng)為代表的社交網(wǎng)絡(luò)開始在大學(xué)校園內(nèi)走紅，并且吸收了大量的大學(xué)生用戶群體，更好地迎合了新時期大學(xué)生自我價值展現(xiàn)的需求，信息和咨詢變得更加平民化、自主化，信息自由度得到了顯著提升，尤其是在高校內(nèi)部的影響力也在不斷提高。大學(xué)生作為一個特殊群體，正處于思想觀念和價值觀成熟階段，這個階段很容易受到外界客觀因素影響，尤其是各種良莠不齊的信息充斥著大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)，致使大學(xué)生思想政治工作面臨著沉重的壓力和挑戰(zhàn)。由此看來，加強(qiáng)自媒體環(huán)境下人才思想政治工作創(chuàng)新研究很有必要，有助于后續(xù)實際工作的開展有章可循。

一、自媒體現(xiàn)狀和特點(diǎn)

自媒體是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的大范圍普及和推廣背景下衍生而來的交互式媒體報道方式，這種媒體報道方式并非是以往的一個人或幾個人的新聞報道，而是一種不同層次和不同經(jīng)歷形成的結(jié)果，傳播方式更加自由、廣泛。縱觀近些年來我國自媒體技術(shù)的發(fā)展歷程來看，主要是以博客為代表的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)信息自主發(fā)布的傳播主體[1]。微博則是新媒體真正得以迅速發(fā)展的關(guān)鍵所在，就自媒體特點(diǎn)來看，十分鮮明。

自媒體技術(shù)是通過簡單的操作方法，不需要專業(yè)技術(shù)知識，只需要快速掌握基本操作方法即可實現(xiàn)信息的傳播，自媒體進(jìn)入起點(diǎn)較低。這種特性同大學(xué)生瑣碎的生活方式相契合，從使用特性來看，自媒體自主性特點(diǎn)更符合新時期大學(xué)生的個性化需要，每個人都可以擁有屬于自己的網(wǎng)絡(luò)，在自己的空間中暢所欲言，自由地將想法和見解發(fā)表在媒體上。這種自主性特點(diǎn)為大學(xué)生張揚(yáng)個性帶來了良好的發(fā)展空間，可以更好地滿足大學(xué)生渴望自由、思想開放要求[2]。

自媒體具有的交互性特點(diǎn)，信息傳播打破了時間和空間的限制，可以對信息及時、有效地做出反應(yīng)，操作十分便捷，與大學(xué)生快節(jié)奏的生活方式相契合。從信息來源來看，自媒體技術(shù)則具有多元化特點(diǎn)，可以滿足大學(xué)生個性發(fā)展和接觸不同信息的需求。大學(xué)生是自媒體技術(shù)適用的主要用戶群體，帶給大學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的，在一定程度上提升了思想政治教育工作難度[3]。

自媒體由于網(wǎng)絡(luò)開放性特點(diǎn)，信息傳輸中具有開放性特點(diǎn)，信息良莠不齊。通過自媒體來傳播消息，需要經(jīng)過嚴(yán)格的審核，確保信息準(zhǔn)確性后方可傳播到網(wǎng)上，供用戶來觀看。而各大網(wǎng)站發(fā)布的新聞信息可能是一種網(wǎng)絡(luò)移植，將原本紙質(zhì)媒體中的內(nèi)容移植到網(wǎng)絡(luò)上，根據(jù)個人愛好隨意篡改信息，也可以是不法分子的詐騙信息，對于社會穩(wěn)定、和諧影響十分深遠(yuǎn)。甚至還有部分媒體單純?yōu)榱它c(diǎn)擊率，忽視了新聞的準(zhǔn)確性，踐踏道德底線，胡編亂造，致使很多自媒體傳播的信息可信度偏低，為廣大用戶群體帶來了不同程度上的影響。

二、自媒體對高校思想政治教育工作帶來的影響

自媒體的發(fā)展對高校傳統(tǒng)思想政治教育工作帶來了不小的沖擊和挑戰(zhàn)，尤其是原有的思想政治教育工作理念、工作內(nèi)容、工作方法等方面，帶來不同程度上的影響。

（一）思想政治教育的工作理念

自媒體時代背景下，高校思想政治教育工作者應(yīng)該明確時代發(fā)展要求，自媒體的去中心化特點(diǎn)，促使大學(xué)生們可以勇敢地表達(dá)自身看法和見解。通過微博、微信等自媒體平臺，可以將實現(xiàn)小范圍的自娛自樂，也正是微博的這一特點(diǎn)，受到了廣大用戶群體的青睞，大大激發(fā)了學(xué)生對傳統(tǒng)高校思政工作理念和工作方式的不滿[4]。故此，在實際工作中，就需要認(rèn)識到當(dāng)前的大學(xué)生自身所了解的并不少，甚至可以了解到更多前言內(nèi)容。公開透明的思想政治教育工作成為必然選擇，充分發(fā)揮自媒體技術(shù)優(yōu)勢，自由地發(fā)布信息，建立去中心機(jī)制。

（二）思想政治教育的工作環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中重要組成部分，在無形中影響著高校思想政治教育工作環(huán)境。自媒體的迅速發(fā)展，打破了時間和空間的限制，營造了一種人與人之間聯(lián)系更加密切的環(huán)境。也正是這種環(huán)境變化，對于高校思想政治教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)，要求工作人員更好地適應(yīng)時代發(fā)展變化，不斷強(qiáng)化自身創(chuàng)新意識，積極主動地投入到自媒體工作環(huán)境中，吸收更多時代元素，發(fā)揮自媒體技術(shù)優(yōu)勢，提升高校思想政治教育工作成效[5]。

（三）思想政治教育工作的手段

傳統(tǒng)高校大學(xué)生思想政治教育手段主要是強(qiáng)調(diào)在相對集中的空間內(nèi)，有針對性地完成明確的教育活動，這樣的教學(xué)成效更為突出。自媒體技術(shù)的出現(xiàn)，打破了時間和空間的限制，在平等交互平臺上，大學(xué)生主體意識得到有效的調(diào)動，在尊重權(quán)威的同時，不盲從，本能上對于強(qiáng)制性信息灌輸產(chǎn)生抵觸情緒。傳統(tǒng)居高臨下的工作方式無法被學(xué)生接受，甚至產(chǎn)生逆反心理，不利于高校思想政治教育工作高校開展[6]。

（四）思想政治教育工作的隊伍

自媒體自身具有實時交互性特點(diǎn)，可以通過微博、衛(wèi)星等自媒體平臺更加全面的了解到大學(xué)生的思想變化、人際交往情況和價值傾向，深入挖掘敏感問題的潛在價值和內(nèi)涵，把握輿論導(dǎo)向。基于此，高校思想教育工作者需要不斷提升自身的自媒體意識和素質(zhì)，提升對自媒體的認(rèn)知水平，確保后續(xù)工作能夠有序開展。但是，就當(dāng)前我國高校思想政治教育工作開展現(xiàn)狀來看，多數(shù)思政工作者未能突出自媒體技術(shù)優(yōu)勢，在實際工作中開通微博、微信的更是少之又少，在大學(xué)生自媒體使用中的心理變化了解較少，忽視了對學(xué)生的言行舉止和思維方式的引導(dǎo)。

三、自媒體環(huán)境下高校思想政治工作的創(chuàng)新對策

（一）樹立自媒體使用觀念，提高自媒體認(rèn)知水平

觀念是后續(xù)實際行動開展的指導(dǎo)，高校思想政治教育工作者應(yīng)該充分認(rèn)識到自媒體技術(shù)在實際應(yīng)用中的作用，提升自媒體技術(shù)的認(rèn)知水平，更要了解到當(dāng)前自媒體時代背景下高校思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。自媒體的發(fā)展，對于高校思想政治教育工作帶來了新的發(fā)展空間，應(yīng)該站在維護(hù)高校安全穩(wěn)定的角度上去發(fā)揮自媒體技術(shù)優(yōu)勢[7]。自媒體的發(fā)展，見證了技術(shù)手段的創(chuàng)新和發(fā)展，同時也意味著思想政治教育工作方式越發(fā)靈活，管理難度越來越大，傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作方法已經(jīng)無法滿足實際工作需要。需要進(jìn)一步提高自媒體技術(shù)運(yùn)用重視程度，積極使用微博、微信等自媒體，樹立正確的自媒體思想政治傳播觀念，建立自媒體工作平臺，為高校思想政治教育工作有序開展提供充分的參考依據(jù)。

（二）打造校生合一的自媒體輿論環(huán)境

首先，建立官網(wǎng)主平臺作為基礎(chǔ)，運(yùn)用微博為代表的自媒體技術(shù)，成為大學(xué)生溝通和交流的主要工具。當(dāng)前首要工作內(nèi)容是建立官方的微博宣傳平臺，通過建立新穎、獨(dú)特的自媒體平臺，調(diào)動大學(xué)生參與積極性，實現(xiàn)主流思想和微博之間的有效銜接，潛移默化中建立思想政治教育工作新陣地。其次，提升信息公開、透明度，自媒體時代背景下，信息公開是必然選擇。通過信息公開來幫助大學(xué)生了解事實真相，引導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向，輿論內(nèi)容更加健康。最后，實現(xiàn)主流輿論和民間輿論的銜接，主流媒體可以通過自媒體參與其中，加強(qiáng)互動和交流，促使自媒體平臺更具公信力[8]。

（三）建立完善的法律規(guī)范和道德自律的自媒體監(jiān)管體系

加強(qiáng)自媒體法律法規(guī)建設(shè)，尤其是針對重要信息的法律規(guī)范修訂；制定完善的規(guī)章制度，加強(qiáng)對自媒體平臺的監(jiān)控和管理，避免有害信息的傳播，從源頭上抑制有害信息的傳播，凈化媒體環(huán)境。與此同時，還要有效提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德水平，加強(qiáng)自律意識的養(yǎng)成，積極主動地承擔(dān)起社會責(zé)任，始終將國家利益放在首位。

四、結(jié)論

綜上所述，自媒體環(huán)境下，高校思想政治教育工作理念和工作方法需要同步創(chuàng)新，提升自媒體技術(shù)認(rèn)知水平，充分發(fā)揮其優(yōu)勢，為后續(xù)工作的有序開展提供堅實的指導(dǎo)和幫助。

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[責(zé)任編輯 劉 瑤]